دليل حكيم

4

يرشدك حكيم في هذه الفقرة إلى ما هو أفضل عبر تجارب جاد بها علينا طلاب سابقون.

الدراسة في الخارج

مجموعة من الأدلة المتكاملة حول دراسة الطب والتخصص خارج سوريا.

الولايات المتحدة الأمريكية USA

US....إيه !!!
اجعلها عبارة من ماضيك ....
ادخل ...
و تعرف ...
و استفد ...
و استمتع ...

استراتيجية مشروع الـ STEP

ما هو مشروع الـ STEP ؟
ما هي أهميته ؟
ما هي متطلباته ؟
كيف تبدأه ؟ و متى ؟
ما هي إيجابياته و سلبياته ؟
أجوبة هذه الأسئلة و المزيد المفيد تجدها هنا في هذا الملف .....
انضم إلينا و استمتع معنا ... تخلص من أداء دور المتفرج المتأخر و انتقل إلى داخل إطار صورة الـ STEP...
مشروع الاختصاص في أمريكا - استراتيجية مشروع الـ STEP

Arrow آخر تحديث: 24 / 11/ 2006
Arrow إعداد :
نخبة من طلاب كلية الطب البشري في جامعة دمشق.
د. محمد عاصم الشعيرية ، د.محمد عدنان الخولي ، د.محمد أنس الرفاعي .
بالاستعانة بالموقع الطبي الاستشاري العربي و البواية الطبية.


  • من أين نبدأ ؟
  • كيف أتخذ القرار لتقديم الفحص؟
  • متى يجب أن أبدأ بهذا المشروع؟
  • متطلبات المشروع.
  • ما هي السرعة التي يجب أن أعتمدها في دراستي؟
  • كيف أستطيع انتقاء الكتاب الأنسب؟
  • هل أقرأ الكتاب من أوله إلى آخره دون انتقاء بين الأبحاث؟
  • هل المراجعة أفضل أم حل كتب الأسئلة أفضل؟
  • إيجابيات ..
  • سلبيات ..
  • أيهما أفضل أن أقدم أولاً STEP1 أم STEP2 ؟
  • أمثلة لبرامج و خطط زمني
  • ملاحظات

من أين نبدأ ؟

لماذا تفكر بالاختصاص في الخارج ؟

  • التميز
  • تحصيل مستوى علمي أعلى
  • طريقة تفكير مختلفة
  • المردود المادي
  • إحضار الجديد.....
  • فرصة تضاف إلى فرصك الموجودة أصلاً
  • كيف أتخذ القرار لتقديم الفحص؟

    يجب عليك قبل أن تبدأ بهذا المشروع أن تكون على بينة من المسؤوليات المترتبة على اتخاذ هذا القرار، وبعد الاقتناع بفكرة تقديم الامتحان (ذلك باستشارة من تقدم إليه واجتازه بنجاح، ثم بدراسة الإمكانيات العلمية واللغوية والمادية والمعنوية) يجب الخروج بقرار لارجعة فيه، لأن هذا القرار هو نقطة البداية التي سوف تدفعك إلى إتمام المشروع وعدم التردد فيه وعدم المبالاة بتثبيط المثبطين وتشكيك المشككين.
    والأفضل أن لا تعطي أذنك إلا لمن تثق بنصيحته ولا تجعل أياً كان يؤثر على قرارك الذي اتخذته بعد تفكير طويل واستشارات كثيرة، لأن أي تراجع في أي مرحلة من المراحل يؤثر عليك سلباً ولا يؤدي إلى أي نتيجة.
    وتذكر أن تعديل الشهادة الطبية التي حصلت أو سوف تحصل عليها (بغض النظر عن مصدر التعديل) هو أمر مهم جداً.. لا تحلم أو تتوقع أنك ستكون طبيباً ناجحاً إذا لم تبذل الكثير الكثير من الجهد، فعلى الأقل يجب التفكير بتعديل الشهادة من أي دولة أجنبية..

    متى يجب أن أبدأ بهذا المشروع؟

    عموماً كلما كان البدء أبكر كانت النتائج أفضل والوقت والجهد المصروف أقل، ويجب في السنة الخامسة اتخاذ القرار الحاسم حول الموضوع، فمثلاً اعتماد منهج في الدراسة ابتداء من الفصل الثاني للسنة الخامسة سيعطيك وقتاً مريحاً لإتمام المشروع بسنة واحدة بعد التخرج، أما اتخاذ القرار في منتصف السادسة فيمكن إتمام المشروع بسنة واحدة بعد التخرج ولكن على حساب راحتك. وعلى جميع الأحوال فاعتماد نقطة بداية تكون بعد معسكر السنة الخامسة أعتقد أنه يشكل بداية مثلى للدراسة.
    ويجب الأخذ بعين الاعتبار أن الكلام هنا هو عن دراسة تتمتع بصفتين أساسيتين يجب ألا تنساهما وإلا لن يكون الكلام عن الفترات الزمنية مجدياً:
    ـ أما الصفة الأولى فهي المنهجية وبهذا يمكننا أن نميز هذه الفترة عن الدراسة الأجنبية التي تتم في السنوات السابقة.
    ـ وأما الصفة الثانية وهي التي لاتقل أهمية فهي أن تكون الدراسة موجهة تماماً ل USMLE وإلا انعكس ذلك على العلامة رغم وجود الذخر العلمي.

    إذاً:

  • لا مشكلة .... المهم أن نبدأ
  • المشروع بأمان تام حتى نهاية الفصل الأول، السنة الخامسة
  • البداية من السنة الثالثة تعد خطوة كبيرة
  • المشروع يبدأ جدياً مع بداية السنة السادسة
  • يبدأ المشروع إذن من شهر 9-10 من أول السنة السادسة و بعد هذا التاريخ يصبح الأمر صعباً جداً.
  • و عليك الانتباه إلى التغييرات الحاصلة في نظام الامتحانات و خاصة فيما يتعلق بالسنة السادسة ، فالخطط المطروحة هنا كانت قد جربت قبل أن يكون امتحان المقابلات أثناء العام الدراسي ، بعد كل ستاج.
  • إذا كنت في السنوات الخمس الأولى ولا أعرف تماماً إذا كنت أريد السير بهذا المشروع أم لا فماذا يمكنني أن أعمل؟
    لا ضير بتاتاً من الدراسة الأجنبية خلال السنوات الخمس الأولى ولاسيما الرابعة والخامسة إذ أنها تشكل قاعدة علمية مفيدة جداً خلال أي مشروع مستقبلي مهما كان، ولكن الخطأ المتواتر في هذا المضمار أن الطلاب يشترون كتباً كبيرة ولا يدرسون منها حتى السادسة إلا القليل، وهنا أقول إن أفضل ما يمكن أن تفعله هو أن تدرس كتاباً مع اشتراط أن تكمله ولو صغُر فهذا أفضل من أن تدرس جزءاً من كتاب كبير. وهناك استثناء واحد لهذا الكلام وهو مادة الباطنة فمن الأفضل هنا شراء كتاب كبير كالـ: DAVIDSON والـ: CECIL ولكن مع اشتراط إكماله أو معظمه أيضاً، و هذه النقطة مهمة جداً.. وإلا فحتى في مادة الباطنة أنصحك أن تقرأ حجماً يمكنك أن تكمله.

    متطلبات المشروع:

    لغة إنكليزية جيدة - تميز الشخصية – دعم المحيط – الأرضية العلمية ، بالإضافة إلى توفيق رب العالمين .

    - اللغة الإنكليزية:

  • اللغة متابعة شخصية بالأساس يتوقف ذلك على اهتمام الطالب
  • تبدأ الدورات من السنة الأولى.
    British Council , ALC ● هي الأفضل ( على الأقل 2-3 دورات ).
  • قراءة المراجع الطبية مصدر لغوي هام ، لها فائدة تضاف إلى دورات الإنكليزي و تلاحظ هذه الفائدة مع الزمن و ليس بين بوم وليلة.
  • نشاطات إضافية ...... أفلام BBC news- ER – DVDs-.
  • حاول أن تنتهي من مشكلة اللغة مع نهاية السنة الثالثة.
  • الستاج إضافة لغوية بحد ذاته ، الستاج يتابع أيضاً ما بدأت به من دورات إنكليزي.
  • بالنسبة للــ TOEFL فتحضيره يستغرق أسبوعين فقط ضمن السنة الخامسة ويفضل تقديمه في آخر السنة الخامسة.
  • لغة ثانية: بالنسبة للولايات المتحدة ... اللغة الأسبانية :
    اللغة الأسبانية هي ميزة في أمريكا و تعلمها يعد credit ولكن بعد إتقان الإنكليزي. بإمكانك إجراء ثلاث دورات في اللغة الإسبانية خلال آخر سنتين دراسيتين ( 5 و 6 ) أو ( 6 و 7 ) و ذلك بالتزامن مع الدراسة للـ step مع العلم أن الوقت خلال هذين العامين يسمح لك بذلك .
    زد فرص الاستفادة بالبدء أبكر من هذا الوقت و الوصول إلى مستوى أرفع.
  • - تميز الشخصية

  • لا X الكلية .... فيها خير كثير و أشخاص مميزون إن لم يضيفوا إلى علمك سيضيفون إلى شخصيتك.
  • لا توقف نشاطاتك غير الطبية.
  • اغتنم أي مشروع خاص إضافي تجده ...... مؤتمر، research ، شارك في موقع،.... كلها مهمة في تطوير الشخصية.السفر سيضيف الكثير إلى شخصيتك حتى إلى الصين.
  • - الدعم المحيط:

  • موافقة الأهل و رضاهم المبدئي .....
  • أنت شخص متوازن مجرب.
  • الأصدقاء المخلصين: العمل ضمن فريق مجموعات تناقش مواضيع علمية مهما كانت قدراتك الشخصية مميزة.
  • لا يمكن خوض المشروع بشكل فردي (الشيء المهم جداً هو جلسات الدراسة الجماعية وتكمن الفائدة في تبادل المعلومات كون المعلومة قد ترى من أكثر من منظور بالإضافة إلى فائدة ذلك في التعود على العمل الجماعي).
  • - الأرضية العلمية:

  • يجب أن تعرف أن مرحلة الفهم لن تتكرر، يجب أن تكون الدراسة بالإنكليزي مبنية على الفهم و يجب ألا نسقط منهاج الكلية على الدراسة بالإنكليزي.
  • التركيز في السنوات الخمس الأولى على العلم أكثر من الــ steps ، حاول الابتعاد عن ملخصات ال step في أول 5 سنوات مع الاهتمام بالكتب التي سنوردها بعد قليل.
  • لا تجعل الـ step هاجسك الوحيد.
  • حاول الاستمتاع بالعلم و المعلومة أكثر من اهتمامك بحفظها.
  • في كل فصل دراسي أول 2-3 أشهر باللغة الإنكليزية.
  • لا تجعل دراستك بالإنكليزية لخدمة امتحانات الكلية.
  • PDA هو ليس من الضروريات لكنه أهم من بعض الأشياء التي لها نفس السعر وأقل فعالية وفائدة. (وهناك دراسة بينت أن الطلاب الذين لديهم PDA هم أعلى مستوى من الذين لا يمتلكونه، لا تنس ال PDA ليس شرط أساسي ).
  • الأرضية العلمية .... السنوات الثلث الأولى:

    السنة الأولى:

    جنينHY : يشابه كتاب الكلية بالرسوم والمنطق- تشريح Snell A مع الاهتمام بمقدمة كل بحث لأن فيها الفائدة الأساسية للتشريح ويجب ألا يهتم كتيرا ًبالأمور الحفظية.

    في السنة الثانية:

  • الفصل الأول:

  • يمكن البدء بكتاب فزيولوجيا Guyton : طبعاً الفيزيولوجيا هي أهم مادة بالإضافة إلى Pathology ويجب أن يقرأ غايتون بالعربية لأن مستوى الطالب كونه سنة ثانية لا يسمح له بالاستفادة بشكل كامل و دقيق من غايتون بالإنكليزي ، الدراسة يجب أن تكون مع التلخيص وليس دراسة مسح.

  • الفصل الثاني:

  • كيمياء حيوية Lippincott++ يسهل الأمر كثيراً ويجعل مادة الكيمياء الحيوية سهلة وممتعة.
    قد يجد البعض أن كتاب الـ lippincott كبيراً و صعباً ، و هنا ينصحهم البعض يقراءة الـ Kaplan مع محاضرات الكلية.
    مع الانتباه إلى أن محاضرات الكلية تتوسع في بعض نقاط الكيمياء الحيوية و تخوض في تفاصيل غير مهمة في الحياة العملية للطبيب الممارس ، و مثل هذه النقاط يكتفى بأخذ الفكرة العامة عنها.

    ● لا تنسى أنك الآن لا تتحضر للامتحان وإنما فقط تحاول التأقلم مع اللغة مع تشكيل أرضية معقولة من الفهم للأسس الطبية، وهي الأرضية التي ستبقى معك أثناء مشوارك الطبي الطويل..
    ● ويجب أن تدرس و تستوعب بشكل جيد.

    في السنة الثالثة:

  • الفصل الأول:

  • أحياء دقيقةو جراثيم من ال LANGE أو ال MADE REDICULOUSLY SIMPLE ).) ، و الخيار الثاني هو الأكثر متعة.

  • الفصل الثاني:

  • التشريح المرضي هو RUBINS وهو مهم جدا جدا
    أدوية Pharm Cards + HY ولا ينصح بقراءة Lippincott

    الأرضية العلمية .... السنة الرابعة و الخامسة:

  • الباطنة هي المادة الأساسية
  • محاضرات الكلية قد تكون أكثر أهمية من السنوات الثلاث الأولى
  • ركز على الفهم وعلى بناء المادة بناءً علمياً ... الفترة الأنسب للتبحر
  • لا تقرأ Med Study الآن، لأن الــMed Study هو كتاب مشوه لأنه مجمع و سنأتي لا حقاً على ذكر الوقت المناسب لدراسته.
  • لا ترجع للوراء ادرس كل مادة في وقتها.
  • لا تنس التدريب العملي السريري، لا تحضر أي ستاج إذا لم تجد منه الفائدة الملموسة.
  • و هنا في السنتين الرابعة و الخامسة يجب إنهاء الكتاب الذي تقرؤه ( بعكس ما تقرأ في السنوات الثلاث الأولى حيث أن إنهاء الكتاب ليس بهذه الأهمية(.
  • في السنة الرابعة:

  • فزيولوجيا + تشريح مرضي هي الأساس.
  • القلبية :
    ● Guyton الأقسام المرضية خاصة
    ● BRS هو ملخص
    ● Cecil هو الكتاب المعتمد في القلبية.
    ● ECG made easy ( Dubin) يساعد بشكل مبسط على فهم ال ECG.
  • الهضمية :
    ● مادة جيدة في الكلية
    ● Robbins ● BRS ● NMS
  • الصدرية : ● Guyton ● Robbins ● BRS
  • المفصلية : ● NMS
  • السنة الخامسة:

  • العصبية :
    ● مقدمة Kummer ● نوطة الأستاذ سبيح ● الأهم: HY Neuroanatomy
  • النفسي: ● HY psychiatry
  • الدم : ● كريات حمر Robbins ● BRS ● محاضرات الأستاذ الشطي
  • الغدية : ● Guyton ● BRS ● NMS
  • الكلية : ● Guyton ● BRS ● Robbins
  • خمجية: ● Ridiculous في حال لم يقرأ في س 3 بشكل جيد
  • Arrowملاحظة :
    لا تنس مراجع الباطنة خلال السنتين الرابعة و الخامسة ، ففيها الفائدة في تمتن الأفكار و تثبيتها و التوسع فيها.

    ما هي السرعة التي يجب أن أعتمدها في دراستي؟

    هذا الأمر شخصي جداً و كل إنسان له سرعة متأقلم عليها وهي الأفضل بالنسبة له، لكن كلما كان الإنسان أسرع قراءة يستطيع تحصيل معلومات أكثر بوقت أقصر ويتاح له فرصة جيدة للمراجعة.
    يعتمد ذلك على الوضع الذي أنت فيه، فمثلاً هناك طالب درس الCLINICAL ثم درس ال BASIC في شهرين ونصف (وهذا زمن قياسي طبعاً )، أما من لم يدرس CLINICAL وأراد دراسة الBASIC فيحتاج على الأقل9 أشهر أو أكثر من ذلك.
    الحصول على علامة أمر روتيني فيBASIC لمن درس له، ولكنه في CLINICAL يحتاج إلى جهد كبير.

    كيف أضع برنامجاً للدراسة؟

    قبل البدء بأي كتاب وبعد الانتقاء الجيد له حدد خلال كم من الوقت حسب سرعتك يمكن أن تنجزه، وضع فترة أمان لذلك بزيادة يوم أو يومين، وكلما كان برنامجك دقيقاً اندفعت إلى الدراسة أكثر واستطعت تحصيل كمية من المعلومات بوقت أقصر

    كيف أستطيع انتقاء الكتاب الأنسب؟

    إذا كنت في بداية المشروع يجب عليك أولاً انتقاء الكتاب الأنسب حسب تصنيف من قرأ هذه الكتب وهو الأفضل
    ( حيث أن اعتمادك على تصنيف FIRST AID قد يكون سبباً في إضاعة المزيد من وقتك ).
    ونصيحة لا تشتري أي كتاب إلا قبل أسبوع أو أسبوعين من قراءته، لأن عدد الكتب المتوافرة كبير وعدد الطبعات أكبر، وكي لا تدخل في دوامة الكتب اقرأ ما تستطيع الحصول عليه ثم انتقل إلى غيره وطبعاً بعد السؤال عن الأنسب والأفضل، وكلما كان الكتاب أصغر والمعلومات موجهة أكثر كان ذلك أفضل، لأنك بالنهاية تريد أن تجتاز الامتحان ولا يتحقق ذلك إلا بقراءة المعلومات التي سوف ترد في الامتحان ولا يهم في هذه المرحلة إن كان تحصيلك العلمي كافياً لك كطبيب.

    هل أقرأ الكتاب من أوله إلى آخره دون انتقاء بين الأبحاث؟

    هناك بعض الكتب الجيدة التي تقرأ من أولها إلى آخرها دون الحاجة إلى الانتقاء وهذه الكتب تكون موجهة للUSMLE، وهناك كتب تحوي أبحاثاً لا يرد في الامتحان أسئلة كثيرة عليها ولا تحتاج إلى بذل وقت وجهد لاتستحقه.

    و إن أفضل ما يرشدك إلى هذه الأبحاث هو كتب الأسئلة، لذلك يجب عليك من اليوم الأول للدراسة أن تعمد إلى كتب الأسئلة الجيدة التي سوف ترشدك إلى الأبحاث المهمة والموضوعات التي ترد كثيراً.

    Arrow قاعدة:
    الأسئلة الموجودة في نهاية كل كتاب من أي سلسلة كانت هي أسئلة تعبر عن الكتاب نفسه أو السلسلة نفسها و لا تعبر عن مستوى أسئلة الفحص نهائياً لا في STEP1 ولا في STEP2 .

    Arrow ملاحظة:
    في الكتب التي تحوي أسئلة في نهاية كل فصل ثم أسئلة في نهاية الكتاب إياك أن تحل هذه الأسئلة مباشرة بعد قراءتك للفصل السابق، لأنك حينئذ لن تتعرف على نقاط ضعفك ولن تعرف المعلومات التي رسخت والتي لم ترسخ في ذهنك، والطريقة الأمثل هي بعد قراءة عدد معين من الفصول تعود وتحل أسئلة كل فصل فتعود لتدارك نقاط ضعفك عند المراجعة، خاصة أن الأسئلة الموضوعة في نهاية كل فصل تركز على أفكار معينة يجب على الطالب أن يكون قد حصل عليها وتمكن منها.

    هل المراجعة أفضل أم حل كتب الأسئلة أفضل؟

    Arrow STEP1:
    طبعاً المراجعة بلا شك أفضل من حل كتب الأسئلة، اللهم إلا إن لم تكن حللت أسئلة قط، لأنه كلما اقترب موعد الامتحان ضاق الوقت واحتجت أن تستغني عن قراءة كتب كثيرة.
    ونصيحة راجع الكتاب الذي قرأته منذ أمد بعيد ومعلوماته تضعضعت، و يجب أن تنتبه إلى أنك قبل الامتحان بفترة 20 يوماً لن يكون بمقدورك إلا أن تراجع الـ FIRST AID لذلك عند حل أسئلة STEP1 عليك أن تضيف جميع الأفكار التي يجدها عقلك الذكي مهمة إلى الكتاب الذي ستراجع منه FIRST AID..

    Arrow STEP2:
    تعتبر كتب الأسئلة مراجعة وتجميعاً للأفكار لذلك فهي أهم من المراجعة في الكتب ويجب مع ذلك أن لا ننسى أهمية كتب الأسئلة أيضاً في الـ STEP1 فالسؤال الذي تخطئ فيه مرة لن يتكرر خطؤك فيه في الامتحان.

    Arrow إن اكتشف الطالب في قاعة الفحص أن الأسئلة صعبة وأنه لن يحصل عل معدل عال هل ينسحب؟
    لا، نهائياً، فشعورك داخل القاعة بأن الأسئلة صعبة وأنك كنت تتوقع نمطاً آخر من الأسئلة وأنك لن تحصل على معدل عال هو شعور طبيعي، وما يساعدك فعلاً على تحمل هذه الصدمة هو حل الـSAMPLE في جو امتحاني، فأثناء حلك له ستشعر أنك تخطئ، لكن في الحقيقة فإن الدارس بشكل جيد سيحصل حتماً على 80 % أو أكثر، وتزداد أهمية الـSAMPLE في الـ CLINCAL فستشعر أنه لا يوجد سؤال له إجابة محددة سبق وأن قرأتها من أحد الكتب، لكنها تعتمد على مدى فهمك ومحاكمتك العقلية.
    Arrow ملاحظة:
    لا تجعل توترك في الفحص يمنعك من قراءة بقية الخيارات حتى لو بدا لك أن الخيار المطلوب واضح، وخير تدريب على ذلك هو حل أسئلة SAMPLE في جو شبيه بجو الفحص الحقيقي. و بشكل عام لا توجد مفردات صعبة الترجمة، قد يمر بعضها ولكن يمكنك تجاوزها وفهم المقصود بسهولة.

    إيجابيات ..
    طريق واضح
    بناء علمي متميز
    مردود مادي جيد
    خوض جزء كبير مـن المشروع بـ 1/5 من التكلفة

    سلبيات ..
    التكلفة المادية
    المدة الزمنية
    الغياب عن الأهل
    محدودية الاختصاصات
    المجازفة .. الامتحانات
    المجازفة ... فيزا

    (مجموع تكاليف المشروع وسطياً 16000$)

    أيهما أفضل أن أقدم أولاً STEP1 أم STEP2 ؟

    البعض يفضل البدء بامتحان الـ step 1 و البعض الآخر يرى أن البدء بالـ step 2 هو الأفضل . و إليك رأي الاتجاهين :

    مؤيدوا الـ step 2 أولاً :

    يرون أن دراسة step1 جافة و إذا أردت تقديمه قبل step2 فان ذلك سيستغرق على الأقل 9 أشهر إذا كنت نشيطا أما اذا قدمت step 2 أولا فيكفيك بعده 3 أو 4 أشهر لتقديم step 1 و ستكون مرتاحا أكثر و علامتك أفضل. وذلك لأن step 1 يعتمد بشكل رئيسي على السريريات.

    مؤيدوا الـ step 1 أولاً:

    هناك شيء مهم جداً جداً يتعلق بال Step1 بشكل عام ويختلف به عن ال Step2 ألا وهو:
    يكفي في مواد الـ Step1 أن تكون مطلعاً على كل شيء وبدون تعمق، فيجب عدم ترك أي مادة دون قراءة حتى ولو كانت قراءة سطحية جداً، بينما مواد الـStep2 تحتاج إلى تعمق أكثر طبعاً، لأنها بالأصل مواد أقل.
    فحص STEP1 هو تجميع معلومات فكتاب واحد يكفي لكل مادة وليس من الضروري أبداً أن ترجع إلى TEXT BOOKS لكن الضروري أن تقرأ كل شيء وكل مادة وتراجع ما قرأت. أما STEP2 فهو تجميع خبرة فعندما تقرأ سريريات بكثرة تتعلم طريقة التفكير الصحيحة.
    بشكل عام كتاب FIRST AID كتاب قيم جداً جداً في ال BASIC و يمكنك مراجعة المواد من خلال هذا الكتاب لا سيما الأدوية و التشريح المرضي والجراثيم والمناعة فهذه الأقسام مهمة جداً و خاصة قسم الأدوية فهو مهم جداً في هذا الكتاب لأنه يبين لك الشيء الذي يأتي في الفحص، فهذا الكتاب يحدد لك لكل دواء ما هي المعلومات التي يجب عليك معرفتها، أما بالنسبة لل STEP2 فلا داعي ل FIRST AID أبداً.

    Arrow ملاحظة:
    من الضروري أن لا تتردد في اختيار الكتاب للمادة، ونصيحة في STEP1 لا تضيع نفسك بين الكتب وقرر منذ البداية و لا تقلق نهائياً بعد الاختيار، لا تجعل قلقك يقودك لقراءة TEXT BOOKS في STEP1 .

    أمثلة لبرامج و خطط زمنية

    أولاً:
    9/ 2005 : بدء السنة السادسة.
    5/ 2006 : STEP 1 .
    7/2006 : امتحانات التخرج .
    9/2006 : ستاجات.
    2/2007 : دورة شباط.
    7/2007 : step 2 .
    9/2007 : بدء الـ Match .
    3/2008 : نتائج الـ Match .
    6/2008 : بدء الاختصاص.

    ثانياً:

    دراسة مواد الـ step و بشكل جيد مع دراسة الطب و مواده خلال الأعوام الدراسية .
    البدء بالمشروع و بشكل جدي مع انتهاء العام الدراسي الخامس .
    الـ step 1 : 3 – 4 أشهر ( الامتحان يقدم في تشرين الأول).
    الستاجات (electives ) : 3 أشهر ( تشرين ثاني ، كانون أول ، كانون ثاني).
    الـ step 2 : 4 – 5 أشهر ( الامتحان يقدم في تموز أو آب ).
    تعتبر هذه الخطة معقولة ، و تجني الطالب تأجيل تخرجه و خسارة عام بين السنة السادسة و الـmatch .
    و لكنها تتطلب حزم الأمر و اتخاذ القرار بشكل مبكر ، مع الانتباه إلى وضع المعدل في الكلية.

    ثالثاً:
    بداية المشروع مع بداية السنة السادسة.
    الوجه الأول لـ step 2 .
    الستاجات و امتحان الـ cs .
    الوجه الثاني للـ step 2 .
    تقديم مواد السادسة مع الاحتفاظ بمادة واحدة يؤجل التخرج عليها حتى دورة شباط. بحيث يكون التخرج الفعلي في شهر آذار.
    الوجه الثالث للـ step 2 .
    فحص الـ step 2 في شهر كانون الأول.
    ثم دراسة الـstep 1 خلال 4 اشهر.
    ثم المقابلات .

    و المهم أولاً و أخيراً:

    أن تحدد ( في السنة الخامسة ) أي مرحلة STEP1 أو STEP2 تريد تقديمها واتخاذ قرار نهائي بشأن هذا الموضوع لكي لا تقع في كثير من الحيرة.

    ملاحظات

    Arrow ملاحظة 1 :
    الخطط المقترحة هي عبارة عن تجارب طلابية ، و بإمكان أي شخص أن يضع خطته الخاصة به وفقاً لظروفه المحيطة به و إمكاناته و تطلعاته.

    Arrow ملاحظة 2 :
    يفضل البدء بدراسة الـ step 2 لمن قرر البدء بمشروع الاختصاص في أمريكا بعد مرو 3 أو 4 أشهر على بداية السنة السادسة ، و الوضع كذلك لمن قرر البدء بالمشروع بعد التخرج.

    Arrow ملاحظة 3 :

    بإمكان أي طالب و لو ذو معدل متوسط في السنتين الرابعة و الخامسة و بغض النظر هل بدأ مشروعه بدراسة الـ step 1 او الـ step 2 ، بإمكانه أن يتجح في جميع مواد السنة السادسة من دون أي مشاكل ، هذه هي القاعدة ، و الرسوب هو الاستثناء.
    و بناءً على ذلك ، يتوجب على من يجد ضعفاً في مادة معينة أو مجال ما أن يوليه من الأهمية ما يجعله في مأمن من الرسوب في أي مادة .
    و مجدداً نكرر ، الوقت كافي للنجاح في كل المواد.

    Arrow ملاحظة 4 :
    يفضل أن تُترّك مادة يؤجل بسببها التخرج حتى دورة شباط ، و ذلك للاستفادة من وصف الطالب بحديث التخرج ( fresh graduate ) لما لذلك من أثر في المراحل التالية للمشروع .

    دليل حكيم يشكر كل من ساهم بإنجاز هذا الملف.

    Clinical Skills - CS

    كان يا ما كان ، بقديم الزمان ....
    كان امتحان المهارات السريرية : CS اسماً من غير مضمون، مصطلحاً من دون معنى ...
    و لكن ، مع حكيم .... لن يكون لهذا الامتحان إلا كل المعنى ....
    ادخل هنا و تعرف ...
    صفحات الكترونية و ملفات متعددة .... تقربك من امتحان المهارات السريرية و تشرح لك أسراره و خفاياه ...
    شاركنا ...
    استمتع ...واستفد ...

    2007 USMLE Step 2 CS Content Descriptionand General Information Booklet

    كل المعلومات المطلوبة عن الـ CS للعام 2007 ، تجدها في الملف المرفق في هذه الصفحة .
    هذا الملف يتضمن المعلومات التالية :

    2007 USMLE Step 2 CS Content Descriptionand General Information Booklet


    • Introduction
    • Step 2 CS Case Development
      Standardized Patient–Based Examinations
      Examination Blueprint
    • Description of the Examination
      Examination Length
      Equipment and Examinee Instructions
      The Patient Encounter
      The Patient Note
      Other Case Formats
      Telephone Patient Encounters
    • Testing Regulations and Rules of Conduct
    • Scoring the Step 2 CS Examination
      Scoring of the Step 2 Clinical Skills Subcomponents
    • Terms Used in the Step 2 CS Examination
    • Common Abbreviations for the Patient Note
    • Appendix A: Patient Note
    • Appendix B: Patient Note Screen
    • Appendix C: Sample Patient Note Styles
    • Appendix D: Clinical Skills Evaluation Center Addresses

    AttachmentSize
    2007 Step 2 CS Content Description .doc745.5 KB

    More about STEP 2 CS EXAM

    More about STEP 2 CS EXAM

    Last Modifying : 24/11/2006
    By: Dr. BKH

    Click and downlowd the attached PDF file below

    NB: a recommended guide that may be a great help for CS students is "first aid CS"


    • What is the exam about?
    • What are the exam compartments?
      In the exam Place:
      Inside the Room:
      Important note:
      Challenging Patient:
    • Writing PN
    • Some Skills that you should have:
      Language Skills
      Interpersonal Skills
    • How to prepare for the exam? First aid
    • How to Register for the exam?

    What is the exam about?

    It’s all about becoming able to take a focused history from a patient, examine him, give Differential Diagnosis (DD) and what the work up should be, i.e. becoming able to interact with patients.

    What are the exam compartments?

