إعلان
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
لحظة من فضلك!
أهلا بكم
مشاريع 
هدية “What you leave behind is not what is engraved in stone monuments, but what is woven into the lives of others.”
الفعاليات القادمة
استطلاع الرأي إلى أي مدى تعتبر أنّ الدراسة النظريّة للطبّ في كليتنا ستخدمك سريرياً في المستقبل؟ أعتبر أنّ الفائدة معدومة في ظل النظام التدريسيّ الحالي. 28% الفائدة كبيرة جداً، وهي أساس التميز العملي. 6% الأمر نسبي، يختلف من طالب لآخر، ومن مادة لأخرى. 67% عدد الأصوات: 239 25 تعليقا
أهلاً بك ! تفضل الإبحار |
دليل السنة السادسة للعام الدراسي 2007 - 2008
|
آخر تعديل : 23-11-2007 إعداد : ZZ
رسالة التخرج:- يختار طالب السنة السادسة موضوعا ما يرغب بكتابة موضوع عنه والبحث فيه ثم يذهب إلى قسم شؤون الطلاب ليملأ ورقة تضم اسمه واسم الموضوع الذي يرغب بالكتابة فيه ثم يذهب إلى الأستاذ المشرف من أجل الموافقة على الموضوع وبعد ذلك يلزم الطالب بتوقيع الورقة أيضا من الأستاذ المشرف على المادة الرئيسية التي اختار فيها موضوعه (مثال موضوع اعتلالات الأعصاب المحيطية يوقع من أحد أساتذة العصبية ثم من رئيس قسم الباطنة في الكلية وهو في مثالنا الأستاذ يونس قبلان مثلا وهكذا) - لا تقبل رسالة التخرج من الأطباء المتعاقدين مع المشافي ولذلك يستحسن أن يسأل الطالب عن الأستاذ المشرف عن رسالته فيما لو كان أحد أعضاء الهيئة التدريسية أو لا. - يمكن العمل برسالة التخرج كامل السنة إذ يبدأ التسجيل على مواضيعها منذ بداية الشهر الثامن للعام الدراسي ويلزم الطالب بتسليمها عادة قبل 30/6/العام.
دوام السنة السادسة:- الستاجات هي الفرصة الذهبية للتعلم في السنة السادسة ولاسيما الفحص السريري. - لكل ستاج فترة معينة تختلف باختلاف نوع الستاج و الجامع لذلك إجبار الطالب المتفرغ محاولة الاستفادة قدر الإمكان من هذه الفرصة في مختلف الاختصاصات. - نشاطات كثيرة يجب على الطالب المشاركة بها من أجل تكوين مخ الطب لديه والستاج هو فرصة ربط المعلومة النظرية بالمعلومة السريرية وبالتالي ديمومة هذا الفهم وترسيخه. - لابد من حضور دروس الستاج النظرية والمشاركة في البحث عن مواضيع طبية ذات علاقة والدراسة لنفس المادة عند حضور ستاجها ومراجعة الأمراض التي تمر معك في الستاج بعد العودة إلى المنزل في الكتب والمراجع وهكذا. *وهذه الفكرة أهم شيء. وربما الطريقة الوحيدة للاستفادة من الستاجات. - الاهتمام بالستاج والتعلم السريري يجب أن يكون أكبر إن طبق عليكم نظام (فحص المقابلة بعد الستاج مباشرة) وهذه نقطة في صالح المتفرغين كثيرا.