  • You’ll see 12 standerized Patient. SP is an actor who acts as a patient.
  • You’ll have 25 minutes for each case, 15mins for patient encounter and 10minutes for writing the patient’s notes (PN) out of the patient room.
  • You’ll see 5 cases, then have a launch break of 30mins. After that you’ll see 4 cases, break for 15mins and finally 3 cases.
  • In the examination day, after you register, they will show you a video about the exam and if you have any question they will answer you. After that they will show you the medical instruments that you’ll be able to use (Autoscope, tunge depresser, ..etc) Then you’ll enter to the exam place which you can’t leave till the end of the exam. This process will take about 1 hour and a half. At this time you will be relaxed. The whole exam will last about 8 hours.
  • In the exam Place:

  • It’s a big hall consists of 12 numbered rooms in the same raw. You will be asked to stand in front one of them, and then they will tell you to start your first encounter.
  • You’ll see a closet on the door, open it and read the patient Chief Complain (CC) and write it down with his/her name, age, and the positive VS.
  • You have to write a template before you enter the room (see template in Page 2) They will give you a clipboard with a pen and blank papers headed with the encounter number. You will use the paper just to write your notes inside the room and they are not used in your evaluation.
  • Inside the Room:

  • You will meet the patient, Say Hi, I’m Dr………………., I’m here to evaluate your health problem. May I have a seat please..
  • Start with: what seems to be the problem today?
    You’ll use the following template (which you already prepared before entering the room)
  • CC: (Chief Complain)
    HPI: (History of Present Illness)
    PMH: (Past Medical History) HSAMM
    H (Hospitalization) “Say: have you ever been hospitalized?”
    S (Surgeries) “Say: did you have any surgery in the past?”
    A (Allergies) “Say: Do you have any allergies?”
    M (Medications) “Say: Do you take any medications including over the counters?”
    M (Major illnesses) “Say: Did or do you have any major illnesses?”
    FH: (Family History) “Say: Do you have any similar problem in the family?”
    SH: (Social History) WADSS
    W(Work) “Say: What do you do for living?”
    A (Alcohol) “Say: Do you drink Alcohol, how much, how often?”
    D (illicit Drugs) “Say: Do you take any illicit drugs, what kind, which way, how often?”
    S (Smoking) “Say: Do you smoke, how much, how often, for how long?
    S (Sexual history) “Say: Are you sexually active, how many partner, any preference M/F.
    • In the next page you’ll find an example of how a typical template should be..

    Encounter Number (1-12)

    Patient Name, abnormal VS

    CC:

    HPI:

    ROS:

    PMH: H

    S

    A

    M

    M

    FH:

    SH: W

    A

    D

    S

    S

    COUNCILLING:

    Suggested Encounter time course:
    - 1min for writing the template.
    - 6-7mins for history taking.
    - 5mins for Examining the SP.
    - 2-3mins for Counseling, discussing the DD, and the work up.

    The upper mentioned template has modifiers depending on the case:

    Pediatric: PDVNS
    - P: Pregnancy history………… “Say: Did his mother have any problem during the pregnancy?”
    - D: Delivery history…………… “Say: Any problem during his delivery?”
    - V: vaccination history………. “Say: are his vaccinations up to date?”
    - N: Nutrition………………….. “Say: Are breast feeding him, do you give him any food or formulas?”
    - S: School and development..“When did he first smile, sit down, stand up, walk, speak… Is he doing well in the school?”

    • Obs/Gyn: LMC, PDAM, contraceptives.
    - LMC: Last Menstrual Cycle… “Say, When was your LMC?”
    - P: Pregnancy…………………… “Say: Have you ever been pregnant?”
    - D: Delivery……………………… “Say: Any problem during the delivery?”
    - AM: Abortion, Miscarriage… “Did you have any abortion or miscarriage”
    - Contraceptives:………………..“do you take any contraceptives?”

    • Psychiatric: DASHH
    Start with:…………………………. How was your mood recently?
    -D: Depression:………………….“Do you feel sad?”
    -A: Anxiety:……………………....“Do you feel anxious?”
    - S: Suicide thoughts ....…..…“Have you ever thought about hearting or killing yourself”
    - H: Homicide thoughts ...……“Have you ever thought of hearting others”
    - H: Hallucination…………..….“ Do see, hear, or smell things that others don’t?”

    • Neurological: LMC, VHS, WN, G, H/S
    - L: Language………………..…. “How is your language?”
    - M: Memory……………………. “How is your memory?”
    - C: Concentration……………. “How is your concentration?”
    -V: Vision………………………… “Any problem with your vision?”
    - H: Hearing……………………. “How is your hearing?”
    - S: Swallowing……………….. “Any problem in swallowing?”
    - W/N:……………………………. “Do you have any weakness or numbness any where?”
    - G: Gait:……………………….. “Do you have any difficulty walking?”
    - H/S: Headaches/seizures.. “Do you have any headaches, Did you have any seizures or head trauma?”

    Arrow Notes:
    - LMC= Mini Mental Status.
    - VHS for evaluating the brain stem (Cranial nerves in the upper (II), middle (VIII), and lower (X&XII) parts of the brain stem)
    - WN for evaluating the motor and sensory functions.

    [=red][=18]Important note:[/][/]

    ROS: do not forget to review the other systems after taking the HPI, by asking quick question:

    - Do you have any fever, weight loss, appetite changes?
    - Any headaches or seizures?
    - Do you have SOB (Shortness Of Breath)?
    - Do you have any CP (Chest Pain)?
    - Do you ever cough up blood or phlegm?
    - Do you have any abdominal pain?
    - Any D/C (Diarrhea or Constipation)?
    - Any changes in your urinary habits?
    - Any changes in your urine color?
    -
    You will be surprised sometimes that you missed something in the HPI and ROS helped you in recovering it, also this helps you to concentrate on one or two systems.

    Challenging Patient:

    You’ll find a special section in the first 55 pages of the First Aid book, talking about how to deal with challenging patients.
    One example is: “Doctor, I want to go to the rest room” we call this physiologic need. Therefore you have to say: “please go ahead”
    Another example is: “Doctor, May I answer my mobile phone” so your answer should be the following: “If it’s urgent, please go ahead”

    Writing PN:

    When you leave the room, you will find a desk near the door, with a computer and a paper on it. You have to choose one way to write the PN, typing or writing. You can’t change the way you chose on the first encounter for the following encounters.
    You have to practice a lot in order to be able to write PN on time.
    Keep in mind that you have only 10mins.
    On both the computer and paper you’ll find 4 components: History, Physical exam, DD, and Work up.

  • In the history you have to write the followings:
    HPI, PMH, PSH (Past Surgical History), Meds, Allergies, FH, and SH.
    Remember that the template, mentioned above, is just what you wrote before you enter
    the room to help you organize your questions and ideas during the encounter. In addition
    to, it help you in writing the PN. It’ll be ruined after you finish the encounter and write
    your patient note. It’s not taken in consideration for grading your performance.
  • In the Physical you have to write the positives and negatives
    (there is a table at Page 55 in the First Aid book that you can learn from)
  • In the DD, you have to write the first five most common and appropriate diagnosis.
  • In the work up you have to put the appropriate work up.
  • Don’t write any thing if you are not sure that it could be a DD or appropriate work up.
  • Some Skills that you should have:

    Language Skills:
    It’s very important to practice talking, listening and writing as much as you can. If you can travel and do a rotation (elective) before your exam that would be a good idea.

    Interpersonal Skills:
    • Knock the door before you enter, then enter to the room with the SP name in mind
    • When you enter the room, draw a smile on you face and shake the SP hand if possible, and don’t forget to introduce yourself to the SP.
    • Start the encounter with covering the SP legs with a blanket. Since the patient will be wearing a short gown and sitting on the examination bed.
    • Try to keep eye contact in 75% of the encounter time.
    • When you finish from HPI and want to ask about PMH tell the patient that you are going to ask him some questions about his PMH. This just to orient the patient (let him know) that you are going to ask about different field.
    Remember to do the same whenever you move from one cluster of questions or
    examinations to another.
    • Do not interrupt the patient (exception is the bipolar patient)
    • Keep the SP personal space (60cm) empty. If you want to enter into it to examine him, tell him that you are doing so. For example, tell him “I’m going to examine your eyes, listen to your lungs, heart…etc” then enter to his personal space.
    N.B.: a personal space is an imaginary special area around a person, which you can not break into without taking his permission by telling him what you are going to do and why. If you forget to do that, then you are not respecting that persons privacy.

    • If you need to examine the chest tell the SP to untie his gown by himself. If he can’t, offer him/her your help.
    • If you need the SP to do something start with “May you please….” And finish with “thank you”.
    • Don’t forget to tell the SP to wear the gown again.
    • Wash your hands before and after the physical exam.
    Hint: you can think of what you should exam and what is the DD while washing your hands.
    • Don’t use medical terms when you are talking with the patient. (keep them for the PN)
    • Close the encounter by saying “Mr/Mrs…………….. from your history and physical exam your symptoms are probably because of a heart problem (for example) we will need to do some investigations to decide what the definite diagnosis is.
    • Ask the SP if he has any question or concern before you leave the room.
    • You are a doctor not a judge, so don’t judge patient with bad SH.
    • If patient smokes, drinks or takes drugs, write down in the right lower corner of the template that he does so. This will remind you to council him and tell him not to do so. (Say for example: Et-OH/Drugs are hazardous to your health, there are programs that you can join to get rid of it)
    • Don’t repeat painful maneuvers on examination. You want get anything but causing pain for the SP.
    • Keep in mind that the exam is focused, so you can’t do a full exam. You can just examine 1 or 2 systems (example: heart and abdomen, chest and heart, just neurological…etc) You can’t even do a complete neurological exam. You can just examine do some parts of it.

    How to prepare for the exam? First aid
    o Start by reading the first 55 pages of the book First Aid for CS Exam. They contain the upper mentioned information in more details. With examples of questions that you can use for each symptom. In addition to, what to tell the patient during the physical exam and how to write the PN. Also it include information of how to register and pay for the exam and schedule an appointment.
    o The book contains a section called Mini Cases. Let’s say you are going to take a history from an SP with an abdominal pain. Read the abdominal pain from the mini cases. After reading this section you’ll be able to give DD and Work up.
    o Find someone to practice with him every day. You will pretend that you are the SP, and he will take the history and PE from you. Then do the opposite. You’ll find 27 cases (practice cases) in the First Aid book.
    o When you finish this book you’ll be able to approach any patient by taking his history, examine him, and discussing the DD and work up.
    o The more you practice, the more you get used to approach any patient until this process become like the running blood in your vessels.
    o You can use the Kaplan CS book if you need to practice more cases.

    How to Register for the exam?
    o Go to www.ecfmg.org .
    o Click IWA link which lies right above OASIS in the mid top of the webpage.
    You register throw the IWA.
    o After that you have to download the Form 183 which is a form that must be filled by
    the Dean or Vice Dean of our university. (glue your photograph 5*5cm2 in the provided space in this application) have madam Maha (secretary of the Dean) to seal this application after being signed by the dean. The seal should cover half of your photograph.
    o Send this form (183) to the mentioned address in its bottom.
    o The application will cost 1200$, which you can pay online through credit card.

    Finally I hope you all get the best scores in every exam you take, and I ask God to help us in passing the real exam, dealing with patients and providing them with the best medical care we can ever provide.

    Best luck
    Dr.BKH.

    Dalil Hakeem Thanks Dr,BKH for his effort in providing this file

    For mor information : click and get 2007 USMLE Step 2 CS Content Description and General Information Booklet

      AttachmentSize
      STEP 2 CS EXAM.pdf144.41 KB

      Patient Note Screen

      من اختار كتابة الملاحظات السريرية PN باستخدام الحاسب ، فسيجد صفحات الكترونية كالتي في الملف المرفق.

      AttachmentSize
      Patient Note Screen .doc98 KB

      Patient Note, by hand

      من اختار كتابة الملاحظات السريرية PN بخط اليد ، سيتسلم أوراقاً ممائلة لتلك التي في الملف المرفق.

      AttachmentSize
      Patient Note,by hand .doc67.5 KB

      Sample Patient Note Styles

      أمثلة عن الملاحظات السريرية PN في امتحان المهارات السريرية تجدونها في هذا الملف المرفق.

      AttachmentSize
      Sample Patient Note Styles .doc580 KB

      مقدمة عن امتحان المهارات السريرية CS

      مشروع الاختصاص في أمريكا – الـ STEPS - Clinical Skills CS

      Arrow آخر تحديث: 24 / 11/ 2006
      Arrow إعداد :
      نخبة من طلاب كلية الطب البشري في جامعة دمشق.
      د. محمد عاصم الشعيرية ، محمد عدنان الخولي.


      • مقدمة
      • التسجيل
      • ملاحظات
      • الكتب المطلوبة
      • مهامك في هذا الامتحان
      • التقييم مبني على 3 محاور
      • النتيجة
      • أمور هامة Tips

      مقدمة

      • فحص عملي يقدم في أمريكا فقط و يختلف عن الــ Step 2 CK ( clinical knowledge) و عن Step3.
      • بعد تقديم Step1 ثم امتحانات التخرج (دورة تموز) مع ترك مادة لتأجيل التخرج لدورة شباط ،نسافر إلى أمريكا لأداء الستاج ولتكن مدته وسطياً 3 أشهر حيث نحاول تقديم Step2CK بعد مضي شهرين من مدة الستاج. ( وفقاً للخطة الزمنية الأولى المقترحة في فقرة خحطط زمنية في مشاركة استرتتيجية مشروع الـSTEP )
      • فحص سريري مدته الإجمالية حوالي 8 ساعات.
      • يشمل على معاينة 12 مريض (أو ممثل بالحقيقة) لكل مريض 25 دقيقة : 15 د لأخذ القصة المرضية والفحص السريري ، 10د لكتابة القصة.

      التسجيل

      • و يتم الـ registration عبر الإنترنت على الموقع www.ecfmg.org :
      • حيث تضغط على اللينك الأولى IWA الموجودة فوق OASIS عندها يمكنك إجراء REGISTRATION
      • بعدها عليك تنزيل FORM 183 من الموقع وهي ورقة يجب أن تتم تعبئتها من عمادة الكلية أو نائب العميدة، وعليها صورتك الشخصية (5*5) خلفية بيضاء، مختومة بالخاتم الرسمي لكلية الطب البشري (بالإنكليزي)
      • عليك إرسال هذه الورقة بالبريد العادي أو السريع إلى العنوان المذكور على الورقة.(PHILADELPHIA)
      • تكلفة الامتحان 1200$.

      ملاحظات:

      • كان اسم الامتحان سابقاًClinical Skills Assessment CSA : طرأت عليه تغيرات وهي :
      * أصبح هذا الامتحان هو المقيم للغة حيث لم يعد امتحان الـ Toefl مطلوباً.
      * الامتحان نفسه يتقدم إليه الطلاب الأمريكيون والقادمون من خارج أمريكا.
      • الامتحان بسيط يحتاج إلى تكنيك أكثر من الكتب والدراسة.

      الكتب المطلوبة:

      • First aid
      • نوطة الحلبية (الـ20 صفحة الأولى)
      • نوطة(Zeno-Maatook)
      • Check list
      • CD... الـ sample

      مهامك في هذا الامتحان:

      1- أخذ القصة السريرية:
      هناك بنية أساسية متوازنة للاستجواب بحيث نحصل على قصة كاملة – حسب الحالة- دون الأسئلة والخوض في التفصيلات.
      2- الفحص السريري:
      سلس و خفيف دون إزعاج المريض وأيضاً دون زيادة.
      3- كتابة الـ Note:
      أيضاً الخطوط العريضة، عبارة عن ورقة واحدة لا بد من تعبئتها سريعاً لأن الوقت المتاح يكاد يكون غير كافي.
      4- التواصل مع المريض:
      • انتبه إلى طريقة دخولك إلى الغرفة، عرف بنفسك وتعرف على المريض، ابد الاهتمام والتعاطف، لا تنس Eye Contact، واهتم بـBody Language.
      • تذكر أن هذا الشخص هو الذي يقيمك وهو ليس طبيباً فالمهم أن تكسب وده و أن تقنعه بأدائك.
      • حاذر من أن تبدو مترددا ً أو غير واثق بنفسك.
      • لا تنسى ما يسمى counseling فإذا كان المريض مدخناً عليك أن تنصحه وإذا كحولياً كذلك.......

      التقييم مبني على 3 محاور:

      1- جمع المعلومات Data Gathering
      2- مهارات التواصل مع المريض Interpersonal Skills
      3- المهارة اللغوية Language Skills

      النتيجة

      نجاح ورسوب فقط.

      أمور هامة Tips :

      • التدريب على كتابة المشاهدة بشكل سريع جداً فالموجودات كلها طبيعية ( المريض عبارة عن ممثل )
      • التدرب على الامتحان أهم شيء: مع أصدقاءك، مع من سبقك بأدائه.
      • الـ Elective: فرصة كبيرة لأن الطريقة التي يفحصون بها المرضى و يعاملونهم بها هي نفس الطريقة التي يجب عليك إتباعها في هذا الامتحان.
      • الحجز المبكر: ابق على إطلاع على موقع ECFMG لأن الأماكن تحجز بسرعة.

      دليل حكيم يشكر كل من ساهم بإنجاز هذا الملف.

      لمزيد من المعلومات :
      انقر هنا ، و تمتع بتفاصيلً أكثر عن امتحان الـ CS ، أحداثه و مجرياته ، مهامه و العقبات التي يمكن أن تواجهها خلاله ........
      كل ذلك بلغة إنكليزية سلسة و بسيطة.
      more about CS, by: Dr.BKH
      أو
      قم بزيارة : www.ecfmg.org

      How to Find an American University

      Exclamation أين أبحث عن الجامعات الأمريكية التي تقدم فرصةً لأداء ستاجات فيها للطلاب الأجانب !!!
      Exclamation كيف أصل إلى موقعها على شبكة الإنترنت بسهولة و يسر !!!
      Exclamation ماذا أفعل لأصل إلى الصفحات التي تقدم لي المعلومات المفيدة و المرجوة !!!
      Exclamation كيف لا أضيع في غياهب الإنترنت بحثاً عن جامعات قد لا أعرف حتى اسمها بالضبط !!!!

      Surprised انتهت أيام العناء و التشرد في صفحات الانترنت ....
      فأسئلتك يجيب عليها ( دليل طرائق البحث عن الجامعات الأمريكية )....

      Arrow هذا الملف يقدم لزوار حكيم:

      Idea استراتيجية منظمة للبحث عن مواقع الجامعات في الولايات المتحدة الأمريكية.
      Idea طرق المراسلة المتاحة للحصول على ستاج تدريبي في جامعات الولايات المتحدة الأمريكية.
      Idea أهم محركات البحث عن هذه الجامعات على شبكة الانترنت و طريقة استخدام هذه المحركات ، بشكل مفصل و مدعم بالصور التوضيحية.
      Idea نصائح و Tips حصلنا عليها من ذوي الخبرة في هذا المجال لتسهيل البحث .
      Idea و المزيد المفيد.

      أهلاً بكم .....

      ادخل و حمل الملفين المرفقين.
      How to Find an American University
      How to prepare for an elective

      و قل وداعاً للبحث غير المنظم .....

      AttachmentSize
      How to Find an American University.doc693.5 KB
      How to prepare for an elervtive.doc114.5 KB

      Match

      مشروع الاختصاص في أمريكا – الـ Steps -Match




      أولاً: التحضير (2 سنة):



      كلامي هنا عن برنامج الداخلية العامة، ولمن يريد الحصول على برنامج قوي (أي لا ينطبق على برامج الـCommunity أو على Pediatrics أو Neurology وغيرهم ...).
      المنافسة عالية، والعلامات عالية، والسير الذاتية قوية، سأقسم العوامل التي يجب العمل عليها خلال السنتين إلى 5 عوامل،

      يتم فلترة الطلبات المقدمة إلى برامج الداخلية العامة (قسم الداخلية العامة في المشفى) عليها، وهي إما أن:

      1. تدفع بطلبك Application إلى الخارج دون قراءته (وجودها هو سلبي).
      2. أو تبقي طلبك في الداخل (لا تكون سبب في إخراجه أو في رفعه)- وجودها شيء جيد فلن تكون السبب في طرد طلبك، كما أنها لن تكون شيئاً مميزاً يرفعه لأن كثيرون يملكون مثلها).
      3. ترفع طلبك بين بقية الطلبات (فيكون مميزاً مختلفاً عن غيره وهو ما يؤدي إلى استدعائك للمقابلة). الطلب = Application (CAF-Common Application Form) وهي تشمل: علاماتك+ استمارة كاملة تعبئها –مثل السيرة الذاتية- + رسائل توصيتك.
      العوامل:
      1)الـECFMG Certification:
      هي شهادة الترخيص من شركة ECFMG التي تشهد بأنك قمت بعمل: فحوصك الثلاثة + تخرجت من كلية طب مرخص لها.
      هي غير ضرورية للأمريكان، لكنها ضرورية جداً لنا، لأنها الشاهد الأساسي بأنك طبيب، وبأنك مؤهل للعمل للولايات المتحدة.

      عدم وجودها معك، ودخولك بشكل شرطي: سلبي، ، مشكلتها أنها شائعة، لأنها تحتاج:

      1. أداء كل الفحوصات (STEP1 + Step2CK +Step2CS ) وهذا أمر عادة يمكنك التحكم فيه (لاسيما مع وضع ضمن الحساب الرسوب في لاسي إس وترك فترة أمان لتقيييمه).
      2. التخرج من كليتك وإثبات ذلك لديهمto be Verified ، وهذا يأخذ عادة فترة ليست بالقصيرة وتستغرق (3-5 أشهر) منذ إرسالك الشهادة –وبالأصل الشهادة لن تأخذها قبل نهاية شهر April-، وتتطاول الفترة لاسيما مع إهمال طاقمهم وإضاعتهم للكثير من الأوراق، أو وجود خطأ في تعبئة الأوراق من قبل طاقم كليتنا. في حال حدوث مشكلة إياك والانتظار الكثير و لا ترد على جماعة الـ Customer Services لأنهم كاذبون، ابعث لي برسالة خاصة على الموقع ويمكنني إرسال اسم شخص ورقمه يمكنه مساعدتك من داخل المؤسسة، ساعدني وساعد الكثيرين قبلي.
        برأيي أن هذا أحد أهم العوامل السلبية، لأن الجميع يخافون منك فأنت غير معروف بعد وغير مؤكد أنك سنتجح في فحصك أو أنك ستتخرج لاسيما في برنامج قوي عليه الكثير من المنافسة، فليس مضطرأً للمخاطرة أو انتظارك حتى تصبح Certified.
        حصلت معي المشكلة، وقد نصحني الكثير بعدم التقدم لأنها ستكون سبباً في فلترة طلبي مباشرة دون مجرد النظر إليه، واقترحوا الانتظار والتقدم عند الجهوزية، حقيقة انتظرت أسبوعاً وعندما وجدت نفسي غير متأكد من إمكانية السرتفة في وقت قريب تقدمت فوراً وقلنا كله خير والباقي لله فهو أراد ذلك.
      وجودها معك: حيادي ( جيدة، لكن المعظم يملكون مثلها).

      2) العلامة في ستب 1 و2:
      لم تعد الـ99 (أو العلامة العالية) هي ميزة تدفع الأبليكشن (الطلب) الخاصة بك، إنما هي شرط كيلا تكون العلامة هي السبب الذي يكون الدافع لإخراجها بالفلترة من حساباتهم.

      • العلامة المنخفضة و\أو الرسوب في الـCS: سلبي، تخرج بالفلترة.
      • العلامة العالية (95-99) و\أو النجاح في الـCS: حيادي ( جيدة، لكنها لن تكون السبب في أخذك).
      • العلامة الممتازة (3 digits أكثر من 265) هي شيء مميز، يجذب النظر لطلبك، وكلما ارتفعت أكثر كلما كانت أكثر سطوعاً.
      3) الخبرة السريرية في الولايات المتحدة:
      • انعدام الخبرة: سلبي.
      • الخبرة (2-3 شهر): حيادي ( جيدة، لكنها لن تكون السبب في أخذك).
      • الخبرة ( 5-6 شهر): هي شيء مميز، يجذب النظر لطلبك، وكلما ارتفعت أكثر كلما كانت أكثر سطوعاً
      ملاحظة: الخبرة السريرية في الولايات المتحدة لها شكلان أساسيان:
      1. قبل التخرج: لا تقبل إلا بعمل Elective تعامل كأحد طلابهم.
      2. بعد التخرج، الأشيع: Observership –مراقب فقط-، Externship hands on experience –يمكن القيام بواجبات سريرية- (في معظم الجامعات عند إرسال الطلبات لاحقاً كلاهما لا يعتبران خبرة سريرية، لكن يبقى لهما اعتبار، ويبقى الـExternship أقوى).

      يمكن معرفة ما هو الأقوى في الـCV من خلال معرفة المطلوب من US Clinical Experience :
      1- تدريب للـCS.

      2- عدد (وكما ذكرنا في كثير من الجامعات لا يعتبر كل من الـObservership and Externship خبرة سريرية ولا يدخلان ضمن العدد).

      3- رسالة التوصية، وهي تمثل تقييم شامل من قبل المشرف على الطالب يتم فيها ذكر (اللغة، قدر المعلومات، القدرة على ربط المعلومات النظرية بواقع المريض، أخذ القصة السريرية، الفحص السريري، مهارات التواصل، تقديم الحالة السريرية للطبيب المشرف Case presentation بشكل ملخص والمعلومات المفيدة، التحليل ووضع التقييم وخطة التشخيص والعلاج لكل مشاكل المريض، القدرة على التعلم من الحالة، القدرة على البحث على الانترنت عن الحالة وتقديم معلومات مسندة بالبرهان، التعامل مع المرضى، التعامل مع الزملاء، الاحترافية Professionalism، مقارنة مع طلابهم، مقارنة مع المقيمين، النشاط والحماس، دماثة الخلق والالتزام والتطوع –تقرير مخابرات كامل-)، وتقييمها Good, Very good, Excellent, واستخدام مصطلحات كـ Distinguished و Impressed.

      وبالطبع كلما زاد عدد الستاجات زادت احتمالية حصولك على رسالة ممتازة (ليس شرط، فقد يحصل شخص على رسالة ممتازة من شهر واحد، وقد يحصل آخر على رسائل ضعيفة من 6 اشهر، لكن هذا الاستثناء).

      الحد الأقصى للرسائل المبعوثة إلى أي برنامج هو 4: يقوم البعض بإرسال 3 رسائل أمريكية بالإضافة إلى واحدة سورية (الرأي أنه يجب وجود رسالة من كليتك التي عاشرتك 6 سنوات متتالية، لكن عند سؤالي للكثيرين هنا ولاسيما البرامج نفسها، قالوا لي أن الأميريكيات أفضل، قد تكون السورية مفيدة في حالة البرامج القوية جدا غير المعتادة على الأجانب والتي لا تدرك بأن الأجنبي-نحن- يكتب رسالته بيده –مداح نفسه-).

      ملاحظة: رسالة العميد، هي تقييم في نفس الوقت، وهي جزء من الطلب المقدم، ولا تعتبر رسالة-أي : رسالة العميد + 4 رسائل ( يمكنك بالطبع إرسال 10 رسائل لوضعها ضمن طلبك، لكن عند الإرسال للبرنامج الجد الأقصى هو 4).

      باعتبار أن أحد أهم أهداف الستاج هو الرسالة، فيمكننا أن نضيف التقسيم التالي:

      • رسالة ضعيفة (كلها good، مع مسبات خفية): سلبي.
      • رسالة وسط (فيها بعض ، very good بدون مسبات): حيادي ( جيدة، لكنها لن تكون السبب في أخذك).
      • رسالة قوية (فيها الكثير من excellent، مع علامات إعجاب): هي شيء مميز، يجذب النظر لطلبك، وكلما ارتفعت أكثر كلما كانت أكثر سطوعاً.
      لكن برأيي أنها لا تدخل في الفلترة الأولية (كالعلامات، وعدد الستاجات)، ربما في الثانوية، وهي مكملة للسابقة: فربما تقوم بعمل 2 شهر ستاجات، وتأخذ رسائل شديدة القوة، وبالتالي ترفع إحداهما الأخرى، لكنني مازلت أرى أن العامل الأول هو الأهم في الفلترة الأولية.
      لكن يبقى للـObserver دوره المهم في حال غياب أي نوع آخر للـExperience، كما أنه مهم أيضاً لتبدي اهتمامك ببرنامج معين –تقوم بعمل Observer فيه-.

      4) STEP3 :
      هو فحص يقدمه عادة من أنهى السنة الأولى في الاختصاص ويشمل معلومات عملية أكثر منها نظرية، يقدمه المتقدمون الأجانب (نحن) عادة قبل التقدم للاختصاص –وبعد عمل المقابلات بشهر شباط- بهدف الحصول على فيزا H1b (بعض البرامج تقدم هذا النوع من الفيزا، والبعض الآخر يقدم J1، كثيرون من يفضلون الـH1) لكن لا يمكنك أخذها إلا في حال وجود ستب 3 معك.

      • وجوده بعلامة سيئة (تحت الثمانين): سلبي ويسيء إليك.
      • عدم وجوده + وجوده بعلامة متوسطة (85 – 90 ): حيادي.
      • وجوده بعلامة جيدة (فوق 90، ويفضل فوق 95): شيء مميز يجذب النظر لطلبك، وكلما ارتفعت كانت أكثر سطوعاً.
      لذلك يفضل الكثيرون التقدم إليه بعد انتهاء موسم المقابلات لتجنب المخاطرة فيكفي النجاح به، الجريء يقدم مبكراً عليه عله يحصل علامة عالية تزيد ثقة البرنامج به كخيار لهم.
      ملاحظة: لا يمكن لتقدم للستب 3 إلا بعد الحصول على ECFMG Certification، وبالتالي لن يمكنك تقديمه قبل شهر 9.

      5) البحث الطبي:
      هناك قسم كامل في الطلب (Application) لتملأ فيه خبرتك في البحث الطبي، وله نوعان: مجرد خبرة، أو خبرة مع نشر (والجميل في النشر أنهم يعتبرون كل دراسة عرضت كبوستر أو كمحاضرة في مؤتمر أو نشرت في مجلة- أي أن كل بوستر قمتم بنشره في مؤتمر الكلية يعتبر Publication).
      طبعاً الأهم والأفضل هو المنشور في المجلات العالمية، وكلما كان البحث أقوى كلما كانت النتائج أقوى.

      • عدم وجوده: حيادي (لن يكون سبباً لإخراج الطلب إلا في المراكز القوية جدا في الأبحاث والتي تبحث عن باحثين أكثر من سريريين).
      • وجود بحث عادي: جيد لكنه لن يكون سبباً مميزاً لرفع الطلب.
      • وجود بحث قوي: يرفع من قيمة طلبك بقوة شديدة.

      6) النشاطات الأخرى كطالب طب:
      مجلة حائط، فريق عمل موقع، اشتراك في جمعيات خيرية، اشترك مع UN، هوايات تحولت لإنجازات، وكلما كبر العمل كلما كانت قيمته أكبر ودعمه أكبر.
      هذه النقظة أكثر ما تفيد ضمن المقابلات.

      7) وجود الـGreen Card or Citizenship يرفع كثيراً من قوة الطلب.

      الاستنتاج:

      • الطلب الأسوأ: 80 80 رسوب ستب 3 ونجاح CS لثاني أو ثالث مرة، بغير خبرة أمريكية، مع لا رسائل توصية أو رسائل توصية سيئة، بدون ريسرش أو نشاطات أكاديمية.
      • الطلب الأفضل هو: 99 99 99 ونجاح CS من أول مرة، مع 6-12 USCE، مع 4 رسائل توصية أمريكية ممتازة، مع Publication كبير، ونشاطات متنوعة، وشخص في الجامعة الكبيرة ينبه المعنيين للإطلاع على طلبك.
    • (وهذا السبب مهم جداً، فالبرنامج القوي يصله 3500 طلب، وعلى الأقل 800 حاصلين على 99 99 ، والكثير منهم لديهم خبرة سريرية، لذلك قد يأخذون أول 300 طلب فقط للمقابلة أو ينظرون فقط للجامعات التي يعرفونها ويأخذون منها في العادة، ويرمون باقي الطلبات دون اهتمام –مع أن طلبك قد يكون أكثر قوة من كل الذين انتقوهم-، فتحتاج فقط من ينبههم ليراجعوا اسمك –هذا الشخص قد يكون أنت –باتصال هاتفي أو زيارة شخصية للجامعة-، رزدنت، أو مشرف داخل الجامعة-)، عادة الجامعات التي تعرفنا وتحب خريجينا تنظر في طلباتنا، لكن هذه السنة لشدة المنافسة حتى بعض الجامعات التي تأخذنا اضطرت لتذكير (مثال مهم، جميع الذين قبلوا في جامعة إنديانا –هدف كثيرين من المتقدمين- كان لهم من تدخل لهم فقط لتتم قراءة طلباتهم).