محاضرات السنة السادسة:- هي مجموعة من المحاضرات (25 – 30) محاضرة يلقيها أساتذة من كافة الأقسام بما فيها قسم الأدوية وطب الأسرة والطب الشرعي، وهي محاضرات قيمة يمكنك بمتابعتها وحضورها ترسيخ المعلومات التي مرت معك سابقا وبلورتها في قالب يتناسب الآن مع عقل أوعى وقلب أفهم. - أهمية هذه المحاضرات: اكتساب مهارة الربط بين المعلومات التي يجمعها الطالب في ذهنه عن المادة واستخراج أسئلة منطقية وتبويب الأفكار وجدولة المعلومات بشكل يشعر فيه الطالب أنه قريب من المادة ومعلوماتها وقادر الآن على وضع حلول للمشاكل السريرية التي قد تعترضه. - هناك الكثير من ذوي الهمة الين يحبون حضور محاضرات مختارة من السنة الرابعة والخامسة وهو أمر مشجع جدا فحضور محاضرة من هذا النمط يخرجك بما لا يقل عن 80% من معلومات المحاضرة بشكل متقن لأن استيعابك الآن يختلف كثيرا عن طالب الرابعة أو الخامسة. ويفضل دراسة المحاضرة ذات الصلة وقت دراسة المادة الأصلية وليس تخصيص وقت لدراسة هذه المحاضرات كلها معا فالقاعدة في السنة السادسة (أن كل كسر لا يجبر) والقسم الذي لم تدرسه وقت الدراسة للمادة فإنه لن يدرس وقت الامتحان إلا ما ندر.
الدراسة التفصيلة للمواد والبرنامج الزمني:- الدراسة في السنة السادسة دون جدول مخطوط على ورق أمر لا طائل منه أبدا. - تختلف الفترة المطلوبة لدراسة المواد من طالب لآخر وللفائدة فإن:
- الطالب المتفرغ يمكن أن يخصص الوقت التالي لدراسة المواد (هذه المدة الزمنية كافية وبشكل جيد لإتقان المواد بإذن الله) :
تسلسل دراسة المواد التالي مناسب جدا:و يختلف الأمر من شخص لآخرالمواد الصغير الحفظية: جلدية، عينية، أذنية، آخر شي قبل الباطنية، وقبلهما تماما التوليد .
ينتبه إلى مراعاة التالي: 1- مواد الفهم تتقدم بالدراسة أولا قبل المواد الحفظية. 2- ما درسته قبل 3 أشهر من الامتحان تتذكره بإذن الله وقت الامتحان ولا خوف كبير من ذلك. 3- المادة الأولى في الامتحان هي آخر المواد التي تدرس. 4- (أهم شيء) خلال دراسة المواد يفضل وبشدة كتابة ملخص معين أو تعليم المعلومات الهامة بالألوان أو أي طريقة أخرى للإعادة بشكل مختصر وسريع. 5- الدراسة الهائلة دون مراجعة مضرة كثيرا فمراجعة محاضرة هامة أهم بكثير من دراسة موضوع جديد خاصة إذا كان أقل أهمية. 6- وقت الإعادة وجبر الكسور وقت هام جدا لتدارك ما فات من كل المواد السابقة وفيه فترة راحة نفسية نسبية قبل البدء بدراسة المادة الأولى. 7- أفضل ما يكون هو تخصيص آخر يوم أو يومين من المادة المدروسة للإعادة وقراءة ما كتبه الطالب في الستاج أو ما حضره من محاضرات للسادسة وغيرها أو مما ورثه من الطلاب المتقدمين من ملاحظات وكتيبات.
فترة الإعادات وجبر الكسور:-قبل البدء بمادة الباطنة الأفضل لك استجماع قوتك وتهيئة نفسك وإراحتها من عناء التفكير ببقية المواد خلال فترة دراسة الباطنة. -من 3 أيام وحتى 15 يوم فترة جيدة جداً لتدارك بعض التقصير الذي حصل في المواد التي تمت دراستها. -لكل طالب حالة خاصة بالوقت الذي يتركه لهذه الفترة وماذا يفعل بها. -يمكن تنكيش الأسنان ببعض دورات الباطنة في هذه الفترة كتهيئة بسيطة لدراستها إذا كان لديك وقت.
:فحص الدراسات العليا* مئتا سؤال من كامل مواد الطب. * 60% للفحص و40% لمعدل التخرج العام في الكلية، وفقط في تموز 2007 كانت النسبة 50% لكل منهما. * الأسئلة من كل المواد مبعثرة بشكل كبير غير مبوبة أو منتظمة. * في تموز 2007: -أسئلة توليد ونسائية قليلة. -سؤال واحد للأذنية. -حوالي 10 أسئلة عينية. -15 سؤال جلدية. -أسئلة جراحة قليلة مبعثرة. -أسئلة أطفال كثيرة من كل الأقسام. -أسئلة باطنة غير موزعة بين الأقسام بشكل جيد. -حوالي 8 أسئلة وراثة. -10 أسئلة طب أسرة ومجتمع (إحصاء – وقائي – صحة ..) بما فيها قوانين الإحصار. -سؤالان تشريح مرضي عام. -سؤال مناعة. -أسئلة مخبر ( حوالي 3-4). * النجاح من 60 قبل مواد السنة السادسة.