      ثانياً، التقديم:



      يفضل في 1\9، لأن العديد من البرامج يبعث مقابلات لمن ينتقي من أول 2000 متقدم ويهمل الباقي.
      وكلما تأخرت تخسر بعض البرامج.، لكنك تبقى في السليم حتى بداية شهر 10.
      هناك عدة أمور تُحتَكم إليها عند التقديم:
      1) University programs أو Community Hospitals عادةً الأولى أقوى تعليمياً وهي تهتم بالتعليم بشكل أساسي ومن ضمنه تسيير العمل، الثانية عادة تهتم بتسيير العمل ومن ثم التعليم.
      طبعاً هذه ليست القاعدة فبعض الكوميونيتي القوية أقوى من جامعات ضعيفة (هنري فورد، وغيرها مثال معروف على ذلك).
      عادة البرامج التي يقدم إليها صاحب طلب قوي حاول تغطية كل العوامل هي الجامعات (القوية، والمتوسطة والضعيفة)، بينما الجامعات القوية جداً (هارفارد، وYale ...) عادة يصعب الحصول عليها في الداخلية العامة.، والبعض يعتبره مستحيلاً لذلك لا يفكر بالتقديم إليها (فأنت تدفع 25$ لكل برنامج تقدم عليه).

      ملاحظة:

        • التقييم الذي تجدونه في US News يعطي فكرة عامة، لكنه يقيم البرامج من حيث الأبحاث، وهو شيء عادة ليس لك شديد العلاقة فيه، فربما جامعة ليست قوية جداً في الأبحاث لكن من المعروف أن تدريبها في الداخلية العامة قوي جداً، وهو ما يهمك أكثر.
        • عندما أقول البرامج القوية فأنا أتحدث عن برامج تقع ضمن الـ50 الأوائل (ولا تنس أن أميريكا الشمالية شبه قارة، وفيها ما يقارب 50 ولاية، أي أن رقم 50 قد يعادل 1 في الولاية)، وعندما أقول ضعيفة فهي على الأقل أقوى بمرات من جامعتنا –وقد جربت الاختصاص عندنا-.
        عدد البرامج التي تقدم عليها:
        أكرر كل شخص حالة فردية، وضعت العوامل التي أرى أهميتها في الأعلى وعليها يمكنك أن تقيس مدى تمكنك، وعدد مشافي الكوميونيتي أو الجامعية التي تبعث إليها.
        متوسط عدد البرامج التي نبعث إليها 100 ، لو رأيت خللاً لتقدير من الله في طلبك (رسوب CS، رسائل ضعيفة ...) فيمكنك أن ترسل إلى أكثر من ذلك، ويجب أن تكثر من الكوميونيتي التي ترسل إليها.
        (أنا مثلاً كنت أرغب بالتقدم لـ 70 برنامج وكلهم جامعات فقط، لكن بسبب خلل السرتفة لم أعد أجرؤ وقمت بالتقدم إلى 120 برنامج 40 منهم كوميونيتي)
        والعكس بالعكس صحيح، فلو كانت استمارتك كاملة (فيها الكثير من المميزات التي ستسحبك للأعلى –التي ذكرنها في الأعلى- يمكنك التقدم فقط لجامعات، والقليل القليل من الكوميونيتي الجيدين والمعتادين على بعث المقابلات للسوريين).
        البعض يبعث إلى برامج أطفال لمجرد احتياط (كونها أسهل)، أظن أن هذه الحركة غير ضرورية، إلا لمن لديه مشكلة في طلبه.
      2) نوع الفيزا التي يقدمها: الكثير يفضل H1ـ للتفاصيل في الفيز اقرأ هنا:
      http://www.hakeem-sy.com/main/node/5816
      http://www.hakeem-sy.com/main/node/5815
      ــ
      3) Fellowship: ما بعد الداخلية العامة، يقوم البعض بعمل اختصاص في القلبية أو الهضمية أو الصدرية، لذلك البعض يفضل الجامعات التي فيها فيلوشيب، أو التي يحصل خريجوها فيلوشيب في اماكن جيدة، ولاسيما الاختصاصات المتنافس عليها (قلبية، هضمية....).

      4) المدينة : سمعتها والمواصلات فيها، ومعدل الجريمة، وغلاها ورخصها، ووجود أقارب....

      5) Scut work: عادة في بعض مشافي الكوميونيتي، عليك أن تقوم بسحب الدم، أو جر المريض، أو ... (لاسيما في مشفى كوك كاونتي)، وأنت وفق القانون غير مطالب بذلك، لكنك تضطر إليه في بعض البرامج.

      6) نسبة الـIMG: البعض لا يحب وجودهم بكثرة، والعكس بالعكس.

      7) والأهم هل يعطي مقابلات للسوريين (ولكن بعض الجامعات قد تفضل إعطاء مقابلات فقط لخريجي الجامعات المعروفة لديهم) لكن هذا لا يمنع طبعاً أن كل شخص حالة فردية وقد تملك من المقومات ما لم يملكها غيرك، لكن عليهم أن يطلعوا على طلبك كي يدركوا ذلك.
      هناك قائمة كاملة تحوي أسماء كل البرامج مع كل الأمور السابق ذكرها، ومتداولة بين المقدمين على الماتش.

      بعد انتقاء البرامج تقوم بالإرسال (وحضر نفسك لدفع 2000$ تقريباً).
      تأتيك المقابلات من 10\9 وحتى 25\1 (لكن المعظم يأتي في نهاية 9 في 10 وفي بداية 12).
      العدد لا يعني شيئاً أبداً، فالنوع أهم، بالعكس ادعُ ربك ألا يأتيك عدد كبير، يكفيك أن تأتيك واحد قوية تكون التي ستمتش فيها لو أراد تعالى.
      في حال لديك صلات استعملها فهنا الوقت، وقد رأيت عدداً من الذين استعملوها وقد منيت محاولاتهم بالنجاح.
      خلال هذا الوقت تقوم بالاتصال بالبرامج لتعريفهم بنفسك، سترى صداً من المعظم، لكن برنامج واحد قد يرد عليك وقد يكون هو الذي ستقبل فيه لديك هدف واحد=> فقط افتحوا طلبي ولا تتركوه مهملاً.
      l

      [Quik Tip By Al Durra]: when you apply for a program, see how many applicants from your home country it took the last few years. This will give you an idea about how really they are gonna consider you when they create thier own rank list, because some programs send ivs for applicants they are not that really interested in taking them- like a backup- and this happened with a couple of programs who sent ivs for a lot of Syrian applicants last match but they did not take any. Another thing is that you dont want to be the first Syrian in this program, you will suffer!





      ثالثاً، تجربتي:



      كان لدي:
      1) 99 99 ونجاح CS،
      2) ستة أشهر ستاجات (4 في UTMB + 2 Baylor)، 1 شهر مراقبة في جامعة إنديانا،
      3) 4 رسائل توصية أمريكية ممتازة،
      4) خبرة في بحثين كبيرين –بدون نشر-، و5 بوسترز في مؤتمر كليتنا، و1 بوستر في مؤتمر أميريكي، ونشر دراسة في مجلة فرنسية دولية،
      5) مجموعة من النشاطات الأكاديمية.
      6) لا أملك ECFMG Certification لأن أوراقي ضاعت مرتان، وفي الثالثة حدث خطأ من قبل كليتنا، وقد كان لها تأثير شديد، فقد تم رفض طلبي من قبل العديد من الجماعات القوية لهذا السبب، وهو ما قيل لي من قبل المنسقين Coordinators of the programs، كان منعطفاً خطيراً أظن أن من أنقذ منه هو بقية العوامل، لكن تأثيره كان واضحاً في كثير من البرامج التي تكلمت معها، والتي رفضت إعطائي مقابلات لهذا السبب، والبعض تفهم السبب (بأن الأوراق ضائعة وليس السبب عدم تقديم أحد الفحوص، وقام بإعطائي المقابلة).

      المقابلات والبرامج التي جاءتني: (سأكتبها حسب الترتيب النهائي الذي رتبتها به عندما قدمت):ــ
      1- Thomas Jefferson University : مشفى جميلة وجامعة قوية، وضعتها رقم واحد في قائمتي فقط لأنها تتميز بمنطقتها في وسط مدينة فيلادلفيا،
      التعليم فيها ممتاز لكن علتها وجود قسم كبير خاص Private فيها، المقابلة كانت لطيفة، مع Associate PD + future Chief resident سألتاني عن الفرق بين النظام الطبي عندنا وعندهم، كما سألوني عن السي في، في السنة التي قبلنا لم يكن هناك أي IMG (international Medical Graduate) مقبول، جماعة لطفاء بس كن جاهز للمقابلة، قمت ببعض الأخطاء في المقابلة، لم تكن مقابلة مثالية وكانت باكرة عندي.
      فيزا H1b
      فيلادلفيا مدينة رائعة، ومركزية، خيار موفق جداً للاستقرار للسنوات الثلاث القادمة.

      2- Temple University Hospital : مشفى جميلة وجامعة قوية، منطقتها الموجودة فيها غير آمنة كثيراً وبعيدة بعض الشيء.
      التعليم ممتاز، ويقال أنه من الأقوى في المنطقة، هناك الكثير من الـAutonomy (الذاتية) فتستلم المرضى وحدك وتطلب ما تريد من فحوصات وتحاليل، وتنوع المرضى هائل،
      وتشاهد حالات قوية جداً.
      المقابلة تتكون من قسمين: A, B
      A : يكون المقابل قد قرأ طلبك ويناقشك به، لا يتكلم شيئاً طبياً فقط يحدثك عن هواياتك ونشاطاتك.
      B : لا يعلم المقابل سوى اسمك (أشك في ذلك مما تبين معي خلال النقاش): يدردش معك، سألت عن عمل قمت به وواجهت فيه مشكلة وكيف حللتها.
      الجو لطيف، لم أحبه مبدئياً لأنني كنت أحمل فكرة مبدئية سيئة عن الوضع، لكنني احببته كثيراً الآن.
      نسبة الـIMG عادة العشر.
      فيزا H1b
      فيلادلفيا مدينة رائعة، ومركزية، خيار موفق جداً للاستقرار للسنوات الثلاث القادمة.

      3 - Indiana University: أربع مشافي تعليمية، خبرة قوية وجامعة قوية، لاسيما في نطاق البحث العلمي، التعليم فيها قوي.
      يحبون سوريين بعلامات عالية ورسائل جيدة.، قمت بعمل Observership، ومع ذلك لم أستلم مقابلة حتى تكلمت مع المنسقة، اعتذرت عن الخطاً وقامت بإرسال المقابلة فوراً.
      المقابلة كانت من أجمل المقابلات التي قمت بها، 3 مقابلات قمة في اللطافة والأدب وقراءة شاملة للطلب الخاص بك مع كل صغرية وكبيرة في سيرتك الذاتية.
      طلبوا مني وضعهم كرقم واحد في قائمتي ووعدوني بالمثل.
      تقريباً الثلث من المقبولين IMG.
      (-) وجود 4 مشافي (4 انظمة مختلفة)، وفيزا J1 ، ومدينة إنديانابولس مملة جداً (ربما تكون مثالية لمن تزوج ويريد أن يستقر).
      (+) البعض –وأنا منهم- يعتبر وجود 4 مشافي هي ميزة، التعليم ممتاز، فرصة الريسرش كبيرة، المشفى الوحيد التعليمي الضخم في الولاية، عدد ضخم من الرزدنتس السوريين (حوالي 14 سوري في البرنامج).
      فيزا J1
      ــ
      4- St. Louis University: مشفى تعليمي قوي، والمدينة جميلة –خطرة بعض الشيء-، PD سوري ولطيف.
      3 مقابلات، مع مشرف (من ألطف من قابلت) ومع رئيسة المقيمين (لطيفة لكنها حازمة –كنت قد كتبت أنني أحب التعليم، فأعطتني ورقة وقلم وطلبت مني تعليمها، وطلبت من متقدم كتب أنه يستطيع الكتابة باليدين سوياً أن يقوم بذلك أمام الجميع- إياك والكذب)، ومع مدير البرنامج (د. لؤي عمران رجل راقي جداً يقابلك ويسألك سؤالان، ثم يحول المقابلة عربي ويعرض مساعدته ويعطيك نصائح).
      فيها فيلوشيب.
      H1b لأول عشرة متقدمين (وعادة لا يقبل أكثر من عشرة)، هذه السنة قبل 6 من سوريا.

      5- UTMB (University of Texas Medical Branch) at Galveston : مشفى تعليمي قوي، في غالفستون وهي مدينة صغيرة جميلة آمنة – تبعد ساعة عن هيوستن ونصف ساعة عن Clear Lake التي تقع في منتصف المسافة بين هيوستن وغالفستون، وتسكن فيها الجالية-، حدث إعصار منذ سنتين زعزع قوة الجامعة، لكنها عادت تستردها مع إحضار مدير برنامج قوي جداً، وفتح مخبر من الدرجة الرابعة من القلائل جداً في أميركا.
      لم استلم مقابلة في البدء –بسبب عدم السرتفة-، فقمت بإرسال إيميل لمساعد مدير البرنامج (كنت قد تكلمت معه حين قيامي بستاجاتي فيها)، وفوراً رد باعتذار وتم إرسال المقابلة، وهناك تم عرض Prematch.
      الفيزا: H1b
      خبرتي في هذه المشفى طويلة، وترردت قبل رفض العرض لأنني احببت المنطقة والتعليم والأشخاص.
      فيها فيلوشيب.

      6- University of Columbia –Missouri: جامعة قوية في ولاية ميزوري، مدينة كولومبيا صغيرة قائمة على الجامعة و تقع في منتصف الطريق بين المدينتين الرئيسيتين (سانت لويس، وكنساس سيتي).
      الجامعة جميلة، والتعليم جيد، والمقابلة لطيفة (مقابلتان مع مديرة البرنامج ومع مساعد لها).
      سلبيتها أنها تقع بعيداً عن المدن الأساسية، والمدن الأساسية تحوي جامعات قوية =) تنوع المرضى قليل.
      فيها فيلوشيب.
      لم استلم مقابلة في البدء –بسبب عدم السرتفة-، فقمت بمحادثتهم هاتفياً فتفهموا الوضع ووعدوا بالاضطلاع على الطلب.
      الفيزا H1b
      ــ
      7- University of Arkansas : جامعة قوية في ولاية أركنساس، هي الوحيدة هناك وهو ما يمنحها التنوع والقوة، الطاقم شديد اللطف (رغم ما يشاع عن عنصريته)، هناك مقابلة مزعجة، مع د. فتز يسألك اسئلة سريرية وربما كيمياء حيوية، لا يحبه الكثير من الطاقم بالأصل ونبهوني منه.
      للأسف لا يوجد مجتمع سوري كبير هناك، وهو ما ذكره لي مدير البرنامج فقال: نحن نريدك عندنا وسنترك الخيار لك، ليس لديك أي صديق أو قريب هنا، فكن متأكداً من خيارك. وكان كلامه منطقياً فهذه 3 سنوات من عمرك تقضيها في مكان تحتاج أن يكون لك إزر فيه.
      فيها فيلوشيب.
      الفيزا H1b
      ــ
      8- University of New Mexico : جامعة قوية في ولاية نيو ميكسيكو مدينة ألبوكيركي، هي الوحيدة هناك وهو ما يمنحها التنوع والقوة، الطاقم شديد اللطف والشعبية كثير منهم بيض يحبون العمل التطوعي، وقالوا لنا لا تأتي هنا لو لم تكن تحبه لأنك ستضطر إليه، من أجمل المقابلات والتجارب، المدينة فقيرة وخطرة بعض الشيء، لكن براتبك تعتبر ملكاً وتسكن في المنطقة شديدة الرفاهية، أحببت التجربة.
      يقومون بالتواصل معك في حال أعجبتهم.
      الفيزا: J1
      فيها فيلوشيب.

      9- University of Florida –jfk Medical Center: مدينة West palm Beach من أجمل المدن التي رأيت في حياتي، المنطقة هائلة، البرنامج جميل، لكنه جديد نسبياً –عمره سنتان- وفي السنة الماضة 4 من 8 قدموا على الفيلو شيب حصلوا على ما أرادوا والـ4 البقيين خرجوا، تفسير ذلك ليس ضعف البرنامج
      مع حداثة سنه أتوقع له مستقبلاً جيداً، ليس هناك فيلوشيب لكنهم وعدوا بفتحها، ووعدوا بأن يبدؤوا بالقلبية.
      عرضوا بري ماتش، وطلبت منهم فيزا H1 ووافقوا، ثم طلبت التأجيل حتى الماتش.
      هذه المدينة هي مكان تقاعد الأميركان، لذلك لا تستغرب أن تجد في رئاسة البرنامج أطباء ذوي أسماء كبيرة من كليفلاند، وغيرها.

      10- Cook County Hospital: المشفى الشهير في شيكاغو والذي صور مسلسل ER، من أكبر المشافي التي زرت، يأخذون 45-50 رزدنت سنوياً (35 منهم بري ماتش)،
      في يوم المقابلة يوزعون عليكم استمارات فيها أحد الأسئلة هل تقبل بري ماتش؟ انا اخترت لا.
      2 مقابلة، وبعدها في النهاية تقابلك الـPD في حال اهتمامهم فيك، يزعمون أنهم لا يقدمون بري ماتش في نفس اليوم.
      في أول مقابلة عرض المقابل بري ماتش ولم أقبل، حاول إقناعي فوضحت لهم انني مهتم وأحببتهم ولدي أقارب في شيكاغو لكنني أحب المغامرة ومبدأ الماتش، فلم يكن إلا أن استدعتني مديرة البرنامج فوراً حاولت مرة أخرى ثم قالت We will bring u in even if we have to force u in، وقاموا بإرسال إيميل قبل الماتش يأكدون رغبتهم ( وهو ما حصل في كل الذي عرضوا علي بري ماتش => أي رفضك للبري ماتش لا يلغي تماماً فرصتك للحصول على المقعد).
      الفيزا: H1
      يعطون أماكن الفيلوشيب فيها لخريجيهم.
      كما ذكرنا Scut work على كيفك.

      11- Pennsylvania Hospital: مشفى قوي متعاقد مع University of Pennsylvania الشهيرة في فيلادلفيا، المشفى قوي تعليمياً رغم كونه Community Hospital وهو أقدم مشفى تعليمي في أميركا وفيه كان أول مقيم.
      المقابلات لطيفة، يبدوا مدير البرنامج متسلط بعض الشيء، معظم المقيمين كانوا أميركان وهنوداً قد أنهوا اختصاصهم في بريطانيا ثم قرروا التحول إلى أميركا للاختصاص.
      الفيزا: H1b
      ــ
      12- St. Elizabeth's Medical Center of Boston: مشفى تعليمي قوي في مدينة بوسطن الشهيرة، متعاقد مع Tufts University، فيه مجموع من السوريين (من جامعة حلب)، المشفى قوي تعليمياً ومشهور في المنطقة، المقابلين لطفاء جداً ويعلموك بأنهم سيأخذوك.
      الفيزا H1b


      13- Kalamzoo Medical Center:
      a gd CH, affiliated (or part of MSU), extremely friendly PD, staff, and residents. He recognized my birthday and asked everybody to with me gd life!! He is so nice, u will like the atmosphere there. 3 interviewers, They talked about prematch, but I told them that am waiting till the match, He sent me a thank u note!! And a congrats for my Birthday!!
      U will definitely like the way the treat u with, and all the gifts u will get.
      the city is quiet, located between Chicago and Detroit (150 miles away from each).
      الفيزا H1b

      ــ
      14- Atlantic city: مشفى تعلميي في مدينة أتلانتيك سيت الجميلة في نيوجرسي، لا شي مميز، مقابلتان لطيفتان، مع بعض الأسئلة الطبية، تم عرض بري ماتش.
      الفيزا H1b

      15- Harbor Hospital-Baltimore: a gd CH, affiliated with John's Hopkins, 2 interviews with PD, and Chairman of medicine, both r so nice, with general interview questions.
      الفيزا H1b

      16- Pinnacle health: an average CH, nice PD, 3 or 4 invs.
      an indian interviewer that i did not like, he considered everything lies and started to make sure i did them, he asked me to manage DKA, and to tell him about the number of underinsured ppl in the states. The city is 2 hours away from philly, u can stay there and take the train in the morning.
      الفيزا H1b

      17- St. Joseph –NJ: gd and big CH, but J1 unfortunately. It was my 1st interview, the PD was so mean (to b more specific he was weird) he asked about:
      1- internship year (prepare this question very well)
      2- politics r different, why r u here?
      3- how r u gonna fin in the states?
      4- manage a septic shock (with all numbers u might think about).
      5- ARDS mechanism.
      6- and many other funny questions.
      7- HOW MANY programs have u applied to?
      the very first question was whether i will go through the match or am willing to accept prematch. I told him it was my first interview and I prefer to go through the match. do not be scared
      - 2 interviewers in each interview (2 interviews)
      - the associate (Dr.DAVID) is amazing, I liked him.
      - do not worry so much about ur performance, at the end of the inv season I received a ltr confirming that I will be ranked high.
      Paterson: the city has a lot of Arabs and 150 language spoken. It is very close to Newyork 35 min to Manhattan.
      الفيزا J1

      مقابلات قمت بإلغائها:

      1) Creighton, NB
      2) Marshall Uni./Joan Req. Edwards School of Medicine
      3) Marshfield Clinic-St. Joseph's Hosp- WI
      4) Good Samaritan Hosp.- OH
      5) St. Francis Hosp. of Evanston Program - IL


      القوة حسب رأيي: (1و2و3) نفس المستوى مع بعض التفاوتات الطفيفة، (4و5)، (6و7و8)، (9و10و11و12).


      حصولك على المقابلة لا يعني أبداً حصولك على الوظيفة فإما أن يرفعك فوق ما توقعوا مما يزيد فرصتك، أو أو ينزل بك للأسفل (الأهم هنا: اللغة + الشخصية)، وبالتالي تكتشف بأن العامل الأهم في كل المشروع هو: اللغة (لأنه سيضمن حصول على رسائل قوية من ستاجاتك، وسيضمن لك مقابلة مميزة)، وكثيرون من أصحاب الطلبات المميزة خسروا الفرص التي حصلوا عليها بسبب لغتهم غير المتمكنة.

      سأدرج هنا بعض أسئلة المقابلات تدربوا عليها بين بعضكم البعض:


      1. Tell me about one situation in your life where you took intiative!
      2. Tell me about a job experience you had before medical school, and what was difficult about it.
      3. Tell me about a patient you had in the past two years that you really connected with.
      4. Tell me about your most recent in-patient experience where you had the most responsibilities.
      5. What did you like about being in medical school, and what did you really HATE.
      6. What pisses you off!!!!!!
      7. Tell me about a leadership position you had.
      8. What do you expect in the person you work with.
      9. How could we tell if you are stressed.
      10. who is in charge of providing primary care in your country?
      11-Tell me about your self ?
      12-Tell me about your self things I don’t know, that’s not written in your application.
      13-y IM?
      14-y our program?
      15-+and - things in your personality
      16-what are the features of the program you want to go to?
      17-where did u get Ivs other than here?
      18-Where do u see ur self after few years?
      19-how do you imagine your self as an intern in our program” he meant what is your rights and duties”
      20-What will be your strategy as a chief residents?
      21-what do you do in your free time?
      22-what is ur plan B if you didn’t get IM?
      23-tell me about a situation in which you had to function under stress and what did u do?
      24-what are ur expectations from our program?
      25-In which part of the USA do u wana spend ur residency ?
      26-what type of personalities you have difficulties dealing with?
      27- y this city?
      28-if u were a program director do u prefer to hire a fresh graduate student or another one who did a residency in his country?
      29-are u putting glasses to look like Sarah palin? “he meant are faking the cleverness ”
      30-to which hospitals did u applied?
      31-tell me about the atmosphere that you wana work in?
      32-what do u think about students who leave their underdeveloped countries that need them and travel to the USA? ”tell me about the brains immigration”
      .
      33- Tell me about your mother school of medicine?
      34- How do you manage your stress?
      35- You mentioned cooking and music among other hobbies, could you please tell me more about them?
      36- Do you have any questions for me?
      37- I am sorry, but i haven't the time to read you application. Could you please tell me about yourself as i follow in the application?
      ? 38- Where do you come from, and tell me about your hometown?
      .
      39-are you engaged?
      40-when are you going to get married?
      41-what will you do if you suspect that a resident is abusing a substance?
      42-you are 2nd year resident and the 3rd year resident is giving the patient a wrong treatment , what u gonna do?
      43-where are you planning to practice USA or Syria?
      44-do you have family here?
      45-do you know any body here?
      46-did you apply all over the states?
      .
      47- tell me about the differences between the Syrian and the American rotations that you did.
      48- Do you think that you will be shocked once you start your residency, shocked by the American health system?
      49 - where do you think that the American system is going to look like in the upcoming years?
      50-Do you think that the unlimited financial support can solve all the amirican health system problems?
      51- how many under insured ppl in the states?
      52- tell me about an ethical situation that you faced and who did you react?
      53-what super power u want to have and y?
      54-what is ur aim in life?
      55-tell me about a job that u did and give me an example of a situation that you felt ur self creative in solving a problem there?
      56- Tell me about your parents .
      57- if I ask ur parents about u, wat would they tell me?
      58- If I ask ur friends about u, wat would they tell me?
      59- tell me about ur internship year.
      60- if u have a big CV, u might not encounter any of the above questions, u will b asked about everything in ur cv (1 interview last 1:15 mins)
      61- know the details of ur CV, and ur research.
      62- a case and wat u have learnt from it.
      Thanks to Kinan alhawasly




      تنتهي المقابلات عادة في نهاية شهر واحد أو بداية 2.
      عندما تأتيك الدعوة للمقابلة يأتيك معها الأوقات المتوافرة (وأحياناً يكون هناك يوم واحد)، حاول أن تحجز الدعوات التي جاءتك باكراً في أوقات باكرة، أي إذا جاءتك في 5\9 ضعها في نهاية 9 أو بداية 10 لا تأخرها لـ شهر 1 بحجة أنك تجمع الشرق في شهر واحد والمتوسط في شهر 12، حاول تجميعهم سوية في نفس المنطقة ونفس الزمن، لكن لا تخاطر بالتأخير لأنه قد تصل إلى مرحلة لا تجد فيها مكانا لوضع المقابلات لاسيما عندما تحصر في الوقت أنت ليس لديك شواغر والجامعة في شهر واحد لم يبق لديها شواغر إلا في أيام محدودة.
      جرت العادة أن تضع مقابلتان في أسبوع وربما 3، كي تستطيع التنقل بينهم، وبهذا يمتد موسم المقابلات عادة إلى 3 أشهر (10 => نهاية 1).

      بالنسبة لي قمت بعمل مقابلاتي بشهر واحد تقريباً ( من أول 11 وحتى منتصفه) وبعدها (من أول 12 وحتى منتصفه) وفي نهاية 1 كان لدي مقابلتان، طبعاً هذا اضطرني غلى أخذ طائرة بين كثير من المقابلات (لأنه بعد المقابلة فورا عليك السفر إلى مكان المقابلة القادمة).
      المكان الأمثل لتمضية المقابلات فيه، هو مدينة مركزية تحوي باصات، قطارات، وقطارات أنفاق تصل بالمطار وباص الميغا، وأن يكون موقعها متوسطاً، نيوجرسي، فيلادلفيا (في الشرق ينطبق عليهما هذا الكلام)، وشيكاغو في شمال المنتصف ايضاً.
      السكنة بمنطقة ليس فيها شبكة مواصلات جيدة قد يزعجك، سكنت بإنديانا، التاكسي ذهاباً وإيابا للمطار يكلف 70$ (و40$ في حال Shuttle والذي لا يعمل بعد الساعة 12 ليلاً) ، والطيران أغلى من مثيله في شيكاغو، لذلك كان الحل في كثير من الأحيان أخذ ميغا باص إلى شيكاغو (1-8$) والتحليق من هناك، لكن المانع في كثير من الأحيان ثلج شيكاغو الشديد.

      الولايات التي تأتي المقابلات فيها عادةً:

      • في الشرق: بالتيمور وبنسلفانيا (أكثر شيء)، واشنطن ونيويرك ونيو جرسي وبوسطن وفلوريدا (قليلة جداً).
      • في الوسط: شيكاغو، ديترويت، إنديانا (مقابلة مقابلة على الماشي)، ميسوري (1-3 مقابلات).
      • في الجنوب: نيو ميكسيكو (قليل)، وتكساس (نادراً).
      بعد المقابلات تقوم الكثير بالترنيك Ranking (وضع البرامج التي قابل فيها ضمن الترتيب الذي يريد –حسب القوة، حسب المدينة، حسب الارتياح النفسي ....- كل حسب شخصه)، وهو ما يحصل في 24\2.
      في 15 من شهر 3 تحصل على النتيجة هل: ماتش أو لا ماتش.
      في 18 من شهر 3 تحصل على مكان الماتش.

      سبحان الله، كله بتوفيق من الله وكله لخير، ولا تعتقد أبداً أنه إذا كانت سيرة أحدهم الذاتية كاملة وسيرتك ناقصة بأنه أقوى منك أو أفضل منك، التوفيق من الله، وكله لخير ولحكمة منه تعالى، فقد ترسب بالصدفة، وينجح بالصدفة، قد تكون كسولاً مهملاً ويأتيك في ستاجك من يقول لك اكتب رسالة توصيتك وهاتها، وقد تكون فذاً عاملاً ناشطاً ويأتيك من يرفض كتابة رسالتك.
      كله لحكمة يريدها الله تعالى ولخير يعمله هو ولا تفقهه أنت.

      ملاحظة: كل ما في الأعلى آرائي الخاصة التي بنيتها على تجربتي وما رأيت وسمعت وعشت من تجارب الكثيرين، وكما العادة اسمعوا من الجميع.



      بعض الأسئلة حول الملف:
      * كيف يتم رفض البري ماتش ؟
      البري ماتش هو شيء جيد، قبولك له يعتمد بشكل أساسي على:
      1- إذا كان البرنامج الذي تريده لأي سبب كان (لديك أخ أو قريب في البرنامج أو المدينة نفسها، كانت لك خبرة سابقة وأحببت البرنامج المدينة وكان بمستوى جيد، .....).
      2- الـ Credentials التي تملكها: فإذا كان لديك نقطة سلبية لسبب قدره الله تعالى (رسوب CS، علامات منخفضة، .... أو أي من الأمور التي ذكرناها في الأعلى) فإنك في خطر (تختلف نسبته باختلاف قيمة العامل، وشدة المنافسة، وعدد العوامل)، لذلك يفضل الكثيرون في هذه الحالة مبدأ -عصفور باليد خير من عصفور على الشجرة-.
      3- خلال موسم المقابلات يأتيك من يعلمك بأنه سيأخذك، وقد يرسل إليك بإيميلات يشكرك على قدومك، فإذا كان هذا البرنامج يأخذ سوريين عادة، وهو افضل من الذي أعطي بريماتش بمراحل، فيمكنك أن تتحمل نسبة الخطورة القليلة في هذه الحالة (لاسيما إذا كان عدد مقابلاتك جيداً نسبياً، وأخذت وعوداً متعددة من برامج متعددة).
      ملاحظة: حتى لو وعدك مدير البرنامج، أو أرسل إليك بإيميل، أو حتى حادثك هاتفياً، فإن هذا لا يعني 100% أنك ستُقبل لديه، لذلك أبق دائماً خطوط احتياط متعددة.

      * بالنسبة للستيب 3 ، كم يحتاج من التحضير ( كعدد أشهر ) . وكم يحتاج إلى إجراءات للتسجيل وغيره ...
      يعني بعبارة أخرى ما هو أبكر تاريخ يستطيع الإنسان تقديم ستيب 3 فيه ؟

      المهم في الموضوع أن تكون مسرتفاً ECFMG Certified ، وعادة ما يستغرق ذلك عدة أشهر -لذلك من الصعب أن تسرتف قبل شهر 8، ويحتاج التسجيل له من 2-3 أسابيع.
      تجربتي معه: لم أستطع تقديمه مبكراً لأني لم أكن مسرتفاً، وعندما سرتفت، لم أستطع التسجيل له لأن التسجيل له يقف (مع بداية شهر 10 أو منتصف تسعة، ويعود مع بداية الشهر 11).
      التحضير يعتمد على الشخص، بالنسبة لي قدمت ستب2 قبل ستب1، وبالتالي تباعدت الفترة بين ستب2 وستب3 (الذي يعتمد في كثير من نقاطه على الـ2) فاضطررت إلى مراجعة معظم المنهج، وأظن أن ذلك فادني كثيراً قدمته في بداية الشهر الثاني واستغللت الفترة بين المقابلات -شهران تقريباً- للدراسة والتحضير.
      يمكننا إفراد موضوع كامل للستب3 في المستقبل.

      * هو ما مقدار الفائدة التي أجنيها من ستيب 3 إذا كان معي قبل المقابلات ؟ هل هذه الفائدة تستحق المخاطرة والتقديم باكراً أم أنها ليست كبيرة والتأخير أفضل لضمان علامة أفضل ؟

      [by AlDurra]it totaly depends on your score, if you feel comfortable to take it right after you take step 2 with confidence that u r gonna nail it with an impressive score (+90) then go get it, it will help a lot. Otherwise, it is the same I think or propably worse if you got low score in the range of 70s or low 80s

      دليل حكيم- موقع حكيم
      لديك اقتراح، إضافة، ملاحظة، سؤال نحن بانتظارك; اتصل بنا!.

      دليل حكيم يشكر كل من ساهم بإنجاز هذا الملف.

      To whom is interested in pursuing specialty in USA

      my Dear brothers and friends

      my Dear brothers and friends, I am currently a medicine resident in USA doing my third year .

      my Dear brothers and friends, I am currently a medicine resident in USA doing my third year .
      I would like to help at least by relaying as much information as I can to those of you who are planning or already took their exams and ready to travel to USA.
      I know that it is not easy transition or job, but hopefully, most of you will pass successfully. I dealt like you and had the same suffering pathway to arrive and start my residency and know how difficult and exhausting is this way, that is why I am happy to help as much as I can. I am one of those who would be very happy to see the Syrian physician getting higher education in this advanced country and constitute a number where they can be of significance.
      I would like whoever has a question to contact me at burhanbtt@go.com
      With all the love to all of you dear brothers and sisters and also with all the respect to those who made this helpful website.

      My experience in studying for the usmles was a little bit different but doesn't mean that it was the best way to do it although I think it is good way.

      I started preparing for the usmle from the first year, starting with the embryology, where I bought an English book( forgot the name now, but it the same one where the Arabic one took the pictures from). I started reading from this book to be familiar with the medical terminology. I also brought a physiology book in the second year and was very serious in reading Lippincots pharmacology in the third year, and almost finished 3/4 of it.
      and the same thing for the microbiology where I read from the Lange good parts (also high yield is probably my recommendation here since it is concentrated and really high yield book)

      The problem here that it is difficult to find time to read your subject in Arabic for the Syrian exam and then in English, so it depends on the one's abilities and desire to go to USA or UK or...

      I thought that I may be able to take Step 1 in the fifth year after finishing the rest of the required books, but what happened is that , we started the forth year and I started reading the clinical books (Davidson) was the first one (though now I don't highly recommend it for USMLE since it's British book and is not focused like others such Cecil essential . so I got busy with the clinical side of medicine and couldn't take my USMLE step 1. that actually was not bad since Step 1 in big part depends on information taken form step 2 especially knowing the diseases well which will need you to read Internal medicine books before taking it to get high scores easier.
      I also read Board review in ob/gyn and Dms4 with board review in Psychiatry, also I remember reading NMS with the many parts of Cecil for the Internal medicine and Blue print in Pediatrics. Also I read The Kaplan note( carlos pestana) in surgery with recall which was big but simple book .
      It doesn't again mean the this was the best way, as example, I read a little bit from MedStudy although I practiced most of its questions. and this series actually is the best for the American board of internal medicine after you finished your specialty, but I think they are very up-to-date and concentrate on the important points for the usmles and the boards.

      Step one recommended books (old version)

      I will put my experience on this topic here , but remember that it is 3-4 year old

      Books for studying for steps are changing so fast. The most recent ones are trying to condense the information so it gets easy to be memorized. I also found it much better to read small book which is concentrated but gives you the most important facts you need for the steps than a big book that take for ever to read and finally you don’t remember mush of it!.
      As example: in the old days, people used to recommend NMS pediatrics which was too much big since most of the pediatrics questions can be answered from IM except for the Neonate part and few other well known questions. So the trend changed to read Blue print in pediatrics which was much concentrated and both easier to read and memorize.

      I will give the names of the books we used for step 1 ( I got 99 in Step 1 taken in 2002) and hopefully the other guys will provide you with the most recent recommendations.

      We also used to read First aid for step one which they reported being very good for step 1.

      I also asked one of the interns here (first year resident) about the latest things they are studying and he told me people in Pakistan are now studying Kaplan for almost every thing and many of them gets good scores in the 90s. He said they are now buying the set of Kaplan and go through it.

      1. Microbiology: High yield. In the old days it used to be the lange.

      2. Pharmacology: we used to study the first 100-200 of lippincot, but I am sure there should be smaller book by now. High yield( as I remember) was also advised with the first 100-200 of Lippincot.

      3. Biochemistry: High yield. In the old days, it used to be Lipincott (very big).

      4. Pathology: Board review. Most of the questions here are Internal medicine questions like diagnosis of disease or treatment. SO don’t understand the word pathology as only slides and microscopy for the exam. If you studied for step 2, you will see that this part is much easier since you know how to recognize and diagnose the diseases fast.

      5. Physiology: We use to read the board review, but it was not the greatest!

      6. Genetics: we used the high yield: molecular biology( I hope I remembered the name correctly). Some also recommended the last 60 pages of Lippincots biochemistry!!

      7. Behavioral science: I don’t remember exactly where we read for this from, but it was very small lecture or book

      8. Neuroanatomy: high yield

      9. Anatomy: High yield.

      10. Histology: high yield

      Again according to the new resident who took his exam in the last year: Kaplan is now used for most of these topics.

      I just want to point what we have been told about the percentage of the questions:

      1-Pathology: 40-50% since most of the questions are similar to step 2 and need you to know who to diagnose and treat the diseases.

      2. pharmacology, Microbiology, Biochemistry, and physiology: for each of them may be 10% and the remaining few questions would be distributed between the rest: Anatomy, Histology, Genetics, Behavioral.

      You may go to one of the library and take a look at the books and see which one you feel after reading few pages would fit you best. Also you can check with the people who are studying now for the exam to see what is the current recommendation and suggestion.

      You also need to practice questions, ask about good books for questions

      Step 2 books ( general recommendation)

      I will put my experience in this topic here, but remember it is 3 years old and things change quickly.

      As I mentioned when talking about step 1: some currently are buying Kaplan series and study it for step 2 and others blue print…..

      Step 2 is mainly not memorizing special books and going to test the knowledge you have memorized, but it is rather more about your understanding of the diseases and how to diagnose and treat them. So if you read from Arabic resources and you understood how to make good differential diagnosis on each sign or symptom, then you will get good score in step 2. Off course I am not saying not to study from a the recommended books, but I am just giving you an idea how this exam works.

      I think small books are very good for the exam itself, but if you are a forth or fifth or even a sixth year, I think it is very good idea to start reading text books especially if you are planning to apply for medicine. This will make you understand medicine better cause the American or even the English books are very organized and go step by step starting from each disease’s pathophysiology to diagnosis and ending in treatment and prognosis.
      The bottom line you have to know most of the diseases’ clinical presentation and work up in addition to treatment. If you become good at that and you are able to recognize the diseases and its treatment just from the history and some physical with or with out labs, then you are well prepared for the usmle step 2 and all what you need is to practice more questions and clinical scenarios.

      Internal medicine:

      1.Nephrology; I recommend Cecil essential: Renal is usually complicated and not easy to understand especially glomeurloneprhtitis topic from any other source, but I think it is will explained here. Myoclinic internal medicine review also has good section in nephrology.

      2. Infectious Diseases (ID): Cecil in HIV was extensive but important and comprehensive review for HIV.
      I studied the rest also from Cecil but you may find a book like NMS or Medstudy to be less extensive and simpler. Now if you have enough time, you wont lose any thing by reading the whole ID chapter of Cecil.

      This information ( as the rest of Step 2 information especially the medicine part) is not like step 1 which you need to know a lot of information only for the exam and it is not very much related to the real life, rather here in Step 2 the more information you know, the better help you get in your real life as a physician later on.


      3. Cardiology: NMS was good start. Medstudy also is good. I didn’t like to read it from Cecil since it was too complicated. The murmurs are important and so are the EKGs and unstable angina/Mi treatment. To be good at EKG, you need to read simple small book of EKG and get familiar with them.

      4. Pulmonary: NMS was very good. Medstudy is also good.

      5. Hem/Oncology: I used Cecil for it and it was great. NMS was not enough. You need to know how to diagnose the different types of anemia and so is for the Leukemia.
      I think I also used Mayo clinic internal medicine board review. I didn’t read the whole chapter in the mayo clinic, but I used the video tapes of mayo clinic.

      6. Allergy: the chapter in NMS was very good including the immunodeficiency disorders.

      7. GI: I think that NMS was good book in GI. Cecil is good review book

      8. Rheumatology: NMS was very good one. Also medstudy is very good.

      9. Endocrine: NMS was good book in this field. Medstudy is not bad too

      10. Neurology: I used Davidson( which is British and I do recommend reading American books if you are planning to take USMLE) and NMS. I think NMS was good one to cover the basis, while Cecil was too complicated in neurology.. .

      Obstetrics/Gynecology: most of the people used board review in our time I myself used combination of NMS (but this was big to read the whole book) and Essentials of ob/GYN. The last book was big, but we used to read only the highlighted summary of each section. I think currently, more precise books like Kaplan or blue print may be easier and you can use bigger sources like the essential for specific important topics like Preeclimpsia or abortion

      Psychiatry: I read DSM4 for the diagnosis criteria and for few illustrative cases, and we also read the Board review mainly for the treatment of the diseases. I think you have to read the DSM4 for the criteria, but you may find smaller book than Board review to read about the management.

      Pediatrics: blue print was new and small book. Most of the questions in pediatric like surgery can be answered by knowing Internal medicine well. the only exception is the neonate section where you have to read this section carefully since the diseases are different from the adult one like necrotizing colitis as example. You also may go over the whole book as it is useful and small. The previous graduate like in 1998 used to read the NMS, but I think it is a waste of time to go over 600s pages only in pediatrics.

      Surgery: same thing apply, where you can answer many of surgical questions from Medicine, like acute cholecystitis as example, but We went over surgical recall although I didn't feel it was very helpful, but u can review it fast . I also found the Kaplan note (Written by Carlos Pestana) very helpful since it was all about teaching cases. I recommend reading this and it has good section in orthopedics too

      Behavioral: you can read small note about Ethics and some teaching cases and how to deal with them. As example Do you treat a patient when refuses : the answer no You don't treat unless he is not competent to give decision. So you have to know the approach to such cases. I think we used small section in board review of behavioral at that time to learn this and I guess Kaplan now may have something about that. These questions are frequent in the USMLE and it just need to understand the different situation to be able to answer them.

      Statistics: I used a small book of Lange series named epidemiology and biostatistics which was about 70 pages and was ok. To tell you the truth, these question are usually difficult one unless it is easy and straightforward one like asking about sensitivity or specificity. I used to avoid reading these questions to save time for other questions unless I feel that it looks easy one

      Things like Ophthalmology, Dermatology and ENT: We studied that from secrets for step 2. It had very good review of the important points that is important for the exam. For ENT: your book of ENT in the university is good but off course too big, you have to know Weber test and rennie and how to diagnose and treat the ear infections


      I took step 2 at the end of the sixth year and got high scores which I think help me taking the visa, because I felt he basically looked at two things:

      -The Step 2 score( I was not done with step 1 at that time, but I registered to it and show him the orange permit to take it).

      -The second thing he payed attention to was my ranking in the medical school as I was ranked the second in the graduation period( although I was probably 12 or 13 in the whole year but in November when I graduated I was fortunately the second out of 210. and these 2 facts were the ones he paid attention to and made him give me the visa with no hesitation.

      Always remember that USA is highly dependent on the immigrant from other country to keep their predominance in the world, so their borders are open for those who they think will be of great benefit to their system.

      after taking USMLES before graduation in November, I took step 1 early next year and was ready to leave to USA.

      I won't talk now about studying for step 1 but it is more like memorizing than thinking and understanding rather than step 2 where you have to have good logic approach to disease and know how to make good differential and find the correct diagnosis and know its work up and treatment. the pearl in step 2 is to know all most of the disease, how to diagnose, work up and treat, which is very good also for you as a clinical since this would make you real physician , off course with applying that in the clinical experience.

      How to increase your chance to get into residency in USA

      This actually depends on your application which you send through ERAS and also on your interview and personality. I will think loudly taking the position of program director

      The application :

      1. High scores: in addition to what I mentioned previously that the very high scores will increase your chance to get visa, it also is one of the first things that they take into account when they offer the interviews. some say that step 2 is more important , this may be true , but you need also high score in step 1.

      2. Letter of recommendations : mainly if there are ones from USA, that is what really counts, if the one who is writing your letter is well-known, that will be passport for you t get to very good program. Also what is written in the letter is very important, you need one designated for you from somebody who knows how the letters should be written.

      3. American experience: the longer and the more involved you are in a rotation in USA, the better your application would be. The system in USA is very different and need time to learn, so programs directors are interested in somebody who did good rotation in USA, especially if you had to take responsibility of patients. This would be easy to be known for them if one of the American physicians you work with during this rotation give you a good letter and write in it what you have done during it. Off course this rotation if they are real and efficient, they will make you familiar with the USA system, so you don't get shocked when you start your residency, It would also make your English language better, and easy to understand them. It would also make you familiar with the medical terminology they are using. That is part of the reason why we suggested on SAMS to look for who can offer such rotation in USA

      4. Experience: although, they may prefer fresh graduate, but if somebody has very good clinical experience, like fellowship in Syria..., this would be taken into consideration.

      5. Research and Publication: if you have good research or publication especially if they are in USA, that would improve your chance to get interview and to be ranked high

      Now what about the interview;

      after you get strong application as mentioned above, and get interview, you need to do good interview to have high chance to be ranked high in the hospital ranking list which makes you get good chance to match.

      The good interview means to have nice, pleasant , strong personality, without being proud, or rude. You also need to have good English, and express yourself well. You also need to prepare for the interview, what questions are common and what are your answers to them, especially those big, repeated questions, like why our hospital?, why did you choose internal medicine, what is your plan for the future, tell me about yourself, your experience, your medical school, a case you found interesting..., and many more
      Make sure there is not much of difference between what you tell and what is in your application.

      If they like you during the interview, your chance to get into your program would be increased a lot.

      After they finish the interviews season, they will meet and start count the scores you got during your interviews( each one you interview with will give you score) and I think your application (usmles scores, letter of recommendation ...) would also has score. They will calculate all this scores and give you one and rank you depending on this.
      If you know somebody who has connection with a program director or with strong faculty, and he recommend you to the program, that would increase your chance too much.

      Basic information about the application to ERAS ( i.e. to the hospitals).

      I took usmle step 1 in the spring and was ready to go to USA, since I got the visa few months earlier. My next step before leaving was to arrange what I need to do there and where to stay. I was lucky and got few good friends who answered my questions about the steps I have to take and what to do to pass each one. That helped a lot. The second good part was that I had a second or even a third degree relatives in whom 2 of them were physicians and were very helpful. The plan for this journey was to take CSA( you only can take it in USA) and apply to the programs through the match (ERAS) and do the interviews after I receive invitation from the programs who took a look at my application which I sent through the ERAS.

      ( The system in USA that works by having a center Called ERAS which gathers your documents that you sent to them by both email and regular mail -like letter of recommendations and medical school transcripts, i.e. kashef alaalamat,....- and some of them you fill on line (internet) as there is an application which you have to fill online).

      So basically, You have 2 components of your application:

      -The first one is the online application which you fill and include your personal information like, name... and also your medical school information, your previous research if you had and clinical experience. It also include your previous residency if you had one, and your publication. When you are in this process you will ask your friends how to fill this, so don't worry about it now.

      -The second component of the ERAS application is the things you send by regular mail which include letter of recommendation, picture, medical school transcripts.

      You also have to fill in your online application something called personal statement, where you talk about yourself and why you choose this field and what are your plans in the future.

      You can fill this application after paying a fee of about 100$. then you will be allowed to fill the application. You usually can start applying to the programs after you fill your application and when the ERAS open for this. This usually starts in September, the first.

      You have to have at least one of your steps to be able to fill your application and send to the programs, but off course if you just have one step, you may not get any interview, so most of them complete the 2 steps, 1 and 2 and then apply to the programs though the match, and actually it would be better if you have the ECFMG certificate which constitutes of Step1, step2 and CSA, also it used t have the TOEFL to get this certificate, but I heard that this is no more required , but you may check on that.

      Now after you do all of these exam, you may apply for the ECFMG certificate and it takes 2 to 4 weeks to get it after applying.

      many programs prefer when you apply to them to have this certificate, and if you want H1 visa and the hospital offer that (will talk about that later), then you also would better have step 3 taken on the time of applying and you can't take this unless you have your ECFMG certificate with all the exams that you have t pass to get it.

      again, you don't send your application directly to the programs, rather, you send all your documents t to the ERAS and also fill your application online and then the ERAS send all of this to the programs you chose to apply to. This actually is easier than to send all you documents to all the hospitals yourself, rather, here you send it only to the ERAS and they send it to all the programs you want, but the downside of this that you pay more. since the first 10 program you send to will cost you around 110$, and then 8 $ for each additional program till number 20, then 15$ till 30 programs are applied to, then you pay 25$ for each hospital (program) you apply to after number 30. So you will notice that if you will apply to around 50 programs which is reasonable, you will pay around 700-800$

      Let's go back to me: I started preparing for the CSA, by reading 2 books, one of them was CSA aid as I remember and it had clinical cases which you practice with a friend and by yourself, and also Kaplan book which had summary on the exam (I hope My memory is working well tonight).

      I had to also to arrange where to go and where to stay, since these things are expensive in USA, as example if you wana find a room for rent with a room mate, you will end up paying at least 200$/month and this may be more expensive in the big cities. I also had friends of my parents who were willing to host me for good period of time, but the problem was that they live in Arizona and the interview process happens mainly for the Syrian graduate in the east cost (New York, Philadelphia and Pennsylvania, Connecticut New jersey... and in the mid west: Ohio, Detroit and Michigan, Chicago and Illinois, Missouri, Iowa...., ) and Arizona was very far, and expensive and exhausting if I have to live there and start my travel from there.

      USA is very big and any travel between 2 big close cities will take you 4-5 hours or more, so you have to try to live in good area for the interview season, otherwise, you will pay a lot for the travel. As example, At the time of the interviews, I bought 2 open tickets of the greyhound bus company, each one cost me around 450$ and was valid for 1 and a half month, and I could go any where in USA when I have it. Off course the greyhound buses are one of the worst transportation means in the USA, but they are the cheapest. Few of the friends rented car for the interview process, others used to fly. It all depends on how much money you have and how much you are willing to spend.

      So I arrived to USA, after talking to one of the physician relative who told me that I can come and do rotation with him( mainly like observer) where I just round with him and observe him while taking care of patients . I didn't take care directly of patients, although, I had the chance to examine and take history from many of them. I spent around a month with him and then had to move to the next step.

      After finishing the 1-2 months rotation in my relative hospital, I had to leave the city, since I was paying a rent to my roommate who was from morocco and it was expensive for me (and for any Syrian guy who is not working in USA) around 250$ a month and with utility it goes up to 300$. That city was very beautiful and in good location for the interview, but unfortunately, I didn't have any friend to stay with for free there.

      It had a very nice university where you can go the library and take a private studying room and set there for a long time with no one bothering you. At the same time you have free internet almost all the day, where you check your email, do the online part of you application and read the news. We as you all know miss that back home. You start knowing people by visiting the mosque or the church and in both places you will find few of them who are eager to help. I advise you to visit one of this two places and build good relation with the people there. you will get a lot of help from at least few of them. and they are very nice people. In addition to that you see people from the area you grew up in and break the home sickness you will feel after few days of leaving your family, neighbors and friends.

      I found 2 friends who were happy to host me for the rest of the interview period. I stayed with one of them for a month and then left his city again to stay with the other one for the rest of the interview process till the end of January. I am very grateful for all of them.

      I started to prepare my application and was chatting every day with few of my colleagues who arrived with me to apply for residency. That was very helpful since we were discussing the details of the process, such as how to fill the application, which hospital to apply for, what to write in the personal statement, and what to do to pass the CSA.....

      The ERAS (the center for receiving and delivering your application to the programs which you apply to) opened in august as I remember to receive your application and in the first of September to start sending it to the programs. It is preferred to have your application and all the other related materials (letter of recommendation...) be ready by the first of September and that is because few of the programs give all of their interview spots in the first 2 weeks and thus, if you send late, you will lose the chance to get interview in these programs. I remember that I sent my application on the 9th of September and that was due to waiting for the son of my relative who was born in USA to take a look at the personal statement that I wrote and tell me if there are any weak sentences that I need to correct or revise. and also because of other issues which not on top of my head right now.

      Any way that time was still early one and I don't think I lost any interview due to being late just few days. Off course there are programs that wait till November to start giving interview, but this is not the rule. and the earlier you send your application after the ERAS open, the better your chance to get more interviews.

      Many programs prefer somebody who has the ECFMG certificate in his hand, this means, as I mentioned in previous talk, passed both steps and CSA and then applied for the certificate and got it( which takes 2-3 weeks after he sends his application for the certificate to get it back). The reason behind this was that few of the strong applicants didn't pass the CSA exam although their steps scores were high, either because their language, communication skills, personality, preparation for the exam or clinical skills were not good or simply because they were unlucky. So many programs prefer somebody who has the ECFMG certificate and thus his chance of getting more interviews may be better even if he has lower scores than somebody who doesn't have it. Also those programs that give H1 visa prefer somebody who passed step 3 too.

      Regarding the visa and which is better H1 or J1 this is the facts I have:

      J1 visa: is the most common type of visa you will get to start your residency. you don't have to have step 3 to get it. Most of the hospitals offer this visa.

      The advantages of this visa are the following:

      1.most of the university hospital gives this, so if you are looking for good university program, your chance to get J1 visa is relatively higher.

      2. You don't have to pass step 3 to get it.

      3 for the fellowship, it is easier to get fellowship (subspecialty) if you are on J1 visa than on H1 visa.

      The disadvantages:

      1. It just allow you to stay for 7 years in the states, then you have to leave for 2 years if you want to come back, unless you find a job in rural area which is not easy thing and you have to stay in this rural area for 3 years at least (these process is called to find a weaver) and it is not impossible and most of the guys who wants to stay here are finding a job, but it is also not easy and all of them recommend you to get H1 visa if you decided to stay in the us to work.

      H1 visa: not all the programs offer this and the problems that most of those who offer this kind of visa are small community program where they try to attract the good IMG to come by giving them this visa.

      Disadvantages are:

      1-If you are looking for a university hospital to do your residency, your chance to find one who agrees to give you H1 visa is less.

      2. For the fellowship, it is harder to get one if you are on H1 than J1.

      3. It requires you to have step 3 by around the time of the match result (late March) or even earlier for many hospitals (may be at the time of the interview, i.e.: December or November).


      Advantages:

      If you decided to stay in USA, then this visa will make your life easier to find a job wherever and then you can transfer it to green card in less time than J1.

      So, in summary: if you are one who is looking to come and get residency and then subspecialty and eventually go back home to practice very soon after this, then J1 visa is good choice especially that it would make your fellowship chances better and getting university hospital easier.

      But if you are a guy who thinks of staying at least for few years after his residency in USA, then H1 visa may be better option for him. since the transition to start Job is much easier on this visa.

      Off course, you can find someone who got H1 visa and planning to go back home and also got fellowship, but this is not the rule.

      After preparing the Paper work, I had to choose the hospital I want to apply to. This was not easy, because the easier thing is to apply to as many as you can, but practically speaking that is impossible, mostly because of the financial situation.
      As I mentioned earlier, you spend 60 dollars for the first 10 hospital you apply to and then 8 for each one of the next 10 then 15 for the next 10 and then 25 $ for each one after number 30. So basically each 4 programs you apply to after 30, you will spend 100$, and that is a big number, but at the same time, you have to apply to as many as you can, since the whole process of coming here depends on you finding a position and this chance is increased by the number of interview you get which mainly depends on how many programs you send your application to and off course how strong your application is.

      So, basically you have to make balance between your financial situation and your desire to send to as many programs as possible. They used to say that sending to around 50-60 programs should be enough if you have good scores, but I know people who had 99 in both steps and they sent to more than 75 programs. For me I sent to around 40 programs considering that I got good scores and some American experience, but my advice is to send to more if you have good financial support and even to send to more than one spatiality. I guess it is better to get spatiality that not your first priority than to go back without no residency. So apply for more than one and put your favorable spatiality hospital first in your rank list. If you matched with one of them, that is great, if not, then you may match in something else and not go back after spending all this time and money for nothing.

      But now what is the difference between university and community hospital?

      University hospital: usually has better name and better education system, but it is more difficult to get and American graduate usually try to go there, so it gets more competitive for IMG. Your chance of getting fellowship when you are done may be better, because you are coming from Academic center.
      Off course eventually where you are coming from is very important, as example of your coming form famous university like Harvard as example is much different even if you were coming from an other university that doesn't have big name, but still this should be better than community hospital ( off course there are exceptions like Mayo or Cleveland clinic which are really not university hospital, but they are more famous than many of the university hospitals)

      Community hospital: your chance to get one as IMG is bigger here than a university hospital, since American graduate don't like to go to this hospital. There is less academic enviournment, and less chance to get fellowship after you finish, but you are still learning what you need to and getting board that make you work wherever in USA and outside.
      Also your chance of getting H1 visa in this hospital is better.

      I also want to mention one notice about the cost you have to face till you start you residency. It is getting more and more expensive, both the exams and the travel expense, so if you don't have good money reserve or at least somebody to lend you money, it would be very difficult to take the risks of this long way. This is not to depress you, but just to warn you, that this is an additional thing you should consider and get ready for when you first thing about the whole issue.

      Summary of the process you have to go through to get spatiality in USA

      I will try to remind every one with the first initial steps for the USMLES:

      1-There are 3 tests: step 1, step 2 and CSA (I think they change the name for this) also the TOEFL was required, but the last news I got that it is no longer necessary, but check on that.

      2-To take any one of the steps(1 or 2), you have to be in a recognized medical school and fill an application which will have your dean of the medical school signature on it. TOEFL was not necessary to be taken before any the steps. You can take step 1 or 2 first and then take the other later, but for the CSA , it was necessary to have passed step 1 and TOEFL before taking the CSA and I am not sure if this change or not. Then you get what is called ECFMG certificate after you pass all these exams(step1, 2 and CSA and previously the TOEFL).

      3-To apply for the programs (hospital) you have to have at least 1 step passed, but preferably ( and that what all of us usually do) is to pass at least both steps and preferably the CSA too and have the ECFMG certificate with you when you apply. This would increase your chance of getting interviews.

      4-After you do the interview( you send the application through online program called ERAS where you send them your letters of recommendation, states of marks from medical school, and photo and also the dean's letter in addition to filling online application and personal statement) you put your rank list of the programs you want to match (get position in) with in order from one( the one you liked the most to the last one) and wait for the match result to come where you will be told online where you matched( which hospital you had spot in) and this usually happens in the mid'-late March.

      Notice:

      1-You start filling your online application and apply to the program in September and the earlier you do in September or even early October the better you chance to get more interviews( first apply, first served)

      2-So be prepared to get your exams done and papers ready by September if you don't want to lose a year. ( the CSA exam need to be done in specific center only in USA)

      Pre-match and rank order list

      I applied to the hospital which gave H1 visa and had good reputation of being friendly with Syrian graduate( which mainly means that they used to take residents from Syria) My application didn't go to many university hospitals for this reason( I already explained that University hospitals are less likely to offer H1 visa). I thought that H1 would give me better options in the future , so as example you can stay in USA in easier way than J1 and also you can go back home without problems.
      In the programs you apply to, you have to include few of the programs that are considered bad programs and that is as a back up in case you didn't match in any good program. So always include very good programs, average and also bad ones in your application.

      Try to ask the Syrian residents here about each program before you apply to, to know what are the cons and pro of this hospital and weather it is worth it to apply to or not. As example if you requesting H1 visa, it would be waste of money and time to apply for Only J1 sponsor visa program, so before you send to this hospital, ask your friends and also even call the coordinator at the hospital and ask her about the visa they sponsor.

      Now what about the pre-match or out of the match position as they officially call it.

      This means exactly that after you do the interview, the program likes you and asks you to sign a contract with them and not to go to the match. or you may ask them and if they agreed then you sign with them.

      Advantages:

      1-you get a spot without taking the risk of going to the match and putting a rank list and waiting till mid-march to know if you matched (found a position in any of the hospital you interviewed with or not). So in this case you already reserved a position early during your interviews (this usually happens before mid-January, i.e. from Late October when the interviews start till mid-January).

      2-It also makes you end your interviews and the exerting journey sooner and you don't have to continue interviewing since you already found position.

      Disadvantages:

      1-Although you got a position, and didn't take the risk of waiting till the match result appear in Mid-March, but you also lost the opportunity to match in a better program. As I will explain later about the rank list you make, you will see that you rank the programs in the order you like from the best( the one you really want to get to, to the worst) . So in this case you already chose one program and lost this chance to choose the best after all your interviews, although this is risky( to wait for the match , since you may not match in any program)

      2-The second disadvantage. The programs that offers pre-match are usually not very good programs and they like to fill their position early before the match, cause they can't guarantee to fill all their positions in the match since they are not very competitive.

      Now why and when programs offer pre-match.

      I just answered the first question: why some programs offer pre-match.
      When or to whom they offer pre-match?

      They usually do that when they get a competitive candidate. Then they offer pre-match to him. They think that we may not be able to get such good candidate through the match since he may go to a better hospital, so we will offer him a position now.
      I already mentioned (in previous talk in this page) how to be a competitive candidate: as example if your scores are upper 90s and you have good clinical experience especially American one (like research or clinical rotation in any hospital) and your English is good and so is your personality, then You are a competitive candidate and you may get an offer of pre-match especially in small community hospitals.

      Now do you accept the offer or not?

      That is a lot of times is tough question to answer and more difficult than you think.
      This actually depend on several factors: how competitive you are and how many interviews you got and how satisfactory the program to you and how bored you are with the process and.......

      So as example if you are very competitive candidate and the hospital that offered you the match is very bad one. You probably won't take their offer and either wait for the match or for better pre-match somewhere else.

      On the other hand, if you are not that competitive candidate and/or you don't have many interviews or the hospital who give you the offer is acceptable one for you (as example either good programs or the city is nice one which you like or you have very close friends in the program or it has the fellowship you want to go to or.....) then may take the offer.

      I did around 17 interviews out of 22 or 23 I got and had then to put the rank order list:
      What is the rank order list and how does the match work?

      The rank list basically has very similarity to the one you do after finishing the bakaloria and getting to the university.
      You do it on line and basically you rank the programs you interviewed with from 1 to ...as many As you interviewed (as I remember the first 15 are free, but then If you were lucky enough and had more than 15 interviews, you have to pay for each extra program you rank after number 15) and then you send your rank list on line.

      The programs make similar rank list and put the best candidate they interviewed first till they finish their rank list. They may not put all the people they interviewed in their rank list as example if they thought that one of them is very bad and won't like to have him in their program, then they don't rank him.

      The match program works by trying to match the desire of the applicants with the hospitals.

      As example: they will look at your first choice and see if that hospital accepted you (which means rank you high enough in his rank list to be able to fill one of its position)

      ( each hospital has specific number of position, so as example, it may have 15 position, so if he puts you in as number 14 in its rank list, then you will certainly match with it if you rank it also high on your rank list, but if he ranks you number 40, then to match with it you have to be lucky so it doesn't fill his 15 positions form the first 39 candidate he ranked which could be because many of these candidates matched somewhere else since they ranked other programs higher to this hospital)

      Now if you didn't match with your first choice (first program you rank) which usually happens because this program filled its positions from the people he ranked higher to you in its rank list, then the match program looks at your second choice and try to see if this hospital accepted you or not (again means did it rank you high enough on its rank list to fill one of the limited position it has)

      So basically, you rank the best hospitals you interviewed with early and high hoping that one of them will also rank you high and then you match with one of them.

      If no one ranks you high enough, then you don't get any position and get out of the match with no position and has to wait for 2 to 3 days for what is called post-match in which you try to look for any of those hospitals that didn't fill all their positions and talk with them hoping they may take you. The chance here is usually not very strong, so the best hope is to match during the match.

      Sorry, the match topic was complicated and I tried to make it as simple as possible for you to understand

      The match day and the Post-match.