أوقات الامتحان:* استعن بالله ولاتعجز. * المهم هو الإعادة السريعة وليس قراءة المعلومات الجديدة إلا ماكان هاماً جداً وكان كسراً عليك لم تلحقه. * ابذل همتك في هذه الفترة. * ركز على المعلومات المجموعة في مساحة صغيرة (كالملخصات والجداول ...) * هناك:
* وهو توزيع جيد وكافي بإذن الله لمن قرأ واستعد.
المقابلات:* لكل مادة لجنة فاحصة تضم عدة دكاترة تسأل عن المادة نفسها وتضع الدرجة من 30. * دراسة واستيعاب النظري في السنة الرابعة والخامسة والسادسة هي التي تجيب على أسئلة الامتحان الشفهي، وليس دراسة ساعتين أو ثلاثة قبل المقابلة. * مقابلة التوليد:
* مقابلة الأذنية:
* مقابلة الجلدية:
* مقابلة الجراحة:
* مقابلة الأطفال:
*مقابلة الباطنة:
:نظام النجاح والكتل* كل مادة تنجح بالدرجة 60 فما فوق. * تشكل:
* تقدم سبع مواد كاملة وفق برنامج يصدر قبل شهرين من الامتحان. * التوليد تضرب بـ3 أمثال * الأطفال بثلاثة. * الجراحة بـ4 أمثال * الباطنة بستة. الباطنة بـ6 أمثال 0باعتبار حذفت مادة المخبر). * العينية والجلدية والأذنية لكل منها مِثْل واحد. * لايرسب الطلاب عادة من الأذنية أو الجلدية لوحدها. * يجب ألا يقل مجموع درجات كتلة الجراحة عن 360 درجة ولا بدرجة واحدة وإلا يرسب الطالب، وليس أن لايقل معدل الكتلة عن 60. * كذلك يجب ألا تقل كتلة الباطنة عن 420 درجة وليس ألا يقل معدل الكتلة عن (60) فالطالب الذي يحرز 57 درجة بأمراض الباطنة و77 درجة في مادة الجلدية يرسب (57 * 6 = 342 . 342 + 77 = 419). ( 419 < 420 يعني رسوب). أما 57 درجة باطنة + 78 بالجلدية يعني نجاح. * الأنباء متضاربة حول دورة تشرين لعام 2008 و بانتظار صدور الخبراليقين بقرار رسمي. * الذي لايتخرج على الدورة النظامية لايحق له المفاضلة على وزارة التعليم العالي في دورة شباط التابعة، وتكون المفاضلات إلى وزارتي الصحة والدفاع ترميميتان وليس بالضرورة أن تَصدُرا ولذلك يجب الاهتمام بالتخرج لمن أراد ذلك.
نشاطات هامة:* السنة السادسة في أولها فرصة من فرص العمر في استغلال الوقت. * يمكنك ملء الوقت بالعديد من النشاطات التي تعتبر واجبة عليك إضافة إلى ماتدرسه من المواد بجانب حضور الستاجات ومنها: دورات اللغة الأجنبية لتقويتها ( E – ألماني – فرنسي – ...), * قراءة المراجع الطبية. * خطة الدراسة ووضعها. * وقت للبحث عن حلول للمشاكل الطبية في المراجع والنت. * وقت للتدريب السريري الخارجي في المشافي (ليلاً مثلاً). * إعداد رسالة التخرج بشكل متأن ومتقن. * الفراغ للنفس والأهل من أجل التهيئة الجسدية والمعنوية الروحية اللازمة لوقت الامتحان.
، لمزيد من المعلومات التفصيلية والفائدة الكبرى يرجى مراسلتنا على البريد الإلكتروني : guide@hakeem-sy.com، أو إرسال رسالة خاصة إلى العضو دليل الطالب متضمنة عنوان بريدكم الإلكتروني.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