      The post match period usually is 2 days after announcing the match result. They usually announces the match result in mid-late March (they will let you know of the date the year before for each specific year). Each one knows if he matched 3 days before what is called the match day( lets suppose it is the 13th of March like this year). However, He doesn’t know where he matched (simply, he knows that he will be in one of the hospitals among his rank list, and remember that the rank list contains only the hospitals he interviewed with, but he doesn’t know exactly which hospital of them he would be till 3 days later). Next day on the 14th, the unfilled programs ( the hospitals that didn’t fill all their positions) would be announced (all the announcement are placed on the web at the NRMP website, but you need your password to be able to log into). Only the applicants who didn’t match will be sent this list of unfilled programs and then they start contact these programs by calling them and faxing their applications and CV…

      The problem here is that the number of the unfilled positions are much less than the number of the remaining applicants who didn’t match. So, it gets too competitive and you have to be ready for faxing and calling the hospitals as soon as they post the list of the unfilled programs. The programs also fill so fast during this period. Basically, they say that the chance to get post-match position if you didn’t get it through the regular match is weak. If you got lucky, one or more of these programs who didn’t fill their position will invite you for interview in this period and they may take you!

      The matched applicants know where they matched and the hospitals know who matched with them on what is called the match day. This is usually three days far from the first day when everybody knew if he matched or not. For example; this would be on the 16th of March for this year (2006).

      For the schedule of this year match events; you can go to:
      http://www.nrmp.org/res_match/yearly.html

      Question: why they don’t tell us where we matched on the first day (13th) and let us wait eagerly for 3 more days?

      I think the answer for this is as follow; If you know where you match at that day and You didn’t like it, you may try to contact the programs that didn’t fill to get better program and this is not legal because then the hospital you match with will lose position since you decided to go to an other one ( if you could find one in the post-match period) and because you will decrease the chance of those who didn’t match since you are competing for their positions though you already matched.

      Step 3

      Step 3 is an exam that you have to pass before graduating from residency program ( for Internal medicine is 3 years) . Few programs require you take this exam in the first year. It is basically close to step 2 except that it may be more complicated and the questions are not straight forward.

      People talk about it much while prepare for step 1 and 2 mainly for one reason that is the visa issue. If you pass it before matching or singing a contract with a program or by far before starting your residency in July and the hospital agrees, then you can get H1 visa instead of J1 visa ( we talked earlier about each one).

      For the time you have to pass it to get the H1, it is variable for each hospital, but for those hospitals which agree to sponsor H1 visa the earliest you pass it the better your chance would be to be given H1 visa. This usually means that if you apply to the match in September and you already pass it that would be the best, but you are still ok with most of the hospital to pass it before your interview with them ( usually Late October to Early Feb) but many of those which sponsored H1 would require you to have it for sure before the match result in mid march. Few though, would let you pass it before filing for your new visa and this would be no more than late April or early May( but these are rare cases). I am giving you the details on that to let you plan your trips and schedule of your exam in the best way here.

      You can't take step 3 except in USA and it has special way to apply for it since not all the states will allow you to take it before starting your residency.

      You need to have your ECFMG certificate before applying for the exam ( which as I explained somewhere else in under this topic means to have passed Step 1-step 2 and CSA and applied for the ECFMG certificate and received which takes 2-4 weeks after you send the application.

      Books to read from is Crush step 3 as quick review and step 3 Q book but essentially if you took step 2 recently and went over it with quick review from where ever you prepared for it or from a summary you made would be very appropriate since as I mentioned very similar to step 2.

      They don't care about score in it, but they want you to pass, although bad score may affect you later when applying for residency or fellowship. So try to do your best, but for the visa or for the exam necessity itself, all what you need is to pass which means to get 75 or more. It is not easy exam and I know good guys who either didn't pass and got 73 or 74 or hardly pass with a score of 75 or 76. Off course, If you prepared well, your score would be higher, but usually you rarely get 90s here.

      the exam is 2 parts: the first one is MCQ and this is as I mentioned is very similar to step 2 in the way I talked about above and they say that this constitute 70--80-% of the score. so its is essential to pass, now the other part is the clinical cases and this take 20-25% of the score and it used to be 9 cases where they give you a clinical scenario and you have to ask for clinical physical exam from a list and then they will give you the findings, then you have to ask for lab tests and they will give it to you, you also should know where to place the patient like in the hospital or keep him in clinic and then send him home and so forth. then the last part would be to give them a diagnosis. It is very interesting part and if you have strong medical knowledge and average clinical experience, you would get most of the cases easily, the deal here is that you need to practice the system well and be able to deal with the program easily like how to move the time and how to write the orders. this is usually done by practicing the CD they send since it has 5 similar cases which you have to set and practice them well.

      As example, one of the guys wanted to write furosomide to treat CHF, but he couldn't find the medication since he was spelling it fOrosomide. Usually if you spelled the first letter correct, they will give you option for the rest of the word. and you just choose.

      Some people say that if you did well in the cases, you will pass, I think that this is true and false at the same time. the reason for this is they constitute only 20-25% of the score, so if you did bad in MCQS, you will not pass whatever you do here, but the thing is that most people pass with a score close to the passing score that is 75% , so if they did well in the cases that would help them to get few points to go above 75, while if they did bad in them, they want go above 75 and wont pass.

      USMLE Step 2

      مشروع الاختصاص في أمريكا – الـ Steps -Step 2

      • آخر تحديث 20/04/2011
      • إعداد :د. خالد غانم.
      • المراجع: د. طارق السيد
      • التدقيق اللغوي: دانية برنية
      • إشراف: روان قطرميز
      • تنسيق: رفيف حداقي

      المقدمة :

      يعتبر القسم النظري من "الخطوة الثانية" في طريق إكمالك الامتحانات المطلوبة للاختصاص في الولايات المتحدة الأمريكية جزءاً أساسياً في مراجعتك العلوم السريرية في الطب قبل الاختصاص في أمريكا أو حتى قبل دخولك الاختصاص أينما كان، داخل وخارج سورية.
      يختبرك Step 2 Clinical Knowledge في قدرتك على مقاربة المشاكل الطبية كطبيب عام، ويركز على الأمور التالية:
      1) فهمك لآلية حصول المرض mechanisms of disease
      2) قدرتك على وضع التشخيص الصحيح للحالة السريرية المعروضة أمامك making the diagnosis
      3) قدرتك على وضع مبادئ التدبير المناسب (الفحوص التشخيصية والعلاج) principles of management
      4) قدرتك على فهم المبادئ الأساسية لتعزيز الصحة ووقاية الناس من المرض preventive medicine & health maintenance


      تقسم مواد الطب في Step 2 CK إلى المواد التالية:

      1. الطب الداخلي Medicine
      2. الجراحة Surgery
      3. طب الأطفال Pediatrics
      4. النسائية والتوليد Gynecology and Obstetrics
      5. الطب النفسي Psychiatrics
      وتقسم المواضيع التي تختبر فيها إلى:
      • النمو الطبيعي للإنسان
      • الأمراض المناعية
      • أمراض الدم والأعضاء المكونة للدم
      • الأمراض العقلية
      • أمراض الجهاز العصبي والحسي
      • أمراض الجهاز القلبي والوعائي
      • أمراض جهاز التنفس
      • أمراض الهضم ومشاكل التغذية
      • الأمراض النسائية
      • أمراض الكلية، والجهاز البولي، والجهاز التناسلي عند الرجال
      • مشاكل التوليد، الأطفال، وما حول الولادة
      • أمراض الجهاز الهيكلي، الجلد، الأنسجة الرخوة
      • أمراض الغدد و الاستقلاب
      ليست كل الحالات التي تعرض عليك في الامتحان حالات مرضية، بل تشكل الاستشارات الطبية للناس "الأصحاء" نسبة 20% من الأسئلة تقريباً.
      هذا الامتحان مفيد جداً لتعزيز الرعاية الطبية لمرضاكم، وليست فقط وسيلة للحصول على الاختصاص في الولايات المتحدة الأمريكية.

      البداية!، متى؟ وكيف؟ :

      من المفضل أن يتخذ القرار بالدراسة للـ Step 2 CK ضمن استراتيجية متكاملة موضوعة سلفاً إما لمتابعة الاختصاص في الولايات المتحدة الأمريكية أو لتعزيز المعلومات الطبية والسريرية. من المفضل لـ "كل الطلاب" أن يطلعوا على أمهات الكتب في العلوم السريرية أثناء الفصول الدراسية المناسبة. فمثلاً، يفضل لطالب السنة الرابعة دراسة قسم الداخلية القلبية من أحد المراجع العالمية مثل "Harrisons" خلال الفصل الدراسي الأول من السنة الرابعة، لأن ذلك هو الأصل، ومن دخل إلى مشروع Step 2 CK معتمداً الأصول العالمية لدراسة الطب سيكون متمكناً أكثر بكثير من الذي يدرس الطب بالطريق التقليدي.

      ليست الأمور كلها تسير في اتجاه مثالي واحد لطلاب الطب عندنا، فأغلب الطلاب لا يتوجهون لهذا النوع من الاختبارات إلا متأخراً، أي بعد منتصف السنة الرابعة أو بعد بداية السنة الخامسة، وهنا تأتي مشكلة الوقت الكافي لإتمام امتحانات الكليّة بشكل جيد، والتحضير المناسب للـ Step 2 CK (إن كان القرار قد اتخذ بتقديم الـ Step 2 CK قبل Step 1) لذلك من المفضل أن يعي الطالب معنى هذه الامتحانات منذ السنوات الأولى في كلية الطب. وإن نظرة سريعة لتجارب أعضاء حكيم مع امتحانات USMLE تقول أن من اتخذ القرار مبكراً كان أكثر نجاحاً في اجتياز هذه الامتحانات.
      من الصعب على الطالب قراءة كتب المراجعة لـ Step 2 CK قبل بداية السنة الخامسة. لذلك فإن المثالي الأفضل في حالات كان الطالب متوجهاً في السنوات الأولى من حياته الجامعية في كلية الطب أن يبدأ دراسة كتب المراجعة الخاصة بـ Step 2 CK "بعد بداية السنة الخامسة"

      يبدأ الطالب مشروع Step 2 CK بالطريقة التالية:
      1) الاطلاع على التوجيهات الرسمية لهذا الامتحان من موقعي www.usmle.org و www.ecfmg.org
      2) الاطلاع على الدليل المناسب لطلاب جامعته الذين خاضوا هذا الامتحان، دليل حكيم لدراسة . Step 2 CK
      3) الاطلاع على تجارب الطلاب السابقين الذين قدموا هذا الامتحان في سورية، من خلال منتديات طلاب الطب في الجامعة السورية، الأقسام الخاصة بـ Step 2 CK.
      4) توقع الصعوبات أو الظروف التي قد تواجهه خلال الدراسة، ووضع خطة مسبقة للتعامل معها، وهذا أمر أساسي.
      5) إحضار مصادر المراجعة الأساسية لـ Step 2 CK، وبدء الدراسة.

      طريقة الدراسة :

      لا يجب أن تكون طريقة التحضير الدراسية لـ Step 2 CK مشابهة لطريقة دراسة المحاضرات قبل التقديم للامتحانات النظرية في كليتنا. يجب أن يعرف الطالب أنه عندما يدرس فقرة عن "عسرة البلع"، لا يكفي أن يقرأ السطور في فقرة كتاب Kaplan ويحفظها فقط في سبيل حلّ كل المشاكل السريرية التي قد تواجهه في الامتحان عن عسرة البلع.
      يجب أن ينتهي من هذه المشكلة السريرية متقناً لما يلي:

      • الأسباب الممكنة لظهور هذه المشكلة
      • الأعراض المرافقة
      • مبادئ استخدام الوسائل التشخيصية (مخبرية، أدوات استقصائية)
      • مبادئ التدبير (تطمين، معالجة دوائية، معالجة جراحية)
      • ما هو إنذار المرض المسبب؟
      • كيف نتابع المريض بعد تدبير حالته؟
      عندما تجد نفسك قادراً على استيعاب ما سبق بشكل متميز ، تكون قد أنهيت فقرة "عسرة البلع".

      يفضل الطلاب قراءة المواد المطلوبة على 3 مرات:
      الوجه الأول: يتعرف فيه الطالب على نصوص الملخصات، ويحاول فهم الفقرات والتعرف على نماذج الأسئلة ، يستغرق حوالي 3 أشهر متواصلة .
      الوجه الثاني: يدرس فيه الطالب الملخصات بعمق، محاولاً عدم الخروج منه إلا وقد فهم كل النصوص، وحل USMLE WORLD مرتين على الأقل مع مناقشة الأمور صعبة الفهم مع أصحابه في مجموعة الدراسة أو مع الذين قدموا الامتحان سابقاً ، يستغرق حوالي 4 أشهر مستمرة.
      الوجه الثالث: يراجع فيه الطالب الملخصات التي درسها، ويؤكد على الفقرات شائعة الورود في الامتحان والفقرات صعبة الفهم التي وردت في الوجه الثاني. يراجع فيها USMLE WORLD للمرة الثالثة، ويحاول حل بنوك أسئلة أخرى،يستغرق حوالي شهرين مستمرين.

      المدة اللازمة: :

      تختلف حسب: الخلفية العلمية للطالب الدارس، الوقت المتاح ، استمرارية الدراسة وتتراوح بين (7 أشهر إلى سنة ) في حال الاستمرار ، أو من (7 أشهر إلى أكثر من سنة) في حالة عدم الاستمرارية.

      مصادر المراجعة المناسبة: :

      1) kaplan Medical : تنشر كابلان ميديكال مصادر مراجعة متعددة يعتمدها طلاب العالم كالمصدر الأفضل لـ Step 2 CK. تعتبر كتب كابلان من أكثر الملخصات إحكاماً وتوجيهاً لدرستك لهذا الامتحان. إن ترتيب المعلومات في كتاب الأطفال غير جيد، وهو نقطة ضعف هذه السلسلة. تعتبر ديفيديات كابلان مساعداً مهماً جداً في الدراسة، وهي تعزز فهمك للمواد المطلوبة.
      سنناقش مصادر الأسئلة (الكتاب والبنك) في فقرة الأسئلة.

      1. كتاب Kaplan Medicine: يحتوى على مواد الداخلية، وملحقات في الطب الوقائي، الجلدية، الإسعاف.
      2. كتاب Kaplan Obstetrics & Gynecology
      3. كتاب Kaplan Surgery
      4. كتاب Kaplan Psychiatrics, ethics and biostatics
      5. كتاب Kaplan Pediatrics
      6. Kaplan step 2 CK DVDs
      7. كتاب Kaplan Q book
      8. مصدر أسئلة المراجعة Kaplan Qbank

      2) Medstudy : ثاني أكثر مصادر المراجعة المشهورة عند طلاب سورية، وليس عند طلاب العالم. فيه 5 كتب تراجع الطب الداخلي، ولا يتوفر بين أيدي أغلب طلاب سورية كتب مراجعة الأطفال والجراحة والنسائية والتوليد والنفسي.
      إن كتب الطب الداخلي غير مصممة بشكل مباشر للطلاب الذين يودون دراسة Step 2 CK لكنها تقدم معلومات ممتازة. هنا تكمن المفارقة الأساسية في رأي الطلاب حول استخدام هذه الملخصات.
      { إن رأيي الشخصي أنه لا يتم استخدام كتب الـ Medstudy كمرجع "أساسي" لدراسة Step 2 CK لكن لتعزيز المعلومات الواردة في ملخصات Kaplan والسبب أن طريقة عرض ملخصات Medstudy للمعلومة غير مرتبة بالطريقة المرتبة نفسها في ملخصات Kaplan، وإن كتب Medstudy تحتوي على فقرات كثيرة غير مطلوبة العلم من الطبيب العام وهذا قد يؤثر على تركيز الطالب الدارس لـ Step 2 CK }

      من الفقرات المركزة والجيدة الدراسة هنا: المفصلية، أمراض الكلية، أمراض الغدد، العينية، الجلدية. تبقى نقطة Medstudy نقطة جدلية عند طلاب سورية، ويبدو أن دراسة بحثية جدية يجب أن تجري لمقارنة الجهد مع النتيجة المرجوة من هذه الكتب. حكيم البحثي مدعو لمقاربة هذه المشكلة!

      3) HighYield : يعتبر كتابا High Yield في الطب النفسي والإحصاء وأخلاقيات الطب من جهة، وفي النسائية والتوليد من جهة أخرى من أشهر الكتب المستخدمة من هذه السلسلة في هذا الامتحان. لقد قرأت هذين الكتابين واطلعت على الكتب المماثلة لهما من كابلان. أفضّل كتب Kaplan عليهم لتصميمها أولاً، ولمناقشتها الأفكار بشكل علمي أكثر.

      مصادر الأسئلة: :

      إن دراسة الملخصات المذكورة وحدها غير كافٍ أبداً، وهي طريقة غير فعالية لتحصيل الفائدة والعلامة الجيدة في هذا الامتحان. إن حل بنوك الأسئلة والاستفادة من الشروح الموجودة فيها رادف أساسي جداً في طريق الدراسة لـ Step 2 CK.
      من المصادر المشهورة:

      1. :USMLE WORLD
      2. المصدر الأهم والأشهر في هذا المضمار. يقدم لك أسئلة مشابهة للأسئلة التي ستواجهها في الامتحان الحقيقي من حيث الشكل والمشكلة مطلوبة الحل، لكنه قد يكون أكثر جدية في عرض حالات سريرية صعبة الحل. يمكن الاطلاع على بعض الحالات السريرية فيه خلال تعرفك على مراجعك في الوجه الأول، لكن يجب وبشكل حتمي حل كل أسئلته في الوجه الثاني، مع قراءة شروح الأسئلة التي أخطأت في حلها على الأقل. إن حله لمرة واحدة في الوجه الثاني أمر غير كاف. يجب حله على الأقل لمرتين، وإلا سيضيع جهدك بحل أكثر من 1000 سؤال. يمكنك مراجعته في الوجه الثالث، وفي الأيام الأخيرة قبل الذهاب للامتحان، أي بمجموع ثلاث مرات، وهي طريقة فعالة جداً لتحصيل الفائدة المرجوة منه.
      3. Kaplan Qbank:
      4. مصدر مشهور، يعرض عليك أسئلة مشابهة لنموذج الامتحان، متفاوتة الصعوبة. ليس أساسياً حسب تجربة طلاب سورية مثل سابقه USMLE WORLD، لكنه رادف أساسي له. يفضّل حله في حال توافر الوقت المناسب. يحتوي بين 1500-2000 حالة سريرية.
      5. Kaplan Qbook:
      6. كتاب ضمن مجموعة كتب كابلان hundreds سؤال مع شروحها. غير أساسي. يردف معلوماتك. يمكنك الاطلاع عليه.
      7. مصادر أخرى:
      8. يتداول طلاب سورية مصادر أخرى أقل شهرة من السابقة، من المفيد الاطلاع عليها حسب الوقت المتاح.
      إذن:
      1. حل أسئلة USMLE WORLD مرتين على الأقل أمر أساسي.
      2. بقدر ما تحلّ من بنوك أسئلة أخرى بقدر ما تستفيد، اضبط الأمر حسب وقتك!

      التقييم الذاتي: :

      يعتبر التقييم الذاتي قبل الامتحان أمر أساسي، وفيه عدة عناصر:
      • رضاك عن نفسك: وهو الشعور القلبي بالثقة حول المواد المدروسة، وحول تحسن عقليتك في مقاربة المشاكل الصحية. هذا الأمر هام، لكنه قد يكون مطمئناً بشكل خاطئ. لذلك يجب رفده بأمور أخرى.
      • عدد الأسئلة الصحيحة التي تحلها في بنوك الأسئلة التي تستخدم: عنصر آخر هام، خصوصاً في حال حلك بلوكات جديدة لم تكن قد جربتها فيما سبق. إن حلك لـ 60% فقط بشكل صحيح أمر غير مطمئن. إن حلك نسبة 85% قبل شهر من الذهاب للامتحان أمر مطمئن!
      • استخدام اختبار التقييم الذاتي من موقع NBME.org: الأكثر فائدة وحساسية في تقييمك الذاتي. يمكنك استخدام النموذج الثاني Form2، وهو الأقرب لصعوبة الامتحانات الحقيقة حسب رأي متصفحي موقع prep4usmle.com. تعتبر تجربة جيدة في وصف نقاط ضعفك وقوتك، ومقاربة النتيجة التي تستحقها في وقت حله. يقدم لك علامة مشابهة لعلامة الامتحان الحقيقي، وجدولاً فيه نقاط ضعفك وقوتك. يفضل حله في وقت كاف قبل الامتحان (1.5 – 2) شهر قبل تاريخ الامتحان الفعلي كي تتمكن من تدارك التقصير غير المحسوس. قد يخدعك هذا الامتحان بطمأنتك حول نقاط قوتك، فتهملها قبل الامتحان بوقت طويل، مما قد يضعفها، ويؤثر على علامتك. لذلك القاعدة الذهبية في التعامل مع نتيجتك فيه: اعمل على نقاط ضعفك، "وعزز نقاط قوتك". يفضل حل نموذج ثان منه قبل الامتحان بعشرة أيام للطمأنة النهائية على الوضع. يكلف كل نموذج 45$.
      يذهب الطالب للامتحان في حال اتبع وسائل التقييم الذاتي وكانت نتيجته فيها مماثلة لطموحاته Surprised .

      ماقبل الامتحان: :

      تعتبر الفترة ما قبل الامتحان من أهم الفترات في رحلة التحضير. إن الفكرة السائدة بأن حل الأسئلة في الشهر السابق للامتحان هو أمر كاف هي فكرة خاطئة لأن الامتحان يختبرك أيضاً بالمعلومات التي تحتاج مراجعة في وقت قريب لذلك من المفضل في الشهر الأخير تخصيص وقت لمراجعة ملخصات كابلان ووقت لحل الأسئلة بكل أشكالها وهذه هي الطريقة المثلى. يجب على الطالب أن يقرر قبل عشرة أيام من الموعد الذي حجزه للامتحان إن كان حقاً يريد الذهاب في الموعد المحدد أم لا لأنه يستحيل تأجيل الامتحان في فترة الخمسة أيام السابقة للامتحان (المعني بهذه الخمسة أيام أيام الدوام الإداري في مراكز التسجيل الرسمية للامتحان)، وإن التأجيل في هذه الفترة (الخمسة أيام) يتطلب إعادة التسجيل برسم كبير جداً. يفضل إجراء اختبار تحديد مستوى من موقع NBME.org قبل عشرة أيام من الامتحان واتخاذ القرار عندها.

      رحلة الامتحان :

      يفضل السفر إلى البلد الذي تود تقديم الامتحان فيه (الأردن، لبنان، تركيا) باكراً صباح اليوم السابق للامتحان كي تصل عند الظهر، وترتاح فترة كافية. يفضل النوم فترة كافية في اليوم السابق للسفر، والاستيقاظ باكراً. يفضل زيارة مركز الامتحان بعد الوصول إلى المدينة التي ستقدم فيها الامتحان كي تتأكد من أنك تمتلك كل الأوراق المطلوبة للدخول إلى الامتحان في صباح اليوم التالي وكي تتعرف على المركز.

      إن الأوراق المطلوبة الجلب إلى الامتحان هي:
      1) وثيقة تعريف بشخصيتك عليها اسمك باللغة الإنكليزية (جواز سفر): يجب أن يكون اسمك على جواز السفر مطابق تماماً لاسمك على Schedule Permit. يجب أن يكون جواز سفرك عليه توقيعك وإلا فإن ذلك سيشكل لك مشكلة وربما يمنعك من الدخول إلى المركز.
      2) إحضار الـ Schedule Permit وهو أمر أساسي لا يمكنك دخول الامتحان بدونه.

      مشكلة النوم ليلة الامتحان :
      يصيب الأرق معظم الطلاب ليلة الامتحان، ويجب على الطالب وضع استراتيجية للتغلب على الأرق قبل السفر. من الطرق الممكنة: الاستيقاط باكراً صباح يوم السفر، عدم النوم بعد الوصول إلى الفندق يوم الامتحان، يفضل البعض استخدام الحبوب المنومة، التوكل على الله هو الأمر الأهم.
      يجب الوصول إلى الامتحان نصف ساعة قبل الوقت المحدد للامتحان. مثلاً في السابعة والنصف إذا كان وقت بدء الامتحان 8:00 صباحاً.

      داخل المركز :
      بعد الوصول إلى المركز يقوم الموظفون بالترحيب بك، وتعريفك على الآلية التقنية وبعض الملاحظات الهامة في قاعة الامتحان. ستجد قاعة الامتحان القاعة الأمثل التي يمكن أن تقدم فيها امتحاناً. تعتبر مدة الامتحان 9 ساعات يجب فيها تقديم 8 بلوكات، المدة القصوى لكل بلوك ساعة من الزمن. يتألف كل بلوك من 44 سؤالاً. لا يوجد وقت محدد للاستراحة، فأنت إن أنهيت مثلاً أحد البلوكات بـ 50 دقيقة فإن العشرة الدقائق الباقية ستضاف إلى وقت استراحتك. يفضل حسب تجربة أعضاء حكيم أن تخرج لاستراحة بسيطة 5-10 دقائق بعد "كل بلوك" تستطيع فيها الدخول إلى الحمام، تناول شيء خفيف، شرب عصير.. إلخ. بعد إنهاء الامتحان، ستقدم لك ورقة موقعة تشهد على أنك قدمت الامتحان في هذا التاريخ.

      ما بعد الامتحان :

      النتيجة:
      تصدر النتيجة يوم الأربعاء في الأسبوع الثالث أو الرابع بعد يوم تقديمك للامتحان. وهي تصدر بشكل ملف PDF يحوي صفحتان. الأولى فيها نتيجتك: (ناجح/راسب، العلامة الثنائية، العلامة الثلاثية)، وتحوي الصفحة الثانية على تقييم أدائك في الامتحان بشكل مقسم حسب التصنيف المذكور في المقدمة، وبأسهم تضعك في خانة (الأداء الأفضل، أداء متوسط، الأداء الأسوأ). اعلم أن الأسئلة التي تقدم لك مقدمة لطلاب آخرين في مراكز امتحانية مختلفة، وليس بالضرورة في نفس الوقت، لذلك جاء منع نشر أسئلة الامتحان بعد الخروج منه.

      تحسب التنيجة بالشكل التالي:

      1. ينجح في الامتحان من كان أداؤه أحسن من أداء 10% من المقدمين لنفس الأسئلة في مراكز العالم كافة ويرسب من كان أداؤه أسوأ من أداء 90% من الطلاب المقدمين للامتحان
      2. تكون العلامة الثنائية بين (40 مثلاً – 99)، تعني علامة 90 أنك كنت أفضل من 50% من الطلاب الذين قدموا نفس الأسئلة، وأسوأ من 50% من الطلاب الذين قدموا نفس الأسئلة. تعني علامة 75 أنك أحسن من 10% من الطلاب الذين قدموا نفس الأسئلة وأسوأ من 90% منهم وأنت ناجح! تعني علامة 99 أنك أفضل من 80% من الطلاب الذين قدموا نفس الأسئلة وأسوأ من 20% منهم.
      3. ليس لدينا معلومات متكاملة حول العلامة الثلاثية، لكن علامة النجاح يبدو أنها 184، وعلامة 99 بين 237-239، وقليل هم الطلاب الذين يحصلون علامة فوق 260.
      مثال عن صفحة الأداء Performance Profile:


      يبدو أن الطبيب الذي قدم هذا الامتحان، جيد في فهم آلية حدوث الأمراض، وسيء في تعزيز الصحة والطب الوقائي. ممتاز في الأمراض الغدية والاستقلابية، وسيء في الأمراض العقلية، جيد في الجراحة، وسيء في الطب النفسي. العلامة النهائية له كانت 230/95.
      الاستمرارية :
      تعتبر المبادئ العلمية التي تعلمها الطالب أو الطبيب أثناء دراسته لهذا الامتحان كنزاً هاماً، يجب أن يعتمد عليها في حياته المهنية، وليس فقط يوم الامتحان. يجب عليه دائماً الاطلاع على ما هو جديد وتحديث معلوماته.

      تجارب الطلاب :

      المصادر :

      • ECFMG.org
      • USMLE.org
      • Hakeem-sy.com
      • Prep4usmle.com

      دليل حكيم- موقع حكيم

      لديك اقتراح، إضافة، ملاحظة، سؤال نحن بانتظارك; اتصل بنا!.

      دليل حكيم يشكر كل من ساهم بإنجاز هذا الملف.

      الستاجات

      مشروع الاختصاص في أمريكا – الـ Steps – الستاجات

      Arrow آخر تحديث: 24 / 11/ 2006
      Arrow إعداد :
      نخبة من طلاب كلية الطب البشري في جامعة دمشق.
      د. محمد عاصم الشعيرية ، محمد عدنان الخولي.


      • ما الهدف من الستاجات
      • توقيت ومدة الستاج
      • التكاليف و الأوراق المطلوبة
      • كيف أختار الستا ج ؟
      • من أراسل؟
      • يوم في المستشفى
      • Golden Tips

      ما الهدف من الستاجات:

    • التدرب على امتحان الـCS : هو الامتحان العملي ل USMLE وله كتب وطريقة دراسة معينة،و يجب عليك توجيه الستاج حسب طريقة CS بحيث تكون الفائدة منه مضاعفة.
    • الحصول على American Experience
    • الحصول على رسائل توصية وبالتالي دعم الـ CV
    • التعرف على النظام الطبي والاجتماعي الذي هو جدير علينا كطلاب سوريين.
    • تطوير مهارات اللغة خاصةً المحادثة (كما ذكرنا كتعزيز لدورات اللغة).
    • ملاحظة: لا تجعل رسائل التوصية هي هدفك من الستاج فهي مهمة لكنها ليست كل شيء.
    • توقيت ومدة الستاج :

      Arrow ما أفضل وقت للستاج؟
      بين السنة الرابعة والخامسة – بعد الخامسة – بعد السادسة.

      Arrow ملاحظات

    • يتوقف ذلك على الإمكانيات المادية المتاحة:
      - فإذا كانت لديك إمكانيات تسمح لك بالقيام بالستاج لمرة واحدة، فالفترة الأفضل هي بعد السنة السادسة أي بعد قديم step1 وتأجيل التخرج إلى شهر 2 (دورة شباط) وذلك بالتعمد لحمل مادة.
      - أما في حال كانت إمكانياتك تسمح لك بذلك فيمكن القيام بستاج آخر بين 4س و5س.
    • أول ستاج هو مقدمة لك وليس بالضروري أن يكون أول ستاج في USA ، أي أن الستاج بين
      4- 5 يمكن أن يكون في بريطانيا أو ربما في الـ AUB لكن في حال تأمين ستاج في أمريكا
      فهذا هو الأفضل.
    • مدة الستاج أقلها شهرين أكثرها 6 أشهر)وسطيا ً3 أشهر).
    • التكاليف و الأوراق المطلوبة:

    • الرسوم المدفوعة للجامعة 100$ - 2500$. (حسب الجامعة وسنقوم بتفصيل كل جامعة بعد قليل).
    • تكاليف الطائرة 1000$ - 1200$.
    • المصاريف اليومية (سكن + طعام + تنقلات) 800$ - 1000$.
    • كشف علامات Official transcript
    • بيان ستاجات Clerkships
    • توصية عميد الكلية Dean letter
    • طلب الستاج Application Form
    • اللقاحات Immunization record
    • علامة التوفل ( أحياناً) Toefl score
    • السيرة الذاتية CV
    • تأمين صحي Health Insurance
    • تأمين ضد أخطاء الممارسة Malpractice Insurance
    • شيكات مصدرة Checks
    • (احرص على عمل نسخة (photocopy) لجميع الأوراق التي تستخدمها في المراسلة).

      ملاحظات:

    • (كشف العلامات + بيان الستاجات + توصية العميدة) تؤخذ من الكلية
    • طلب الستاج يؤخذ من المستشفى التي ستقدم به الستاج إما عن طريق الإنترنت أو بالبريد.
    • بالنسبة للقاحات ولتجنب المشاكل:
    • يتم الرجوع إلى أي كتاب أطفال آخذ تواريخ اللقاحات منه ووضعها على استمارة وختمها من
      أي دكتور أطفال.
    • السيرة الذاتية: CV يمكن العودة إلى Google لإعداده .
    • التأمين الصحي عن 30-50$ في الشهر.
    • في حال كانت الجامعة تتطلب تأمين ضد أخطاء الممارسة فاصرف النظر عن هذه الجامعة.
    • كيف أختار الستا ج ؟

    • اعرف أنواع الستاجات Observer-ship Vs Elective Vs Sub-internship..
    • Observer ship: تكون فيه كمرافق للدكتور من دون عمل أي شيء للمريض.

      Elective: هو الأشيع و هو الستاج الأشيع الذي يذهب إليه الطلاب في السنة
      الخامسة و السادسة.
      Sub-internship: يشبه الـ Elective بمناوبات أكثر ومسؤوليات أكثر

    • اختر الستاج في مجال الاختصاص الذي تخطط له الستاجات الأكثر إفادة ( إذا كنت تريد مثلاً تريد الاختصاص بالجراحة فلا تقوم بالستاج الداخلية).
    • الستاجات الأكثر إفادة: داخلية- قلبية – هضمية – كلية - عصبية – دم وأورام.
    • الستاج ليس المكان المناسب لتحصيل العلم، بمعنى أنه إذا كنت ضعيفاً بمادة ما فلا تقم بستاج لتلك المادة على أساس انك ستصبح أفضل بها، بل على العكس يجب أن يكون الستاج بالمادة التي هي أقرب إليك والأكثر فهماً بالنسبة إليك.
    • من أراسل؟

      1-Mayo Clinic
      www.mayo.edu/mms/clerk.htm

      2-Baylor College of Medicine
      www.bcm.edu/osa/visitingmed

      3-UTMB
      www.utmb.edu/enrollmentservices/prospect/visitingmedical/index.html

      4-Harvard Medical School
      www.hms.harvard.edu/registrar/aServices/xClerk.html

      5-Cincinnati Medical School
      www.med.uc.edu/medical/MedEd/Visiting/guidelines.cfm

      6-Yale Medical School
      www.info.med.yale.edu/education/osa/international/electives

      7-Mount Sinai
      www.mssm.edu/students/handbook/electives/forvisit_students.shtml

      8-Northwestern University
      www.feinberg.northwestern.edu/clerkships/visiting_students.html

      9-UIC
      www.uic.edu/depts/mcam/osa/vsp

      10-Henry Ford Hospital
      www.henryfordhealth.org/19640.cfm

      11-Wayne State
      www.med.wayne.edu

      يوم في المستشفى:

      • 7:00…………………………………Follow up patients
      • (درس صباحي)……………………… Morning report
      • 9:00…………………………………………… Morning round
      • 12:00………………………………… Noon conference
      • 1:00……………………………………Take new patients
      • 3:30…………………………………………… Evening round
      • 5:00…………………………………………………………… Go home!

      Idea يمكن العودة بعد الساعة 5 إلى المشفى و قراءة الملاحظات NOTESلكل مريض و ذلك للتعود عليه

      : Golden Tips

    • احرص على التقيد بالمواعيد ( هام جداً).
    • تقديم المريض للمشرفين هي فرصتك.
    • حاول تقديم محاضرة للدكتور يكون موضوعها من قبلك أو من قبل الدكتور.
    • ابحث عن الأسئلة المطروحة
    • اظهر اهتمامك.
    • السكوت ليس من ذهب، شارك بأي موضوع ولا تخجل.
    • Case- Control/Case study خصص مثلاً أسبوع أو أسبوعين ضمن الستاج للمشاركة ببحث research.
    • قابل مدير البرامج.
    • اطلب رسالة توصية.
    • هناك جوانب غير الدراسة اظهر اهتمامك بالمكان الذي أنت فيه.
    • لمزيد من المعلومات عن تنظيم الستاجات يرجى مراجعة : How to Organize an Elective Abroad

      دليل حكيم يشكر كل من ساهم بإنجاز هذا الملف.

      دراسة الطب والاختصاص في فرنسا

      مجموعة ملفات تقدم فكرة عامة عن الخطوات اللازمة لمن اختار فرنسا وجهة للدراسة أو الاختصاص.

      دراسة الطب والاختصاص في فرنسا (1)

      New Page 1

      إعداد: نور عثمان

      آخر تحديث: 12/11/2005

      فرنسا بين بلدان العالم

      بلـد فعـال في قلب أوروبا :

      550ألف كيلو متر مربع: أكبر بلدان القارة الأوروبية من حيث المساحة.

      62.4 مليون نسمة: المرتبة الحادية والعشرين على مستوى العالم والمرتبة الثالثة على مستوى القارة الأوروبية من حيث عدد السكان.

      4.3 مليون من الرعايا الأجانب مقيمين بها.

      105 مليون شخص يتحدثون الفرنسية: الفرنسية تحتل الترتيب التاسع بين لغات العالم.

      السياسة الاقتصادية

      عامل فعـال من الدرجة الأولى في الاقتصاد العالمي

      تنتج فرنسا 5% صافي الإنتاج العالمي.

      فرنسا هي القوة الاقتصادية الرابعة على مستوى العالم.

      تحقق فرنسا 6% من حجم التبادل التجاري في جميع أنحاء الكون.

      الإنتاج الزراعي: تحتل فرنسا المرتبة الثانية على مستوى العالم والمرتبة الأولى على مستوى القارة الأوروبية .

      المجال الصناعي: تحتل فرنسا المرتبة الرابعة على مستوى العالم والمرتبة الثانية على مستوى القارة الأوروبية.

      نمـط الحيـاة

      نـظام معيشة جـذاب:

      فرنسا توفر أحد أفضل مستويات المعيشة في العالم.

      تعتبر فرنسا من أكثر الجهات السياحية تفضيلاً في العالم.

      نظام ضمان اجتماعي عالي الكفاءة.

      شبكة مواصلات عملاقة منفتحة على القارة الأوروبية.

      مناخ ثقافي متميز.

      مستوى عالي من القدرة على التنافس الدولي في مجال العلم.

      فرنسا من أكثر دول العالم استخداماً للتكنولوجيا الرقمية.

      البحث العلمي في فرنسا

      سياسة جديدة من أجل البحث والتطوير:

      33.4 مليار يورو يتم توجيهها للأنشطة البحثية في فرنسا (سواء كانت عامة أوخاصة): 2.23 من صافي الإنتاج القومي في عام 2002.

      185 ألف باحث في القطاعين العام والخاص.

      تحتل فرنسا المرتبة الرابعة على مستوى العالم في مجال البحث العلمي وذلك بعد الولايات المتحدة الأمريكية واليابان وألمانيا.

      التعليم العالي في فرنسا

      نظام تعليم عالي يتسم بالانفتاح، الفاعلية والجودة:

      117 مليار يورو: أكثر من 20% من ميزانية الدولة موجهة للتعليم العالي، 4% من صافي الإنتاج القومي.

      مستوى تعليم متميز في جميع الأقسام:

      دراسات عليا مكفولة للجميع ومجانية (فيما عدا رسوم التسجيل قليلة التكلفة في الجامعات العامة وكليات الهندسة).

      مساواة في المعاملة بين الطلبة الفرنسيين والأجانب (من حيث وضع الطالب وقيمة رسوم التسجيل).

      إعانة خاصة بالسكن مكفولة لجميع الطلاب (فرنسيين وأجانب).

      الانفتاح على المجتمع الدولي

      سياسة استقبال جديدة للطلاب الأجانب:

      1997 :

      تم استقبال 150 ألف طالب أجنبي في فرنسا.

      1998 :

      إنشاء وكالة إيدوفرانس بهدف زيادة حجم الإقبال على التعليم العالي الفرنسي في الخارج.

      وضع تشكيل لبرنامج المنح المقدمة للطلبة الأجانب (منح تميز ومنح الحكومة الفرنسية).

      الشروع في تحقيق عملية توافق بين الشهادات على المستوى الأوروبي من أجل اعتراف دولي أفضل (ليسانس، ماستر، دكتوراه).

      إجراءات جديدة فيما يتعلق بتأشيرة الطلاب.

      2003 :

      تم استقبال 220 ألف طالب أجنبي في فرنسا.

      2004 :

      انطلاق الخطة الحكومية الجديدة " قدرة فرنسا على الجـذب " وتشمل هذه الخطة إجراءات جديدة بشأن استقبال الطلبة الأجانب.

      الهيئات

      ثلاثة أنماط من الهيئات والمؤسسات التعليمية موزعة على كافة الأراضي الفرنسية في استقبال الطلبة.

      الجـامعـات.

      الكليات الكبـرى.

      الكليات المتخصصة والمعاهـد.

      87 جامعة

      يستوعب هذا العدد من الجامعات الغالبية العظمى من الطلبة (حوالي مليون و500 الف طالب من أصل مليوني و20 ألف طالب).

      جامعات عامة تفتح أبوابها للجميع ويتم اختيار الطلاب فيها على أساس اختبارات تتم طوال فترة البرنامج الدراسي.

      تؤهل هذه الجامعات الطلبة للحصول على شهادات رسمية (ليانس، ماستر ودكتوراه) وشهادات جامعية رفيعة المستوى.

      توفر هذه الجامعات أنماط مختلفة من التعليم (قصير الأجل، طويل الأجل، مهني ومستمر) في عدد من المجالات (القانون، الاقتصاد، الإدارة، الفنون، الآداب، اللغات، العلوم الإنسانية، الصحة والتكنولوجيا ....).

      الجامعات هي أفضل محافل البحث العلمي في فرنسا.

      الكليات الكبرى والمتخصصة

      بالكليات الكبرى والكليات المتخصصة والمعاهد تكتمل منظومة التعليم التي تقدمها فرنسا للطلاب:

      الكليات الكبرى:

      وهي كليات الهندسة، كليات التجارة والإدارة وكليات العلوم السياسية.

      يتم الالتحاق بها بعد اجتياز امتحان وقضاء سنتين تحضيريتين أو بناء على عملية اختيار تتم بعد تقديم شهادات وإنجاز من عامين إلى أربعة أعوام من الدراسات العليا.

      الكليات والمعاهد المتخصصة:

      توفر هذه الكليات والمعاهد برامج دراسية في قطاعات محددة مثل الفنون والعمارة، المجالات المتعلقة بالمهن الطبية، الصحافة، الإذاعة والتليفزيون، المجالات الاجتماعية...).

      تؤهل هذه الكليات للحصول على شهادة دولة أو شهادة من الهيئة التعليمية ذاتها.

      المدة الزمنية الحالية للدراسة

      قبل تنفيذ خطة التوافق الأوروبي كانت مدة الدراسة في فرنسا تختلف باختلاف نوع المؤسسة التعليمية ونوع الشهادة الممنوحة.

      في الجامعة التي تمنح شهادة جامعية عامة:

      للحصول على شهادة الدراسات الجامعية العامة: عامين.

      للحصول على شهادة الليسانس: ثلاثة أعوام.

      للحصول على شهادة الميتريز: أربعة أعوام.

      للحصول على DESS أو DEA : خمسة أعوام.

      للحصول على درجة الدكتوراه : ثمانية أعوام على أقل تقدير.

      في الكليات الكبرى:

      من ثلاثة إلى أربعة أعوام، تبعاً لمستوى البدء في الدراسة.

      في الكليات المتخصصة.

      من عامين إلى سبعة أعوام، تبعاً لنوع القسم الذي تتم الدراسة به.

      التوافق الأوربي

      أربعة أهداف من أجل إصلاح تدريجي من المنتظر أن يكتمل في عام 2010.

      تسهيل تحرك الطلبة واندماجهم مهنياً في المجتمع الأوروبي.

      تحقيق رؤية دولية أوضح لبرامج التعليم العالي عن طريق تحقيق توافق بين جميع الشهادات الأوروبية.

      إحداث تغير على مستوى أقسام التعليم العالي الدراسية وتحقيق تعاون بين الجامعات، الكليات الكبرى والكليات المتخصصة.

      تسهيل عملية استئناف واستكمال الدراسات خلال فترات الإيفاد على مستوى القارة الأوروبية أو المستوى الدولي.

      الإصلاحات التي تم إنجازها

      ثلاث خطوات إصلاحية لتحقيق صفة الوضوح في برامج التعليم العالي الدراسية.

      بنية (LMD)، وهي بنية جديدة لتنظيم المراحل الدراسية: ليسانيس، ماستر، دكتوراه.

      نظام ECTS ، وهو نظام أوروبي خاص بوحدات التقييم (درجات) العلمية القابلة للتراكم والتحويل، يسمح هذا النظام بأخذ فترات الدراسة (خاصة التي تتم خارج البلاد) في الاعتبار والتصديق عليها.

      تنظيم الدراسة بتقسيمها إلى فصول دراسية ووحدات تعليم (UE).

      التقسيم الجديد للمراحل الدراسية

      ثلاثة مراحل دراسية لتوحيد نظام الدراسات العليا في أوروبا:

      مرحلة الليسانس (6 فصول دراسية، 180 درجة ECTS):

      عامان دراسيان لكل قسم + عام من الدراسات المتخصصة

      = شهادة الليسانس. مستوى التخرج (بكالوريوس).

      مرحلة الماستر (ليسانس + 4 فصول دراسية، 120 درجة ECTS):

      عام دراسي واحد بعد الليسانس (ماستر 1) + عام من الدراسات شديدة التخصص (ماستر 2)

      = ماستر مهني (شهادة الـ DESS سابقاً) أو ماستر البحث (شهادة الـ DEA سابقاً). مستـوى ما بعد التخرج.

      مرحلة الدكتوراه (ماستر + 180 درجة ECTS):

      ثلاثة أو أربعة أعوام من الدراسة

      = دكتوراه.

      دراسة الطب والاختصاص في فرنسا (2)

      New Page 2

      الدراسة في فرنسا

      دور وكالة إيدوفرانس

      وكالة تعمل تحت رعاية وزارتي التعليم والخارجية من أجل:

      العمل على زيادة حجم الإقبال على التعليم العالي الفرنسي في الخارج (معارض تعليمية، منتديات للطلاب، جولات جامعية).

      تقديم المعلومة للطلبة الأجانب وتوجيههم ومساعدتهم على التسجيل في مؤسسات التعليم العالي الفرنسية. بالإضافة إلى تنظيم عملية استقبالهم في فرنسا بفضل انتشار مكاتب ونقاط استعلامات إيدوفرانس حول العالم.

      مساعدة مؤسسات التعليم الفرنسية على إعداد عروض تعليمية موجهة للدول الأخرى.

      وكالة إيدو فرانس

      شبكة مكونة من 73 مكتباً في 45 دولة.

      في كل مكتب من مكاتب إيدوفرانس حول العالم، مستعدون لتقديم المشورة بهدف:

      تعريف الطلبة بإمكانية الدراسة في فرنسا.

      مساعدة الطلبة على اختيار ما يناسبهم من البرامج الدراسية بحيث تتوافق مع مجالات تخصصهم، وتوجيههم بشكل أفضل نحو الاقسام الفرنسية.

      تسهيـل الإجـراءات اللازمة لإقامة الطالب الدراسية في فرنسا: ملف التسجيل، طلب تأشيـرة الدخـول، الاستقبـال وإيجاد سكن (بالتعاون مع هيئة الـ Egide والـ CNOUS والمدينة الجامعية بباريس).

      تقديم مساعدة خاصة للمدارس الفرنسية في الخارج (توجيه الطلبة واستقبالهم والحصول على سكن لهم.

      أدوات الحصول على المعلومة.

      ايدوفرانس تقدم للطلبة الأجانب أدوات موجهة بشكل جيد للحصول على المعلومة.

      كتيب "اختيار فرنسا" من ايدوفرانس، وهو كتيب مكون من أحد وعشرين صفحة كخطوة أولى للتعرف على الدراسات في فرنسا. الكتيب صادر باللغة الفرنسية، الإنجليزية، الإسبانية والبرتغالية و العربية.

      دليل "الدراسة في فرنسا" من ايدوفرانس، وهو دليل متكامل في حوالي مائة صفحة لمعرفة كل شئ عن الدراسة في فرنسا ونوع المساعدة التي تقدمها مكاتب ايدوفرانس. الدليل صادر باللغة الفرنسية، الإنجليزية، الإسبانية، البرتغالية والصينية.

      موقع www.edufrance.fr ، مُنفّذ في أربعة عشر لغة ومكون من عدة أبواب: كتالوج عروض التعليم الفرنسية وكافة المعلومات المفيدة المتعلقة بالدراسة، الإقامة، الأنشطة الثقافية ووسائل الاتصال ....

      كتالوج عروض التعليم

      يقترح كتالوج ايدوفرانس – الموجود على الموقع 450 www.edufrance.frبرنامجاً مختلفاً من برامج التعليم العالي:

      برامج المرحلة الثالثة (ماستر ، دكتوراه).

      برامج يتم التدريس فيها بلغتين، باللغة الإنجليزية أو بعدة لغات.

      برامج أوروبية.

      برامج إعداد لغوي (FLE) بهدف الدراسة في فرنسا.

      برامج تعليم ذات غاية مهنية (ماستر 2، MBA).

      برنامج رائد لدراسة الهندسة "إن + إي".

      برنامج جديد لدراسة القانون في فرنسا (ايدو دروا).

      الإقامة في فرنسا

      الإجراءات

      عند الإعداد للإقامة في فرنسا يجب الالتزام بالمواعيد التالية مع التأكيد والمتابعة لدى مكاتب إيدوفرانس:

      للالتحاق بالعام الجامعي الأول:

      من شهر نوفمبر إلى شهر يناير: سحب ملفات التقديم من القسم الثقافي لسفارة فرنسا (أو من الموقع الفرنسي: .(www.education.gouv.fr

      في شهر فبراير : اختبار تحديد مستوى اللغة الفرنسية (بالسفارة).

      للتسجيل في المرحلة الثانية والثالثة (أو في إحدى الكليات الكبرى) يتم التوجه إلى مؤسسات التعليم العالي الفرنسية):

      في شهر يناير: سحب طلبات القبول بالنسبة لأقسام الفنون.

      اعتباراً من شهر مارس: سحب طلبات القبول بالنسبة للأقسام الأخرى.

      لجميع المستـويات:

      اعتباراً من شهر يوليه (أو شهر سبتمبر، تبعاً لنوع المؤسسة التعليمية أو تاريخ تقديم الملف): يتلقى الطالب الرد النهائي.

      قبل الوصول الي فرنسا, يجب علي الطالب الاجنبي التحضير للاقامة:

      التسجيل في إحدى مؤسسات التعليم العالي.

      تقديم طلب تأشيرة دخول (لإقامة طويلة أو قصيرة).

      إتمام التعاقد على وثيقة تأمين المسئولية المدنية.

      الحصول على مستوى اللغة الفرنسية المناسب لنوع الدراسة المختار.

      وجود ما يثبت توفر مورد مالي للعام الجامعي (ما قيمته حوالي 5200 يورو).

      عند الوصول إلى فرنسا ، يستطيع الطالب التوجه إلى أحد نقاط الاستعلامات الموجودة بالمدن الكبرى طلباً للمعلومة، كما يجب أن يتم فوراً الإجراءين التاليين:

      التسجيل الإداري والعلمي لدى المؤسسة التعليمية التي سيتم بها دراسته.

      تقديم طلب للحصول على تصريح إقامة لدى قسم الشرطة أو في باريس، لدى فرع المكتب المختص بهذه الشئون داخل المؤسسة التعليمية.

      ميزانية الطالب

      تعتبر فرنسا من إحدى الدول الأقل تكلفة على مستوى القارة الأوروبية ويتمتع الطالب فيها بظروف معيشية مُيسرة:

      رسوم التسجيل:

      في الجامعة: من 130 إلى 350 يورو سنوياً.

      بالنسبة للكليات الكبرى: تختلف الرسوم من كلية لأخرى اختلافاً كبيراً: بداية من 300 يورو لكليات الهندسة ووصولاً إلى 14 ألف يورو لبعض الكليات.

      التأمينات الإجبارية والتكميلية:

      التأمين ضد المرض (الضمان الاجتماعي للطلاب): 180 يورو سنوياً.

      التأمينات الخاصة (من 150 إلى 550 يورو سنوياً).

      تأمين المسئولية المدنية.

      التأمين ضد المخاطر المتعددة للسكن.

      المصـروفات اليومية:

      السكن : من 150 إلى 600 يورو شهرياً (ولكن يوجد في فرنسا نظام يتيح لجميع الطلبة الحصول على إعانة سكن).

      الغـذاء : من 150 إلى 250 يورو شهرياً.

      المـواصلات: من 50 إلى 130 يورو شهرياً.

      دراسة الطب والاختصاص في فرنسا (3)

      New Page 3

      الرحلة إلى فرنسا

      هل أنت بحاجة إلى تأشيرة ؟

      أنت سوري و تود الذهاب إلى فرنسا للسياحة أو للعمل أو لأسباب خاصة، عليك إذاً الحصول مسبقاً على تأشيرة من السفارة الفرنسية.

      إقامة لمدة أقل من 90 يوماً

      إذا لم لا تتجاوز مدة إقامتك 90 يوماً عليك التقدم بطلب تأشيرة إقامة قصيرة "شنجن" ( لقد ألغيت تأشيرات الدخول لفرنسا وحدها)، تسمح لك أيضاً، بالإضافة إلى فرنسا، بالتنقل ما بين 14 دولة أوروبية أخرى هي ( المانيا، النمسا، بلجيكا، الدانمرك، اسبانيا، فنلندة، اليونان، أيسلندة، ايطاليا، النرويج، هولندة، البرتغال و السويد). تنبيه : فترة الحصول على التأشيرة هي أسبوعان اعتباراً من تاريخ إيداع الطلب. الوثائق المطلوبة :

      • يتم ملء استمارتين بشكل كامل حسب الأصول مؤرختين و موقعتين كما يتم وضع صورة هوية حديثة على كل منهما.
      • جواز سفر صالح (صالح لمدة ثلاثة أشهر إضافية على مدة صلاحية التأشيرة المطلوبة).
      • ثبوتيات تتعلق بوضعك الاجتماعي و المهني مترجمة إلى اللغة الإنكليزية أو الفرنسية (شهادة من رب العمل، سجل تجاري الخ..)
      • ثبوتيات تتعلق بوضعك المالي مترجمة إلى اللغة الإنكليزية أو الفرنسية (كشف حساب مصرفي موثق من المصرف) حجز في الفندق و في الطائرة مؤكدان (للزيارة السياحية) أو بطاقة دعوة (للزيارات الخاصة) و دعوة مؤرخة و موقعة من شركة (لزيارة العمل).
      • كل هذه الوثائق تقدم على نسختين أصلية و صورة عنها (يتم إعادة النسخة الأصلية إلى صاحب الطلب). يتم طلب هذه القائمة من الوثائق بقصد الاستيضاح. كما يمكن طلب إثباتات أخرى حسب طبيعة الطلب. علماً أن تقديم الطلب لا يضمن الحصول على التأشيرة.
      • متى ينبغي عليك تقديم طلبك إلى السفارة الفرنسية ؟
      • عندما تكون فرنسا هي وجهتك الرئيسية في أوروبا. و إذا كانت وجهتك إلى دول أوروبية أخرى، عليك تقديم طلب التأشيرة لدى سفارات تلك الدول.

      تنبيه : يجري رجال الشرطة على حدود دول "شنجن" بانتظام عمليات تدقيق للتأكد من الجهة الحقيقية للمسافر. إن امتلاك تأشيرة لا يضمن الدخول إلى أراضي دول "شنجن".

      إقامة لمدة أكثر من 90 يوم متواصلة

      إن رغبت الإقامة في فرنسا لفترة أكثر من ثلاثة أشهر متواصلة، عليك تقديم طلب تأشيرة إقامة طويلة. يتألف ملفك من الثبوتيات التالية :

      • يتم ملء أربع استمارات بشكل كامل حسب الأصول مؤرخة و موقعة كما يتم وضع صورة هوية حديثة على كل منها.
      • ثبوتيات تتعلق بإقامتك (دراسة، عقد عمل، تقاعد، الخ..)
      • ثبوتيات مالية تتعلق بالإقامة المطلوبة و تكون صالحة لمدة عام على الأقل (كشف حساب، تحويلات مالية، و غيرها..)
      • ثبوتيات سكن (عقد إيجار، سند ملكية، إقامة في مجمع سكني، الخ..).
      • نسخة أصلية عن خلاصة السجل العدلي.
      • بالنسبة لتأشيرة الطلاب : إرفاق السيرة الذاتية و رأي الملحقية الثقافية الفرنسية.
      • بالنسبة للقاصرين : إرفاق تفويض من ولي القاصر.
      • لدى تسلم ملفك كاملاً، يحدد لك موعداً للمقابلة.
      • تنبيه : تمتد فترة دراسة الملف شهرين اعتباراً من تاريخ تسلم الملف كاملاً و المقابلة التي تليه.

      تأشيرة لأراضي و مقاطعات ما وراء البحار

      تمنح السفارة الفرنسية أيضاً تأشيرات دخول إلى المقاطعات الفرنسية فيما وراء البحار (بولينيزيا الفرنسية، غويان، المارتينيك، و الريونيون، ووليس اند فوتونا، سان بيير و ميكيلون، مايوت، الأراضي الفرنسية في القارة القطبية الجنوبية) و الأراضي الفرنسية فيما وراء البحار.

      كم تكلف التأشيرة ؟

      إن الجدول المذكور أدناه يوضح أسعار مختلف أنواع الملفات باليورو و ذلك اعتباراً من 1 تشرين الأول 2003. يتم دفع تكاليف الملفات نقداً و بالليرة السورية.

      الأسعار باليورو و ما يقابلها بالليرة السورية موضحة في لافتات في مبنى القنصلية.

      التعريفات المختلفة (باليورو)

      تأشيرة ترانزيت عادية 35 يورو

      تأشيرة إقامة قصيرة دخول مرة واحدة(حتى 30 يوم35 يورو (

      أشيرة إقامة قصيرة دخول مرة واحدة (من 31 و حتى 90 يوم 35 يورو (

      تأشيرة إقامة قصيرة (من 31 و حتى 90 يوم) مع دخول عدة مرات قصاها ستة اشهر يورو 35

      أشيرة إقامة قصيرة (من 31 و حتى 90 يوم) مع دخول عدة مرات و صلاحية عام واحد يورو 35

      أشيرة إقامة قصيرة (من 31 و حتى 90 يوم) مع دخول عدة مرات و صلاحية من عامين و حتى خمسة أعوام يورو 35

      تأشيرة إقامة طويلة (أكثر من 90 يوماً يورو 99

      كما يوجد تعريفة أخرى لبعض الفئات الخاصة و كذلك بالنسبة لتأشيرات الدخول إلى أراضي ما وراء البحار التابعة للجمهورية الفرنسية.

      تطبيق الإجراء الأوروبي الجديد بخصوص تحصيل تكاليف الملفات اعتباراً من 1 كانون الثاني 2003.

      بناءً على قرار المجلس الأوروبي تاريخ 20 كانون الأول /ديسمبر 2001، و الذي نشر في الجريدة الرسمية للأسرة الأوروبية في 23/1/2002، قررت الحكومة الفرنسية اعتباراً من 1/1/2002 ، تطبيق الإجراء المتعلق بتحصيل تكاليف النظر بالملف عند تسلم طلب الحصول على التأشيرة. و لا يتم فحص الملف إلا بعد استلام هذه التكاليف. و المبلغ المتوجب دفعه يناسب نوع التأشيرة المطلوبة. كما لا يتم إعادة أي مبلغ في حال كانت دراسة الملف تؤدي إلى منح تأشيرة سعرها أقل من المبلغ المدفوع لدراسة ذاك الملف.

      إن كانت الإقامة المطلوبة تقتضي إصدار تأشيرة سعرها أعلى من المبلغ المدفوع لدراسة الملف، لا يمكن قبول دفع رسوم إضافية و يرفض الطلب دون إعادة أي مبلغ. و يمكن لطالب التأشيرة عندئذ، بعد تسديد رسوم دراسة الملف، أن يتقدم بطلب جديد يلائم مشروعه للإقامة. علماً أن رفض منح التأشيرة لا يتيح الفرصة أمام أي إعادة للمبلغ المدفوع لدراسة الملف. و بالمقابل، في حال قبول الطلب، يتم منح التأشيرة دون دفع أي رسوم إضافية.

      إقامة قصيرة


      زيارة عمل
      زيارة خاصة أو سياحية
      زيارة عائلية

      إعداد ملف طلب تأشيرة إقامة قصيرة

      (لمدة ثلاثة أشهر أو أقل)

      زيارة عمل

      يجب أن يتضمن الملف مجموع الوثائق المشار إليها. كما يمكن عند الضرورة طلب وثائق إضافية
      قد يطلب منكم التواجد شخصياُ لدى إيداع أو سحب الملف
      تقديم الطلب لا يعني بالضرورة منح التأشيرة
      الوثائق التي يجب أن يتضمنها الطلب
      ملء استمارتين بكل البيانات المطلوبة و التوقيع
      عندما يتضمن الملف نسخة عن وثيقة فإن إبراز النسخة الأصلية مطلوب لدى القدوم إلى قسم التأشيرات

      1. استمارتا طلب تأشيرة إقامة قصيرة.

      2. صورتا هوية حديثتان.

      3. وثيقة سفر صالحة (صالحة لمدة ثلاثة أشهر إضافية على مدة صلاحية الـتأشيرة المطلوبة).

      4. بطاقة سفر صالحة للرحلة كاملة ذهاباً و إياباً (المطلوب فقط إثبات حجز لدى إيداع الطلب).

      5. ثبوتيات تتعلق بالوضع الاجتماعي و المهني : بطاقة مهنية، بيان بالراتب، وثيقة مدرسية، بطاقة طالب، وثيقة إعاشة أو تقاعد إلخ ).

      6. رسائل من الشركات الداعية، أو طلب مثول، أو أمر بمهمة.

      7. ثبوتيات مالية و إيواء، أو شهادة إعالة من قبل الهيئة الداعية.

      8. عقد إعانة يغطي النفقات الطبية و نفقات الإعادة إلى الوطن إذا لزم الامر.

      زيارة خاصة أو سياحية

      يجب أن يتضمن الملف مجموع الوثائق المشار إليها. و قد تطلب عند الضرورة وثائق إضافية
      قد يطلب منك التواجد شخصياُ لدى إيداع أو سحب الملف
      تقديم الطلب لا يعني بالضرورة منح التأشيرة
      الوثائق التي يجب أن يتضمنها الطلب
      ملء استمارتين كاملتين أصولاً و موقعتين عندما يتضمن الملف نسخة عن وثيقة فإن إبراز النسخة الأصلية مطلوب لدى القدوم _ إلى قسم التأشيرات

      1. استمارتا طلب تأشيرة إقامة قصيرة.

      2. صورتا هوية حديثتان.

      3. وثيقة سفر صالحة (صالحة لمدة ثلاثة أشهر إضافية على مدة صلاحية الـتأشيرة المطلوبة).

      4. بطاقة سفر صالحة للرحلة كاملة ذهاباً و إياباً (المطلوب فقط إثبات حجز لدى إيداع الطلب).

      5. ثبوتيات تتعلق بالوضع الاجتماعي و المهني : بطاقة مهنية، بيان بالراتب، وثيقة مدرسية، بطاقة طالب، وثيقة إعاشة أو تقاعد ).

      6. شهادات إيواء في فرنسا : شهادة استقبال، حجز فندقي، سند ملكية أو إيجار، أو أي وثيقة تثبت ملكية أو إيجار السكن.

      7. ثبوتيات وسائل المعيشة خلال مدة الإقامة، عملة صعبة، بطاقة مصرفية، إفادة بحساب مصرفي.

      8. عقد إعانة يغطي النفقات الطبية و نفقات الإعادة إلى الوطن إذا لزم الامر

      زيارة عائلية

      يجب أن يتضمن الملف مجموع الوثائق المشار إليها. كما يمكن عند الضرورة طلب وثائق إضافية
      قد يطلب منك التواجد شخصياُ لدى إيداع أو سحب الملف
      تقديم الطلب لا يعني بالضرورة منح التأشيرة
      الوثائق التي يجب أن يتضمنها الطلب
      ملء استمارتين كاملتين أصولاً و موقعتين
      عندما يتضمن الملف نسخة عن وثيقة فإن إبراز النسخة الأصلية مطلوب لدى تقدمك إلى قسم التأشيرات

      1. استمارتا طلب تأشيرة إقامة قصيرة.

      2. صورتا هوية حديثتان.

      3. وثيقة سفر صالحة (صالحة لمدة ثلاثة أشهر إضافية على مدة صلاحية الـتأشيرة المطلوبة).

      4. بطاقة سفر صالحة لمجموع مساقة الرحلة ذهاباً و إياباً (المطلوب فقط إثبات حجز لدى إيداع الطلب).

      5. ثبوتيات تتعلق بالوضع الاجتماعي و المهني : بطاقة مهنية، بيان بالراتب، وثيقة مدرسية، بطاقة طالب، وثيقة إعاشة أو تقاعد ).

      6. شهادات إيواء في فرنسا : شهادة استقبال، حجز فندقي، سند ملكية أو إيجار، أو أي وثيقة تثبت ملكية أو إيجار السكن.

      7. ثبوتيات وسائل المعيشة خلال مدة الإقامة، عملة صعبة، بطاقة مصرفية دولية، شيكات سفر أو شهادة إعالة من قبل العائلة المستقبلة ، إفادة حساب مصرفي.

      8. عقد إعانة يغطي النفقات الطبية و نفقات الإعادة إلى الوطن إذا لزم الامر

      إقامة طويلة

      يجب أن يتضمن الملف مجموع الوثائق المشار إليها.
      لا بد من تواجدكم شخصياُ لدىايداع الملف
      تقديم الطلب لا يعني بالضرورة منح التأشيرة
      الوثائق التي يجب أن يتضمنها الطلب
      عندما يتضمن الملف نسخة عن وثيقة فإن إبراز النسخة الأصلية مطلوب لدى قدومكم إلى قسم التأشيرات

      1. أربع استمارات طلب تأشيرة إقامة طويلة.

      2. خمس صور هوية حديثة.

      3. وثيقة سفر صالحة (صالحة لمدة ثلاثة أشهر إضافية على مدة صلاحية الـتأشيرة المطلوبة).

      4. ثبوتيات تتعلق بموضوع إقامتك (دراسة، عقد عمل، تقاعد...).

      5. ثبوتيات تتعلق بالموارد المالية خلال مدة الإقامة المزمعة و على الأقل بالنسبة لعام قادم : إفادة حساب مصرفي، تحويلات...)

      6. ثبوتيات سكن (عقد إيجار، سند ملكية، إقامة في مجمع سكني...).

      7. نسخة أصلية عن خلاصة السجل العدلي.

      8. بالنسبة لتأشيرة الطلاب : إرفاق رسالة بخط اليد و رأي الملحقية الثقافية الفرنسية.

      9. بالنسبة للقاصرين : إرفاق تفويض من ولي القاصر.
      و لدى استلام ملفك كاملاً، يحدد لك موعد للمقابلة.
      تنبيه : تمتد فترة دراسة الملف شهرين اعتباراً من تاريخ إيداع الملف كاملاً و المقابلة.

      قبل السفر

      تمتد السنة الدراسية في فرنسا عادة من شهر سبتمبر إلى شهر يونيه.

      هناك إجراءات خاصة للطلاب الذين يتطلعون للالتحاق بالمرحلة الجامعية الأولى.

      التسجيل في المرحلة الجامعية الأولى

      في شهر نوفمبر, اتصل بقسم التعاون والنشاط الثقافي بسفارة فرنسا وسوف يصدر لك استمارة طلب قبول مسبق موجهة للمنشأة التي اخترتها ويسجل اسمك في اختبار المستوى اللغوي إذا لزم الأمر.

      في شهر مارس يتعين عليك إرسال طلب القبول المرفق بنتائج اختبار المستوى اللغوي, وسوف تحصل في المقابل على استمارة التسجيل المسبق اللازمة للحصول على التأشيرة .

      التسجيل في منشأة أخرى

      إذا أردت الالتحاق بمنهج آخر في التعليم العالي بفرنسا, فيستحسن أن تتصل بإيدوفرانس بمجرد الاختيار, خلال الخريف السابق لوصولك إلي فرنسا إذا كان ذلك ميسراً, وتمتلك إيدوفرانس الأدوات اللازمة لأفضل تعامل مع طلبك, ويمكن ها مساعدتك في مجمل خطواتك.

      اختبار المستوى اللغوي

      تطلب كثير من مؤسسات التعليم العالي الفرنسية من الطلبة الأجانب أن يرفقوا بطلبات تسجيلهم نتيجة "اختبار المستوى اللغوي".

      تنظم أقسام التعاون والنشاط الثقافي التابعة لسفارات فرنسا هذا الاختبار الرسمي كل سنة، ويتم إجراؤه عموماً في شهر فبراير. وهناك نوعان من الاختبار ، الأول موجه لطلبة الأقسام العلمية والتقنية ، والثاني موجه لطلبة الأقسام الأدبية ، وكذلك لطلبة العلوم الإنسانية والاقتصادية والقانونية .

      هذه الاختبارات موحدة على مستوى العالم . ويتم وضعها بواسطة لجنة معينة من قبل وزارة التعليم القومي الفرنسية.

      وليس هناك حد أدنى للمستوى الـمطلوب من أجل الدراسة فى فرنسا ، فمؤسسة التعليم العالي التي ترغب في الالتحاق بها هي التي ستقرر إذا كان مستواك يتيح لك متابعة الدراسة المطلوبة في ظروف جيدة .

      تأشيرة الإقامة الطويلة للدراسة

      يجب على من يودون الإقامة في فرنسا للدراسة الحصول على تأشيرة تسمح بمتابعة الدراسة في فرنسا . وتقوم سفارة فرنسا بدراسة طلب التأشيرة.

      وفيما يلي المستندات التي يجب تقديمها من أجل دراسة الملف (الحد الأدنى من أجل هذه الدراسة لا يقل عن خمسة عشر يوماً) :

      · استمارة طلب الحصول على تأشيرة الإقامة الطويلة - صفراء اللون - بعد إكمال بياناتها وتوقيعها وكتابة التاريخ.

      · مستند يثبت قيد الطالب في أحد مؤسسات التعليم العالي الفرنسية.

      · صورة من أحدث شهادة حصل عليها الطالب.

      · مستند يثبت توفر الموارد المالية الكافية ليعيش الطالب بصورة طبيعية في فرنسا، على أن يتم إيداعها في حساب مفتوح في فرنسا باسم الطالب أو بشيك مصرفي معتمد أو شهادة بنكية (تثبت أن المبلغ الإجمالي قد تم إيداعه في حساب بالفرنك الفرنسي أو أن ذلك سيتم في وقت لاحق).

      · ما يثبت توفر غطاء اجتماعي للطلبة الذين تتجاوز أعمارهم 28 عاماً أو الذين يودون الدراسة فى مؤسسات غير معتمدة من قبل نظام الأمان الاجتماعي الفرنسي.

      دراسة الطب والاختصاص في فرنسا (4)

      New Page 5

      الإجراءات الواجب اتخاذها عند الوصول إلى فرنسا :

      يجب على الطلبة الذين تم قبولهم في جامعة فرنسية أن يباشروا إجراءات تسجيلهم النهائي (التسجيل الإداري والتسجيل الدراسي).

      وعلى الطلبة الأجانب بعد ذلك أن يتسلموا بطاقة إقامة مؤقتة تحمل صفة (طالب) . ويتم الحصول على هذه البطاقة من مقر مديرية الشرطة التابع لها مقر إقامة الطالب ، ويجب تقديم المستندات التالية :

      1- مستند يثبت تمتع الطالب بغطاء اجتماعي (التحاقه بنظام الأمان الاجتماعي أو تأمين خاص) .

      2- شهادة الفحص الطبي الذي تم إجراؤه في (مكتب الهجرة الدولي).

      السكن

      تتميز فرنسا بشبكة من المدن الجامعية التي توفر سكناً يتلاءم مع طبيعة حياة الطلبة ، ما بين حجرات مفردة أو استديو أو شقق . ويقدر الإيجار الشهري لحجرة بحوالي 700 فرنك ، أما الاستديو فيكون إيجاره الشهري حول 1700 فرنك .

      وهناك إمكانيات أخرى للسكن ، وفقاً لإمكاناتك وللمنطقة التي تقع فيها المؤسسة التي تدرس فيها . و إيدوفرانس في خدمتك من أجل مساعدتك في إيجاد الحل الأفضل المتوافق مع حالتك الشخصية .

      يتمتع الطلبة الذين يلتحقون بالتعليم العالي الفرنسي عن طريق خدمات إيدوفرانس بمساعدة من أجل إيجاد السكن الملائم (هناك عدة اختيارات ممكنة : الإقامة في حجرة أو استديو أو شقة).

      الصحة

      يعد نظام الحماية الاجتماعية الفرنسي أحد أفضل هذه النظم على مستوى العالم .

      ويوجد نظام خاص للطلبة إذ أن جميع الطلبة الأجانب الذين لا تتجاوز أعمارهم 28 عاما يتمتعون بنظام الحماية الاجتماعية بصورة كاملة بمجرد تسجيلهم بأحد المؤسسات التعليمية المعتمدة من قبل نظام الأمان الاجتماعي للطلبة (تقريباً كل المؤسسات التعليمية معتمدة) .

      أما الطلبة الذين تتجاوز أعمارهم الثمانية والعشرين أو الطلبة المسجلون في مؤسسة تعليمية غير معتمدة فإنهم ملزمون بالاشتراك في تأمين شخصي .

      - الانضمام لنظام التأمين الاجتماعي للطلبة

      يتم التسجيل مباشرة في المؤسسات التعليمية ويتم إجراؤه وجوباًً لدى واحدة من الشركات الخمسة المؤهلة قانونياً لإدارة نظام التأمين للطلبة . وعملياً فإن الانضمام يتم في الأيام التالية لبدء الدراسة .

      وفي مقابل رسم اشتراك ضئيل نسبياً (حوالي مائة يورو سنوياً) ، تؤدي هذه الشركات المبالغ التي تكمل ما يؤديه الأمان الاجتماعي . فهي تدفع على سبيل المثال الفارق بين التكاليف الحقيقية للرعاية أو للأدوية أو للعلاج في مستشفى وبين ما يؤديه الأمان الاجتماعي منها .

      كما توفر هذه الشركات غطاءًً للمسؤولية المدنية (التسبب في حادث لشخص آخر)، وتأميناً ضد الحوادث وضد الوفاة.

      - إبرام عقد تأمين شخصي

      يتيح الأمان الاجتماعي الحصول على تأمين شخصي للطلبة . ويتم إبرام العقد في أقرب مكتب للـ CPAM (الصندوق الابتدائي للتأمين ضد المرض). ويغطي هذا التأمين الشخصي نفس المخاطر التي يغطيها النظام العام للأمان الاجتماعي .

      وهناك أنواع أخرى من عقود التأمين الشخصية التي يمكن للطالب أن يشترك فيها لدى شركات التأمين العامة أو الخاصة .

      وستوفر لك إيدوفرانس صيغة للتأمين الشامل بأفضل سعر بمجرد أن تستخدم خدماتها للالتحاق بالتعليم العالي الفرنسي.

      كيف تمول دراستك

      تختلف مصاريف الدراسة تبعاً للمؤسسة التعليمية التي ستدرس فيها . ويتم تحديد رسوم التسجيل السنوية لإعداد شهادة وطنية diplômes nationaux من قبل الدولة التي تتكفل بجزء كبير جداً من التكلفة الفعلية .

      وتتراوح رسوم التسجيل السنوية للعام الدراسي (2001-2002) في مؤسسة تعليم عامة فرنسية ما بين 120 يورو (شهادة وطنية في جامعة) و 230 يورو (شهادة مهنية في جامعة).

      وتقدر رسوم التسجيل السنوية في مدرسة هندسية عامة بحوالي 600 يورو في السنة .

      وتتنوع تكاليف السنة الدراسية بدرجة أكبر في المؤسسات التعليمية القنصلية (أي التي تديرها الغرف التجارية والصناعية) .

      وبالإضافة إلى هذه التكاليف فهناك أيضاً تكاليف التأمينات الإجبارية ، لاسيما التأمين الصحي ، وتكاليف الحياة نفسها (السكن ، الغذاء ) . ويجب أن يوضع في الاعتبار أن الحد الأدنى الضروري لمتابعة الدراسة في فرنسا في ظروف جيدة يبلغ حوالي 615 يورو شهرياً .

      تمويل دراستك في فرنسا

      للطلبة العرب الراغبين في الذهاب إلى فرنسا احتمال الحصول على أحد ثلاثة أنواع من التمويل :

      منح الحكومة الفرنسية. يقوم قسم التعاون والنشاط الثقافي التابع لسفارة فرنسا بدراسة طلبات المنح. والجدير بالذكر أن عدد المنح المقدمة سنوياً محدود

      منح مقدمة من حكومة بلدك للدراسة في الخارج ، ولاسيما في فرنسا .

      منح مقدمة من منظمات دولية أو من منظمات غير حكومية (جمعيات ومؤسسات). وتقوم منظمة اليونسكو بنشر دليل مرتين في العام يضم قائمة بهذه المنح : الدراسة في الخارج (Etudes à l’étranger/ studies abroad) .

      وعلى الطالب أن يكمل الإجراءات الواجب اتخاذها للحصول على منحة على الأقل قبل الموعد الذي يود السفر فيه بعام كامل .

      هل يمكن للطالب العربي أن يعمل في فرنسا ؟

      نعم ، ولكن القانون الفرنسي قد وضع قواعد لعمل الطلاب الأجانب من كل الجنسيات في فرنسا :

      لا يحق للطالب العمل أكثر من 884 ساعة في السنة. وفي فترة الدراسة ، فإن الحد الأقصى المسموح به هو 19,5 ساعة في الأسبوع . وفي فترات الإجازات الدراسية يسمح للطالب بالعمل وقتاً كاملاً (35 ساعة أسبوعياً). ويبلغ الحد الأدنى للرواتب في فرنسا - طبقا للقانون - 43,72 فرنك فرنسي (7يورو) لساعة العمل بداية من 1 يوليو 2001 .

      ويجب على الطالب الأجنبى أن يطلب تصريحاً مؤقتاً بالعمل من وزارة العمل الفرنسية.

      دراسة الطب والاختصاص في فرنسا (5)

      New Page 4

      هل الطالب الأجنبي يوازي الطالب المواطن في أسلوب التعامل؟

      نعم و لا؟ بشكل عام ولكن يجب الانتباه هنا الى كلمة التعامل ماذا تعني؟ فاذا كان المقصود التعامل في المشافي و الجامعات فالطالب الاجنبي محترم طالما التزم بالقوانين و هنا تقييم الشخص يكون حسب اخلاصه و اتقانه لعمله فقط

      هل كل الإخنصاصات متاحة؟

      نعم

      ما هي مدة الدراسة لكل إختصاص؟

      تختلف مدة الدراسة حب الفروع و بشكل عام من يحضر الى هنا كطبيبب عام يحتاج لثلاث سنوات على الاقل و من يحضر كطبيب اخصائي لمتابعة اختصاصه قد يكفيه سنة واحدة و من اراد الحصول على الدكتوراه فيحتاج الى اكثر من ست سنوات

      ما هي الإمتحانات التي ينبغي التقدم لها للقبول في الإختصاص؟

      لا يوجد لان شهادة الطب السورية معترف عليها في فرنسا دون تعديل و المهم ان تكون طبيب مسجل في اختصاص مسبقا في سوريا او حاصل على الاختصاص و لكن هناك فحوص للحصول على ترخيص مزاولة المهنة في فرنسا لمن يريد البقاء في فرنسا و يجرى هذا الفحص هنا في فرنسا و هو غير الزامي و غير ضروري للحصول على تسجيل اختصاص

      هل إمتحان اللغة ضرورياً؟ وهل تعلم اللغة الفرنسية أمراً صعباً؟

      اثبات الالمام باللغة امر ضروري و لكن ليس الاتقان التام و تعلم اللغة الفرنسية صعب بشكل عام و يحتاج للوقت و لكنه ليس مستحيل وهذا لا يجب ان يخفف من العزيمة لمتابعة التخصص

      هل المصطلحات الطبية الفرنسية صعبة التعلم؟

      لا ابدا و اغلبها مثل الانكيزية مع فوارق طفيفة مثال كلمة

      rheumatology الانكليزية تصبح

      rhumatologie بالفرنسية و بنفس اللفظ

      هل توجد مراكز لعمل دورات في اللغة فرنسية في سوريا؟

      توجد مراكز كثيرة و لكن السفارة لا تعترف الا بشهادات المركز الثقافي الفرنسي الواقع في حي البحصة في دمشق و هناك ايضا مركز في حلب

      ما هي الجامعات الأفضل في فرنسا؟

      كلها جيدة و لكن بشكل عام جامعات المدن الكبرى كباريس و ليون و بوردو و ليل و غيرها هي الافضل .

      هل الإختصاص مأجور؟ وكم يبلغ عائده؟

      نعم و الحد الادنى الف و مئتان يورو- بدون مناوبات- اي ما يعادل مئة الف سوري

      هل يمكن الحصول على عائدات إضافية؟

      نعم بالمناوبات و بذلك يصبح الدخل حوالي الفي يورو- اليورو يعادل سبعين ليرة-

      هل شهادتي معتمدة لمزاولة المهنة؟

      نعم و لكن بشرط التسجيل كطبيب طالب و المزاولة في المشافي فقط

      كم ينبغي أن أنفق شهرياً لأعيل نفسي؟

      الانفاق الشهري بمعظمه يذهب كاجرة بيت و هو مابين 300 الى 500 يورو حسب المدينة و نوعية السكن،

      و يحتاج الطالب الاعزب ل 300 اخرى وسطيا لسد حاجته الشهرية من الطعام و حاجات اخرى

      كيف سيكون وقتي أثناء فترة الإختصاص –ساعات الدوام-؟

      الدوام من التاسعة صباحا حتى السادسة والنصف مساء و هناك ساعة غداء ظهرا

      هل هناك إيفاد خارجي أثناء الإختصاص؟ هل هناك مؤتمرات؟ هل هناك أبحاث؟

      لا يوجد ايفاد خارجي و هناك الكثير من المؤتمرات و الابحاث

      ماذا عن القبول الجامعي؟

      اما عن القبول الجامعي فهو ممكن بمراسلة الجامعات او بالاعتماد على احد الاصدقاء المقيمين في فرنسا
      و يكون القبول الجامعي على شكل حصولك على تسجيل في دبلوم جامعي أي ما يسمى هنا DU

      او الحصول على تسجيل في ال AFS
      اي شهادة الخبرة من اجل الاختصاص و هي للاطباء العامين الذين كانوا قد بدؤا اختصاصهم في سوريا و مدة التدريب فيها سنتان
      او الحصول على تسجيل في ال AFSA
      اي شهادة الخبرة من اجل تعميق الاختصاص و هي لمن اتم اختصاصه في سوريا و مدة التدريب فيها سنة واحدة
      و بشكل عام التسجيل في احدى هذه الشهادات الثلاث يكفي للحصول على الفيزا
      يكون التسجيل في الدبلوم بمراسلة كليات الطب

      اما التسجيل في ال AFS او ال AFSA فيكون بمراسلة رؤوساء الاقسام في المشافي و يمكن الحصول على عناوين المشافي كمل يلي

      ادخل على موقع

      www.google.fr

      ثم اكتب البحث عن

      Centre hospitalier de

      لتحصل على مئات العناوين

      و التسجيل في ال AFS
      هو افضل من التسجيل في ال AFSA
      قد لا يضمن التسجيل في احدى هذه الشهادات الحصول على راتب هنا و انما يمكن لمن هو
      مسجل في ال AFS
      او ال AFSA
      ان يحصل على فرصة عمل تسمى ال FFI
      اي القائم باعمال المقيم و هي ماجورة بحوالي الف و مئتان يور عدا المناوبات و قد تصل الى اكثر من الفي يورو مع المناوبات
      اما التسجيل في ال DU
      فلا يكفي للحصول على عمل ماجور و يجب القبول بالعمل غير المأجورفي البداية احيانا حتى تتحسن الظروف مع الوقت هنا

      هل يجب أن تكون الأوراق الرسمية المطلوبة مكتوبة باللغة الفرنسية؟

      نعم و مترجمة عند ترجمان محلف و مصدقة و مرفقة بالنسخ الاصلية العربية

      ما هي أنسب الطرق لمراسلة الجامعة (بريدياً، إلكترونياً، عبر الفاكس،...)؟

      الطريق الانسب هو البريد العادي

      هل عائدات ممارسة العمل الطبي جيدة بعد انتهاء الإختصاص؟

      نعم خاصة للطالب الاعزب

      هل هناك إمكانية الحصول على منحة؟

      الطريق الوحيد هو منح وزارة التعليم العالي السورية اما المنح المقدمة من الحكومة الفرنسية فهي موجودة و لكن قليلة و عن طريق المركز

      الثقافي الفرنسي

      هل يمكن إجراء ستاج في فرنسا وما فائدته وما العوائق؟ وما هي تكلفته؟

      نعم ممكن و لكن يمر بنفس خطوات الحصول على الاختصاص و نفس الاوراق و هو ستاج مجاني و التكلفة هي تكلفة الاقامة على حساب الطالب

      نفسه

      ما هي المميزات الأفضل للإختصاص في فرنسا؟

      عدم وجود امتحانات قبول طبية و السهولة و المردود المادي االمقبول و قصر الفترة و حاجتهم للاطباء

      ما هي السلبيات الأسوأ للإختصاص في فرنسا؟

      صعوبة الحصول على قبول في المشافي الجامعية الكبرى التي تقدم المستوى العلمى الارقى من التعليم الطبي

      ما هو مستوى وقوة الشهادة بعد الإنتهاء؟

      جيد جدا

      ماذا عن الجالية العربية في فرنسا؟

      غالبيتها من المغرب العربي و هناك خمسة ملايين مسلم في فرنسا و لا يخلو مشفى من اطباء سوريين

      - ما هو عنوان السفارة أو القنصلية السورية في فرنسا؟

      العنوان هو

      L’ambassade de Syrie

      20 RUE VANEAU

      75007 PARIS CEDEX

      FRANCE

      و رقم الهاتف هو

      0033140626112

      - هل تقدم السفارة أو القنصلية السورية أي خدمات للطالب السوري في فرنسا؟

      نعم مثل الوضع تحت الاشراف و تصديق الوثائق و المساعدات للحالات الخاصة

      - هل هناك أساتذة أو أطباء في جامعة دمشق حائزين على شهادة إختصاص في فرنسا؟

      عدد كبير من اساتذة كلية الطب هم خريجوا فرنسا و قد يكون بعضهم قد تقاعد

      د.سهيل بدورة- د.سمير سرور- د.مازن حداد-د.محمد نذير ياسمينة

      عناوين هامة

      وكالة إيدوفرانس

      www.edufrance.fr / edufrance@edufrance.fr

      173 جادة سان جيرمان 75006 باريس – فرنسا

      هـاتف : 153633500 (33+).

      وكالة التعليم الفرنسي في الخارج

      (AEFE) www.edufrance.aefe.com

      (للطلبة الذين تلقوا تعليمهم في المدارس الفرنسية خارج فرنسا)

      وزارة الخارجية الفرنسية

      www.diplomatie.gouv.fr

      (إجراءات السفر لفرنسا، عناوين القنصليات والسفارات والأليانس فرانسيز، بالإضافة إلى معلومات حول المنح).

      وزارة التعليم القومي.

      www.education.gouv.fr

      (معلومات حول نظام التعليم الفرنسي ومؤسساته).

      المركز القومي للأعمال الجامعية والمدرسية

      :(CNOUS) www.cnous.fr

      (يوفر كافة المعلومات حول الحياة الطلابية وإمكانية الحصول على سكن).

      هيئة الـ Egide:

      www.egide.asso.fr

      (منح وبرامج إيفاد)

      بلـدة باريس:

      www.eduparis.net

      (للدراسة في باريس)

      المدينة الجامعية الدولية بباريس:

      www.ciup.fr

      (للحصول على سكن وبعض الخدمات)

      الاتحـاد الأوروبــي:

      www.europa.eu.int

      (معلومات حول البرامج الجامعية للقارة الأوروبية)

      عناوين كليات الطب في فرنسا

      Medical Schools

      Faculté de Médecine d'Amiens http://www.u-picardie.fr/UPIC/UPJV/Amiens/Facs/medecine.html

      Faculté de Médecine d'Angers http://club.med.univ-angers.fr/index.shtml

      Faculté de Médecine de Brest http://www.univ-brest.fr/Enseignement/1/EtudesMedecine.html

      Faculté de Médecine de Créteil, Université Paris XII Val de Marne http://www.univ-paris12.fr/

      Faculté de Médecine de Grenoble http://ujf-iab.ujf-grenoble.fr/SANTE/

      Faculté de Médecine de Limoges http://limdns2.unilim.fr/index2.html

      Faculté de Médecine et d'Odontologie Université Claude Bernard, Lyon http://www.univ-lyon1.fr/

      Faculté de Médecine Henri Warembourg, Lille http://w3med.univ-lille2.fr/

      Faculté de Médecine, Lyon-RTH Laënnec http://laennec1.univ-lyon1.fr/

      UFR de Médecine Lyon Grange-Blanche http://www.univ-lyon1.fr/

      UFR de Médecine Lyon Nord http://www.univ-lyon1.fr/

      UFR de Médecine Lyon Sud http://lyon-sud.univ-lyon1.fr/

      Faculté de Médecine, Université de la Méditerranée, Aix-Marseille http://www.timone.univ-mrs.fr/medecine/

      Faculté de Médecine de Nancy http://www.spieao.u-nancy.fr/

      Faculté de Médecine de Nantes http://pangloss.sante.univ-nantes.fr/

      Faculté de Médecine de Nice http://noe.unice.fr/fac/

      Faculté de Médecine Necker-Enfants Malades, Paris http://www.anapath.necker.fr/

      UFR de Médecine Xavier Bichat, Université Paris 7 Denis Diderot

      http://www.univ-paris7.fr/composantes/ficheufr.php?ref=305

      UFR Biomédicale, Université René Descartes Paris V http://www.biomedicale.univ-paris5.fr/

      Faculté de Médecine Saint-Antoine, Université Pierre et Marie Curie Paris VI http://www.b3e.jussieu.fr/

      UFR de Médecine, Université de Reims http://www.univ-reims.fr/Ufr/Medecine/

      Faculté de Médecine de Rennes http://www.med.univ-rennes1.fr/

      Faculté de Médecine, Université Jean Monnet, Saint-Etienne

      http://portail.univ-st-etienne.fr/31570199/0/fiche_08__pagelibre/

      Faculté de Médecine de Strasbourg http://alsace.u-strasbg.fr/

      Université Paul Sabatier, Toulouse, Formation Médecine http://www.ups-tlse.fr/FI/medecine.f.html

      Faculté de Médecine de Tours http://www.med.univ-tours.fr/

      آخر تحديث: 12/11/2005

      دراسة الطب والاختصاص في كندا

      يحتل موضوع متابعة الدراسة في كندا أهمية متزايدة في الوقت الحالي كبديل مطروح لبقية الخيارات المعروفة كالولايات المتحدة و بريطانيا, خاصة في ضوء الصعوبات التي يوجهها الطلاب في موضوع التأشيرات و ايجاد الاختصاص المطلوب.

      ومع ذلك, فإني لا أزعم أنها الخيار المأمول, ذلك أن الصعوبات في هذه الطريق هي أيضا جمة و كثيرة, بل قد تكون أكثر بكثير من توقعات الطلاب, إلى درجة أني لا أزال أحبذ الولايات المتحدة كسبيل سهل و أكثر ضمانا لمتابعة الدراسة.

      في بداية الأمر أود أن أنوه إلى النقاط التالية:

      - أرجو ألا يظن أنني ممن تقدم للامتحانات الكندية, بل أنا طالب في كلية الطب, أتيحت لي فرصة السفر إلى كندا, فأقمت هناك سنتين متواصلتين, تعرفت خلالها على موضوع الاختصاص و على بعض من تقدموا للامتحانات الكندية.

      - إن المعلومات المدونة هنا مستقاة من معرفتي المباشرة, و من معرفة لفيف ممن تقدم للامتحانات الكندية, مع العلم أن الكثيرين منهم لم يستطع اجتيازها.

      - لم أشاهد حتى الآن أعدادا كبيرة من الطلاب تدرس أو تتحضر للامتحانات الكندية كما هو الحال مع نظيراتها الأمريكية, وعلى هذا فالخبرات قليلة جدا.

      - وفقا لما سيق أعلاه, يبقى هناك الكثير من الأسئلة, التي لا يسعني الإجابة عليها بشكل قاطع, بل إني أخمن هنا و استنتج هناك.

      كذلك أود أن أشرح بعض النقاط الهامة:

      - كندا دولة كبيرة فيها العديد من المقاطعات, غير أن الحديث عن الاختصاص سيقتصر على مقاطعة أونتاريو, ذلك أن فرصة العمل في بقية المقاطعات ضعيفة جدا, أجد من غير المجدي الحديث عنها.

      - أونتاريو هي المقاطعة الأكبر في كندا, و عاصمتها تورونتو, و معظم سكانها يتحدثون الانكليزية , أما المقاطعة الفرنسية المعروفة كيبيك, فالأمر فيها كبقية المقاطعات, عدا عن هذا, فليس لدي كثير الخبرة عنها.

      - لكندا امتحاناتها الخاصة, و لا تقبل الامتحانات الأمريكية, غير أنها تعطي دفعا كما سنرى.

      - النظام الصحي الكندي هو نظام تديره الدولة, فالامتحانات تجري في أماكن محددة, و في أزمان محددة, و الاختصاصات محددة و محدودة, و القبول يتم في جامعات محددة, و كل ذلك بإشراف هيئة حكومية مختصة. فالأمر إذا مختلف تماما عن الولايات المتحدة, حيث يمكنك أن تختار زمان و مكان الامتحان بأريحية أكبر, ثم تقوم بمراسلة المؤسسات الصحية المختلفة في أمريكا.

      إن الطالب الراغب في الاختصاص في كندا عليه أن يتقدم بالأوراق المطلوبة إلى البرنامج المختص و المسمى:

      International Medical Graduate – Ontario (IMGO)

      و مكانه في جامعة تورونتو, و تشرف عليه مجموعة هيئات من أهمها :

      Medical Council of Canada (MCC)

      و الذي يشرف على الامتحانات الكندية .

      إذا, هناك في الواقع مجموعة من الامتحانات الكندية أهمها امتحانان:

      Medical Council of Canada Evaluating Exam (MCCEE)

      Medical council of Canada Qualification Exam (MCCQE)

      و يتألف الأخير من جزئين:part 1, و part 2 .

      أهم الوثائق المطلوبة للاختصاص:

      1- وثيقة كشف منهاج و وثيقة سيرة ذاتية.

      2- المعلومات الشخصية, كالصورة الذاتية و الإسم و غيرها.

      3- الحالة الرسمية للمتقدم; هل هو من الحاصلين على الإقامة الدائمة في كندا؟ و هنا يشترط في المتقدم إما إبراز وثيقة تثبت حصوله غلى الإقامة الكندية (و الجنسية الكندية أفضل طبعا), أو إبراز الطلب الذي تقدم به للسفارة الكندية من أجل الهجرة إلى كندا, أي أن يكون مهاجرا أو راغبا في الهجرة, ذلك أنه لا تحق ممارسة الطب إلا للطبيب المقيم في كندا, فإذا ما اجتاز الطالب الامتحانات الكندية و قبل للعمل, منح الموافقة مباشرة على طلب الهجرة و اصبح مقيما, اذا لم يكن مقيما في الأصل.

      4- اثبات المقدرة اللغوية: و ذلك في الانكليزية أو الفرنسية:

      1- الانكليزية:

      TSE-P of at least 50 and TOEFL of at least 237

      و ال TSE-P هو : Test of Spoken English for Professionals

      و يختبر مقدرة الطالب على التحدث بالانكليزية.

      2 - الفرنسية:

      وثيقة اتقان القرنسية من: College des Medicines du Quebec.

      5- MCCEE and MCCQE1 (part 1)

      6- الدبلوم (شهادة الطب) و كشف الدرجات.

      7- ثلاث رسائل توصية.

      8- التصريح الخاص بالطلب و الذي يملأه المتقدم في نهاية المطاف.

      إذا, بعد أن ينجز الطالب النقاط السابقة, يتقدم بالأوراق المطلوبة إلى الهيئة المعنية, و هي IMGO في جامعة تورنتو.

      مستويات القبول:

      إن طريقة القبول في كندا بالنسبة للطلاب الأجانب تختلف عن نظيرتها بالنسبة للكنديين, إذ تحدد الهيئة المختصة قبولهم ضمن مستويات معينة, و هي كالتالي:

      - المستوى الأول: يدخل فيه الطالب ضمن دورة تدريبية تسمى clerkship, و مدتها 9 أشهر, و هي غير مدفوعة الأجر, بل على الطالب أن يقدم مبلغا نقديا, إذ إنها تعادل السنة الأخيرة في جامعة كندية, و بنهايتها يتم تقييم الطالب و قبوله بشكل نهائي للقبول في إحدى الاختصاصات.

      - المستوى الثاني: و هي السنة الأولى للاختصاص, و هنا يدخل الطالب مباشرة في الاختصاص, و يسمى هذا المستوى postgraduate year 1 (PGY1). و تكون أول 8-12 أسبوع فترة تقييم له تسمى: Assessment Verification Period (AVP) .

      - المستوى الثالث: وهي السنة الثانية للاختصاص, و هنا يدخل الطالب في السنة الثانية مباشرة, و هذا المستوى يحتاج لسنة تدريبية واحدة على الأقل أنجزها الطالب في مكان من العالم, معترف به في منظمة الصحة العالمية. و يسمى هذا المستوى: postgraduate year 2 (PGY2) . و هناك فترة في بدايته كذلك تسمى: Assessment Verification Period (AVP) .

      - المستوى الرابع: و هو للمختصين سابقا, و هنا يقوم المتقدم بممارسة اختصاصه بعد دورة تدريبية مدتها 6 أشهر, و يسمى هذا المستوى: Practice Ready Assessment Level. و بنهايته يكون أمام الطالب ثلاث خيارات:

      1- إما أن يثبت جدارته, و بالتالي يمارس اختصاصه مباشرة.

      2- أو أن يتم تقييمه على أنه يحتاج لمزيد من التدريب في مجال معين, و بالتالي يتم تدريبه, ثم يمارس اختصاصه.

      3- أو أن يتم تقييمه على أنه يحتاج للكثير الكثير, و بالتالي يطرد, و يعتبر قبوله لاغيا.

      إن هذه المستويات هي ليست للملأ من قبل الهيئة المختصة, بل إن الطالب المتقدم يقوم عند تجهيزه للأوراق اللازمة باختيار المستوى الذي يرغب أن يكون فيه و أن يمتحن في إطاره, و يستطيع الطالب أن يختارهم جميعا على أن يقبل في المستوى الأنسب, و هنا يلزم منه أن يجتاز امتحانات أكثر كما سنرى, كما يجب منه الخبرة و الممارسة السابقة. كما يستطيع اختيار المستوى الأول مع الثاني, أو الثالث مع الرابع.

      هناك جزءان اثنان في التخصص:

      1- طب الأسرة: Family Medicine stream

      2- الاختصاصات الطبية الأخرى: Specialty Stream

      أي أن الطالب إما أن يتقدم للامتحان بغرض التخصص في طب الأسرة, و عندئذ يسمح له اختيار المستوى الثاني PGY1, أو المستوى الرابع Practice Ready Assessment Level. أو أن يتقدم للتخصص في المجالات الأخرى, و يستطيع الاختيار كما اشرنا أعلاه.

      و الواقع أن السبب في هذا التقسيم هو الحاجة الماسة لأطباء الأسرة, و لذا ينال طب الأسرة حصة الأسد من المقاعد المخصصة للطلاب الأجانب IMGs .

      و الآن, ماذا على طالبنا أن يفعل:

      إن الغالبية العظمى من الطلاب الذين سألوني عن الاختصاص في كندا هم من السوريين غير الحائزين على الجنسية أو حتى الإقامة الكنديتين, و لذا سأتحدث عن هذه الحالة العامة:

      1- يتقدم الطالب بطلب للهجرة إلى السفارة الكندية (بعد أن يتم الشروط و المستلزمات المطلوبة).

      2- يستطيع الطالب قبل الخطوة الأولى أو بعدها أن يتقدم للامتحان الكندي الأول و هو MCCEE, و الذي يجرى في كندا و في أماكن أخرى محددة من العالم, و في أوقات محددة.

      3- على الطالب طبعا خلال هذه الفترة قد حضر نفسه جيدا لامتحانات اللغة, و الأفضل أن يكون قد أتمها.

      4- يتقدم الطالب بعدئذ بطلب للامتحان الثاني: MCCQE1 , و الذي لا يجرى إلا في كندا,و في أماكن و أوقات محددة كذلك. و أعتقد أنه يستطيع الحصول على فيزا خاصة لهذا الغرض, و لغرض إتمام بقية الامتحانات التي لا تجرى إلا في كندا.

      5- بعد أن يتم الطالب ما سبق (وعندئذ سيكون في كندا, بحكم انتهائه من الامتحان الثاني), يقوم بالحصول على الطلب الخاص بالتقدم لامتحانات ال IMG , و يحدد الجزء الذي يود أن يكون فيه (طب الأسرة, أو الاختصاصات البقية) كما يحدد المستوى المرغوب, و كما أشرنا سابقا, طب الأسرة له المستويان الثاني و الأخير فقط. يرسل الطالب الأوراق المطلوبة كما أشرنا أعلاه.

      إن ما سبق كان الجزء الأول فقط من العناء, و هنا أود أن أقول أن الامتحانات الكندية تنافسية جدا, فبعد أن يتم الطالب ما سبق, و في المواعيد المحددة, لا يتم استدعاؤه للمشاركة في بقية امتحانات ال IMG إلا إذا حصل على أفضل العلامات في ال MCCQE1 و هنا تكون المرحلة الأولى لغربلة الطلاب. و لكن ما يبدو من الكنديين مؤخرا هو أنهم يستدعون كل المتقدمين, أي كل الطلاب سيتقدمون لامتحانات ال IMG .

      على افتراض قبول الطالب و استدعائه, ماذا يحدث؟

      يشارك الطالب في مجموعة من الامتحانات العملية و الكتابية بحسب ما اختاره من مستوى, و تجري هذه الامتحانات سنويا في الأشهر الأخيرة من كل عام, و لكافة المتقدمين مرة واحدة, كما يلي:

      1- يتم دعوة الطلاب الذين اختاروا طب الأسرة (بمستوييه) أو الاختصاصات البقية في المستويين Clerkship Level و/ أو PGY1 للمشاركة في امتحان سريري عام يدعى:Clinical Examination 1(CE1).

      2- يتم دعوة الطلاب الذين اختاروا اختصاصا معينا في المستوى PGY2 و/ أو Practice Ready إلى امتحان كتابي آخر خاص بالاختصاص المطلوب, و يدعى: Specialty Written Exam (SWE)

      3- إذا اختار الطالب جميع المستويات (و ذلك ليس ضمن طب الأسرة), فعليه انجاز الامتحانين السابقين معا. فإذا أتم الأول دون الثاني اعتبر في المستويين الأول و/ أو الثاني, و إذا أتم الثاني دون الأول اعتبر في المستويين الموافقين.

      4- يتم دراسة ملفات الطلاب كافة.

      5- يتم دعوة طلاب طب الأسرة و طلاب الاختصاصات في المستويين الأول و الثاني, و الذين حصلوا على أفضل الدرجات في مجمل امتحاناتهم ( ولا أعرف تماما ما العدد المطلوب) إلى مقابلة خاصة, يتم فيها دراسة كل ما يتعلق بهم (اللغة المحكية, المحاكمة, الخبرات السابقة,حصوله على علامات عالية في امتحانات أخرى كالأمريكية مثلا, و أمور أخرى) , و على إثر هذه المقابلة يتم انتقاء العدد النهائي للمستويات المحددة.

      6- يتم دعوة الطلاب المتقدمين لل SWE و الذين حصلوا على أفضل الدرجات و بعد دراسة ملفاتهم للمشاركة في امتحان سريري خاص بالاختصاص المطلوب, و يسمى Clinical Examination 2 (CE2) .

      7- يتم دعوة أفضل الطلاب في CE2 لمقابلة خاصة ينتقى فيها أفضلهم ضمن المستويات المحددة.

      8- الطالب الذي اجتاز جميع الامتحانات لكل المستويات, يختار في المستوى الأنسب حتما.

      9- قبول الطالب النهائي يمنحه الموافقة على طلب الهجرة, و يصبح مقيما في كندا.

      نبذة عن الامتحانات الكندية:

      إن الامتحانين الكنديين الأساسيين MCCEE و MCCQE1 هما امتحانان شاملان للمواد السريرية و الأساسية معا في كليهما, و ليس كما هو الحال مع الامتحانات الأمريكية.

      غير أن الأول أيسر من الثاني نوعا, وكان لا يشترط فيه التخرج, أما الآن فيجب إبراز الدبلوما.

      لمزيد من التفاصيل عنهما: www.mcc.ca

      الكتب المنصوح بها:

      طالما أنه لا يوجد تفريق بين السريريات و الأساسيات في الامتحانات الكندية, فعادة ينصح بمجموعة من الكتب لكليهما, و تتألف هذه المجموعة من ثلاث كتب أهما كتاب يدعى: Toronto Clinical Notes .

      الجدير بالذكر توفر هذه الكتب في المكتبة الشهيرة "غسان" !!!

      التكلفة الإجمالية:

      من الواضح بعد كل ما سبق أن التكلفة الإجمالية باهظة بحق:

      1- تكاليف التقدم بطلب الهجرة, و قد تزيد على العشرة آلاف دولار.

      2- تكلفة ال MCCEE تبلغ حوالي 1000 دولار كندي.

      3- تكلفة ال MCCQE1 أظن أنها بحدود 680 دولاركندي.

      4- تكاليف امتحانات ال IMG الأخرى بحدود 300-600 دولار

      وهنا تكاليف أخرى من أجل الإقامة في كندا فترة الامتحانات. و على الأرجح أن مبلغ 20000 دولار يغطي كافة التكاليف.

      الاختصاصات المتوفرة:

      كالتالي:

      • Anaesthesia

      • General Pathology

      • Community Medicine*

      • Diagnostic Radiology*

      • General Surgery

      • Internal Medicine

      • Obstetrics & Gynaecology

      • Orthopaedic Surgery

      • Paediatrics

      • Psychiatry

      • Radiation Oncology

      مواقع مهمة: www.imgo.ca www.mcc.ca

      في الجزء الثاني من ملفنا هذا, سأتناول بعض الملاحظات و أجيب على بعض الأسئلة.... وشكراً

      إعداد: د.نصار الزبيدي

      آخر تحديث:21/1/2006

      للأسئلة والاستفسارات nassarzi@hotmail.com

      دراسة الطب والاختصاص في إيطاليا

      إعداد:‏ محمد وائل الرفاعي
      تنسيق:‏ نور عثمان
      آخر تحديث : 15/10/2005‏

      الإيطالية أولاً...‏

      عزيزي الطالب إن إتقان اللغة الإيطالية هي الخطوة الأولى في طريقك نحو الدراسة في ‏إيطاليا.‏

      يحتاج الطالب لكي يقبل إلى شهادة تسمى ‏Certificato di competenza di Italiano come ‎Lingua Straniera‏ ويرمز لها اختصاراً بـ ‏CILS‏ وهي تشبه شهادات الـ ‏TOEFL‏ و الـ ‏IELT‏ ويتضمن ‏امتحانها خمس مهارات: الاستماع, القواعد, المحادثة, القراءة, والكتابة.‏

      اللغة الإيطالية سهلة لمن كان قد تعلم لغة أخرى, وهي لغة جميلة ممتعة.‏ ولإعطاء فكرة عن الوقت اللازم لتعلمها بشكل مكثف, فللحصول على الـ ‏CILS‏ يحتاج الطالب الجيد بالانكليزية إلى حوالي ‏‏18 شهر في سوريا للحصول على الـ ‏CILS‏ والجيد بالفرنسية حوالي 12 شهر والجيد بالاسبانية حوالي 6 أشهر.‏

      في سوريا حالياً ثلاث طرق لتعلم الإيطالية فحسب:‏

      • المركز الثقافي الإيطالي

      • مركز اللغات في جامعة دمشق

      • دروس خصوصية

      المركزان: متماثلان في كل شيء عدا رسم التسجيل.‏
      المدرسون كلهم إيطاليون.‏
      المنهاج المعتمد‎: ‎‏ ‏Qui Italia‏ ثم ‏Qui Italia piu
      مدة الدورة سبعة أسابيع/ ثلاث جلسات أسبوعية/ مدة الجلسة ساعتان.‏
      يوجد بعض النشاطات الإضافية.‏
      التدريس تحت إشراف الملحق الثقافي للسفارة الإيطالية.‏
      الرسم: 2000 في مركز اللغات, و 3000 في المركز الثقافي الإيطالي.‏
      الدروس الخصوصية ممكنة بالتنسيق مع مسؤولي المركزين السابقين أو معاهد أخرى بدمشق لكن لا ينصح بها مطلقاً بوجود الحلين ‏السابقين.‏

      المصطلحات الطبية الإيطالية قريبة جداً من المصطلحات الانكليزية, وكلاهما قريب للاتينية, لذا فالطالب المتوسط باللغة الإيطالية ‏لايعاني مطلقاً بقراءة مرجع بالإيطالية, ولكنه يحتاج إلى فترة تدريب ليتحدث بلغة طبية إيطالية.‏

      الفيزا ثانيا..‏

      الفيزا والإقامة أوتوماتيكية بمجرد الحصول على موافقة الجامعة والقبول في الاختصاص, لكن قد يجد الطالب صعوبة في ‏المكوث في إيطاليا بعد إنهاء الاختصاص في حال لم يجد عملاً مناسباً.‏

      كذلك الستاج, فلا توجد التعقيدات المصادفة في باقي الأماكن, اللغة الإيطالية ليست شرطاً للفيزا.‏

      ستطلب السفارة أوراق عديدة, لكنها ليست ثابتة.‏

      ستتم عملية المراسلة من أجل الاختصاص حكماً بالتنسيق مع الملحق الثقافي لذا فالأوراق المطلوبة من إيطاليا ستكون موجهة من ‏قبل السفارة نفسها, أما الوثائق المطلوبة من سوريا فهي روتينية, والأكثر احتمالاً:

      • وثائق شخصية: باسبورت, قيود مترجمة, سند ‏إقامة, وثائق من الكلية: تخرج ودرجات وتوصية العمادة.. الخ,

      • وثائق مالية (مهمة): حساب بنكي كبير للطالب, قد يستعاض ‏عنها ببيانات بنكية عن الوالد, وثائق من السفارة: تعهدات بالمسؤولية (وهناك الكثير منها).‏

      بالنهاية الفيزا أوتوماتيكية إذا كانت الأمور في الجامعة سليمة.‏

      الفيزا المعطاة تكفي لإجراء ترتيبات الامتحانات الرئيسية والقبول في الجامعة, وسيحتاج الطالب لتحويلها إلى ‏Permesso di ‎soggiorno ‎في إيطاليا, وهو نوع من الإقامة يتم تجديده كل عام, ويحصل عليه المقيم بموجب تسجيله بالجامعة.‏

      لا مكان للإنكليزية في الوثائق، للترجمة هناك المترجمين المحلفين في ساحة المرجة, لكن بالنهاية الطالب لن يبدأ المراسلة حتى من أجل ‏ستاج مالم يبدأ بتحدث الإيطالية.‏

      اختيار الجامعة...‏

      هناك عشرات الجامعات الحكومية في إيطاليا, يرتبط اسم كل جامعة بالمدينة الموجودة فيها, وبما أن كل مدينة لها رمز ‏من حرفين, فقد تم تصنيف مواقع الجامعات على الانترنت تحت الاسم: ‏www.uniXX.it وباستبدال ‏XX ‏برمز المدينة ‏نحصل على الجامعة وهذه أمثلة:‏

      اسم الجامعة بالعربية اسم الجامعة بالإيطالية

      الموقع الإلكتروني

      جامعة بادوفا Universita' di Padova www.unipd.it
      جامعة بافيا Universita' di Pavia www.unipv.it
      جامعة بولونيا Universita' di Bologna www.unibo.it
      جامعة فلورنسا Universita' di Firenze www.unifi.it
      جامعة جنوا Universita' di Genova www.unige.it
      جامعة ميلانو Universita' di Milano www.unimi.it
      جامعة بارما Universita' di Parma www.unipr.it
      جامعة البندقية Universita' di Venezia www.unive.it

      كما يمكن إلقاء نظرة شاملة على مواقع الجامعات والمعاهد الإيطالية:‏

      http://www.casa.unimo.it/univ_it.htm
      http://www.uni-italia.com‏

      وفي موقع كل جامعة يستطيع أن يجد الطالب كل المعلومات التي يحتاجها والتي لا يحتاجها, وغالباً ما يكون الموقع متوفر ‏بأكثر من ثلاث لغات بينها الانكليزية حتماً, إلا أن الطالب سيعثر فقط على المعلومات الرئيسية باللغة الانكليزية, أما المعلومات ‏المفصلة فهي حصراً باللغة الإيطالية.‏

      إن موقع كلية الطب في كل جامعة يمكن الحصول عليه بإضافة كلمة ‏Medicina قبل نقطة أو بعد نقطة من موقع الجامعة, مثلاً : ‏www.medicina.unipd.it ‎‏أو بالدخول إليه عن طريق النقر:‏
      ‏ ‏home page > Facolta' > medicina

      للحصول على معلومات حول الاختصاص ينبغي البحث خارج كلية الطب: في الأقسام ‏Riparti‏ أو امتحانات ما بعد التخرج ‏dopo la laurea.

      بريدياً يمكن مراسلة العنوان الكبير ‏lauream@unipd.it الذي يعطي المعلومات المتاحة حول جميع شؤون ‏مابعد التخرج بشرط أن يكون عنوان الرسالة موجهاً للقسم, مثلاً: ‏scuola di specializzazione‏ أو ‏esami di stato‏ الخ ‏‏(اللذان سيردان لاحقاً)‏.

      بالنسبة للجامعات الأفضل، فكل اختصاص تمتاز به جامعة، لكن يمكن بحساب المتوسط ترتيب الجامعات كما يلي:‏

      1. جامعة بادوفا: قرب البندقية.

      2. جامعة بولونيا: وهي مدينة مهمة جداً في مركز إيطاليا تخرّجَ منها معظم الأطباء السوريون المختصون في إيطاليا ‏والموجودون حالياً في سوريا.‏

      3. جامعة بافيا: قرب ميلانو وهي جامعة جيدة بمعظم العلوم.

      الطريقة الأنسب لمراسلة الجامعة

      من أجل الاختصاص: بالاتصال بالملحق الثقافي وهو سيكون متعاوناً جداً مع الطلاب الجادين.‏
      من أجل ستاج: وهو منصوح به بشدة للطلاب العازمين, بالجامعة بل بالقسم المطلوب مباشرة.‏
      لن يشعر أحد بجدية المراسلة مالم يكن الطالب قد بدأ بتحدث اللغة الإيطالية.‏
      كل عام يعرض منح للاختصاص في إيطاليا وقلة هم الذين يستفيدون منها.‏

      س.ج

      هل الطالب الأجنبي يوازي الطالب المواطن في أسلوب التعامل؟

      إلى حد كبير, إن وزارة التعليم في إيطاليا لا تميز بين الطالب المواطن والطالب المقيم في إيطاليا إلا ببعض الوثائق عند ‏التسجيل, إلا أن الطالب الأجنبي سيواجه مشكلة في تعديل الشهادة إذا كان خريجاً من جامعة غير إيطالية, ففي هذه الحالة ‏سيتوجب عليه التقدم لامتحانات إضافية تخص مواد غير الموجودة في جامعته, فيما يتعلق بطلاب جامعة دمشق مثلاً يحتاجون ‏التقدم إلى ثلاث مواد كطب الأسنان مثلاً.‏

      هل كل الاختصاصات متاحة؟

      بصفتك طالباً أجنبياً, لا تنخفض فرصتك في القبول, إذ لا يوجد مقابلة تسبق القبول وإنما يتم توزيع الطلاب على ‏الجامعات بموجب نتائج المفاضلة بعد جمع درجات العملي والنظري.‏

      ماذا عن الاختصاصات النادرة؟

      الإيطاليون مثابرون عموماً بالأبحاث, وهم بارعون جداً ببعض الاختصاصات كالجراحة التجميلية مثلاً. بعض ‏الاختصاصات صدرتها إيطاليا للعالم وهي تحمل ريادتها لا سيما اختصاصات طب الشيوخ, وسبب ذلك ارتفاع المتوسط العمري ‏هناك ارتفاعاً شديداً, بالإجمال يمكن الوثوق بالمستوى العلمي لمن يطلبه في إيطاليا, دون الوصول الإجمالي إلى سوية الرباعية الذهبية‏‏: الولايات, بريطانيا, ألمانيا, فرنسا.‏

      ما هي المدة المتوقعة للإختصاص؟

      إن مدة الاختصاص شبيهة كثيراً بمدتها في سوريا (بارتياب سنة), ومن النادر أن يتطلب الاختصاص البدء بالداخلية ‏العامة أو الجراحة العامة قبله, بل يمكن الدخول مباشرة إلى الجراحات التخصصية كالجراحة القلبية, جراحة الأطفال, والداخليات ‏التخصصية كأمراض الكلية, أمراض الدم....الخ. هذه الصفحة يمكن أن تعطي فكرة عن مدة كل اختصاص والمقاعد المخصصة له هذا العام في هذه الجامعة.‏
      http://www.unipd.it/studenti/Dopo_laurea/scuole_specializzaz/elenco_scuole_spec/spec_medici.htm

      ماهي الامتحانات التي ينبغي التقدم لها؟

      هناك مجموعة امتحانات على كل طالب التقدم لها سواءً كان أجنبياً أم مواطناً, تسمى هذه الامتاحانات: ‏Scoula ‎di Spicializazione‏ وترجمتها: مدرسة التخصص وهي عبارة عن جزأين : عملي ونظري.‏

      الجزء النظري سهل نسبياً, ويشبه الـ ‏Plab‏ فهو لايتضمن العلوم الأساسية, وغالباً مايحصل الطلاب الجيدون على درجات ‏أعلى من 90 ودرجة المائة موجودة.‏

      الجزء العملي أكثر صعوبة ويتضمن مقابلة مجموعة من المرضى وغالباً ما يحصل الطلاب على درجات تتراوح من 50 إلى ثمانين.‏

      كيف يتم القبول في الاختصاص؟

      يدخل كل طالب في نظام ‏Punteggio‏ أي تنقيط أو جمع نقاط, الحد الأعلى لكل طالب هو 100 نقطة يتم بها ‏المفاضلة بين الاختصاصات والجامعات.‏
      الـ 100 نقطة تكون على الشكل التالي:‏

      • ‏50 نقطة لامتحان الـ ‏Scuola di spiccializazione‏ القسم النظري.‏

      • ‏15 نقطة لامتحان الـ ‏Scuola di spiccializazione‏ القسم العملي.‏

      • ‏15 نقطة لمعدل التخرج.‏

      • ‏10 للتثقيل.‏

      • ‏10 لرسالة التخرج.‏

      كيف يجمع الطالب نقاطه؟

      تحدثنا عن القسمين النظري والعملي لامتحان مدرسة التخصص, أما بخصوص معدل التخرج فهناك جداول لحساب ‏النقاط, مثلاً المعدل 90-100 يأخذ 15 المعدل 80-90 يأخذ 12 وهكذا حتى المعدل 50 الذي يأخذ صفراً.

      التثقيل هو أسلوب لتقييم الطالب مرتبط بنظام الطب العام في إيطاليا, حيث أن معدل التخرج هناك يستثني بعض المواد حسب ‏اختيار الطالب, وهذه الدرجات تعطى حسب المواد المستثناة.‏

      رسالة التخرج تحصل على تقييم لجنة.‏

      ما هي المعدلات المطلوبة؟

      كما هو الحال في سوريا لا يمكن وضع رقم ثابت, في السنة الأخيرة كانت الـ 85 في بادوفا تكفي للقبول في معظم ‏الاختصاصات.‏

      هل الاختصاص مأجور؟ و كم يبلغ عائده؟

      كل طالب مسجل بشكل نظامي, ويمارس الاختصاص بشكل طبيعي بحصل على 900 يورو شهرياً من الشهر الأول ‏في السنة الأولى حتى الشهر الأخير في السنة الأخيرة.‏

      هل يمكن الحصول على عائدات إضافية؟

      يمكن العمل في الوسط الطبي كإجراء مناوبات ليلية أو في عطلة آخر الأسبوع في مشافي خارجية, كما يمكن العمل ‏خارج الوسط الطبي في هذه الأوقات في مطاعم أو ماشابه ذلك من أعمال, وهذا يعطي مردوداً في محيط الـ 800 يورو شهرياً ‏لكنه يحتاج إلى جهد وافر على حساب الدراسة, وقد يستحيل في بعض الاختصاصات الجراحية الكبيرة.‏

      هل شهادتي معتمدة لمزاولة المهنة؟

      الشهادة السورية وامتحان مدرسة التخصص لا يكفيان لممارسة الطب العام في إيطاليا (بغية الحصول على مناوبات), ‏وعلى الراغب بممارسة المهنة (خارج المشفى الجامعي) التقدم لامتحان يجري مرتين سنوياً ويسمى ‏Esami di stato‏ يخول ‏الطبيب ممارسة الطب العام في إيطاليا.

      • هذا الامتحان وطني يتعلق بالحكومة الإيطالية وشرعية ممارسة المهنة في إيطاليا, وليس أبداً خطوة من خطوات الاختصاص.‏

      • يتضمن جزء كتابي وجزء شفهي.

      • يحق للناجح بموجب الجزء الطبي العام منه ممارسة الطب العام كمهنة توفر له دخل قبل إنهاء الاختصاص.‏

      • يتقدم له الطلاب عادة فقط ليتمكنوا من الحصول على عمل إضافي على شكل مناوبات لا علاقة لها بالاختصاص بغية توفير دخل ‏إضافي ليعيلوا أنفسهم.‏

      • لايحق للطالب الأجنبي ممارسة أي مهنة حتى باقي المهن كالهندسة مثلاً بشكل قانوني داخل الأراضي الإيطالية مالم يجتز هذا ‏الامتحان الوطني.‏

      كم ينبغي أن أنفق شهرياً لأعيل نفسي؟

      إن الحياة في إيطاليا مكلفة أكثر من الولايات المتحدة وفرنسا وألمانيا, والـ 900 يورو تكفي لحياة طبيعية, لكن دون ‏سياحة أو سيارة أو سهرات أو ما شابه.‏ سكن متواضع يكلف حوالي 300 يورو شهرياً, الطعام حوالي 70 يورو أسبوعياً والباقي لكل ماتبقى.‏

      كيف سيكون وقتي أثناء فترة الاختصاص؟

      يتغير هذا حسب الاختصاص, لكن العمل اليومي في إيطاليا أيسر منه في باقي البلدان, فبالنسبة لاختصاص معتدل كأحد ‏فرعيات الداخلية:‏

      • في السنتين الأولتين: 3 أيام بمعدل 6 ساعات يومياً يمكن التحكم بها, ويومين بمعدل 12 ساعة, ويومين عطلة هما ‏السبت والأحد, مع مناوبة السبت كل عدة أسابيع (والأحد في بعض الجامعات)‏

      • في السنتين التاليتين: الوقت المبذول أقل لكنه يركز بالدرجة الرئيسية على المناوبات الليلية.‏

      • النشاط اليومي يذخر بفترات الراحة, هناك حرية جزئية في اختيار ساعات العمل, بالإضافة إلى أريحية بحضور الجولات ‏على المرضى والدروس العملية والنظرية, خلافاً لما عليه الحال في الولايات مثلاً.‏

      هل هناك إيفاد خارجي أثناء الاختصاص؟ هل هناك مؤتمرات؟ هل هناك أبحاث؟

      كل ذلك موجود وهو مفيد جداً, الإيطاليين لا يحبون الخروج من إيطاليا كثيراً لضعفهم الشديد باللغات الأجنبية, لذا ‏تتاح الفرصة لنا باستغلال هذه النشاطات, بالإضافة إلى ذلك يحدث مؤتمرات وأبحاث على مستوى إيطاليا تحتاج للتنقل بين مدن ‏إيطاليا لكنها ممتعة ومفيدة.‏

      ماذا عن السكن؟

      يوجد مدينة جامعية لكنها ليست للجميع!! إمكانية السكن فيها وكذلك كلفة هذا السكن خاضعان لاعتبارات عديدة ‏بحيث يمثل كل طالب حالة خاصة, فهم يأخذون هنا بعين الاعتبار كونه مواطن أم لا, حاصل على منحة أم لا, البعد عن مدينته ‏الأصلية, ثم يدرسون متوسط دخله ويتخذون القرار, لذا لا يمكنني الإحاطة بكل اعتبارات هذا السكن, ومايمكن تأكيده هو ‏أمران:‏

      • يستطيع الطالب خلال فترة التقدم لامتحان مدرسة التخصص وإجراءات التسجيل الحصول - بمساعدة الملحق الثقافي ‏هنا - على سكن بسعر معقول جداً.‏

      • يحتاج الطالب غير الحاصل على منحة إلى حوالي 300 يورو شهرياً لتأمين المسكن.‏

      هل عائدات ممارسة العمل الطبي جيدة بعد انتهاء الاختصاص؟

      إن عدد الأطباء في إيطاليا نسبة إلى عدد المواطنين كبير جداً لذا فالمنافسة كبيرة والعائدات منخفضة, ومتوسط دخل ‏طبيب مختص هو 50000 يورو سنوياً يحتاج إلى أقل من هذا الرقم بقليل جداً من أجل حياة طبيعية : مسكن خاص, سيارة ‏خاصة, وعائلة.‏ المحامي والتاجر وطبيب الأسنان وصاحب المعمل هم أرفع درجة من الطبيب.‏

      هل هناك إمكانية الحصول على منحة؟

      كل عام تعرض الحكومة الإيطالية منحاً بمختلف القطاعات, منها الاختصاص الطبي, وتعين هذه المنحة الطالب مالياً: ‏مسكن, تذكرة طائرة.. الخ مع خصوصية في الإجراءات: تسهيلات في المراسلة واختيار الاختصاص والجامعة, لكنها تؤدي إلى ‏الارتباط بوزارة التعليم العالي عند العودة.‏

      هل يمكن إجراء ستاج في إيطاليا, ومافائدته, وماالعوائق؟

      الحصول على قبول لفترة ستاج في إيطاليا ممكن بغير صعوبة لاسيما في الاختصاصات الداخلية, وهو مهم جداً للراغب ‏بالاختصاص في إيطاليا لمعاينة الأوضاع عن كثب, لكنه قليل الفائدة من الناحية السريرية.‏ المشكلة الرئيسية أن الطالب ينبغي أن يكون ملماً باللغة الإيطالية, فهي اللغة الوحيدة التي يستطيع التعويل على استخدامها هناك.‏ الستاج في إيطاليا مجاني بالكلية في الاختصاصات الداخلية, ولا أعتقد بإمكانية القبول في الاختصاصات الجراحية, بالنهاية ‏ستتراوح الكلفة الكاملة لستاج 5 أسابيع من 45000 إلى 80000 ليرة حسب الرفاهية المطلوبة, يمكن أن ينخفض الرقم عند ‏من يستطيع الحصول على تسهيلات معينة.‏

      ما هي الميزات الأفضل للاختصاص في إيطاليا؟

      • المباشرة بالاختصاص بعد التخرج من سوريا مباشرة.‏

      • الحصول على أي اختصاص أمر وارد.‏

      ما هي السلبيات الأسوأ للاختصاص في إيطاليا؟

      • الأهم على الإطلاق: قلة الطلاب المختصين في إيطاليا وبالتالي قلة الخبرة اللازمة للتحضير.‏

      • الجانب المادي: العائد محدود طيلة سنوات الاختصاص, وبعد الانتهاء مقارنة مع باقي الدول.‏

      ما هو مستوى وقوة الشهادة بعد الانتهاء؟

      إن البورد الأمريكي والـ ‏MRCS‏ البريطاني والـ ‏DIS ‎‏ والـ ‏CES ‎‏ الفرنسي و الفاخ آرت الألماني كلها ‏أقوى من الاختصاص في إيطاليا, لكن الأخير أفضل من شهادات الاختصاص في باقي أوروبا. ‏

      ماذا عن الجالية العربية في إيطاليا؟

      الجالية المغربية كثيفة لكنها ليست أقرب للسوري من الإيطاليين, الجالية السورية واللبنانية صغيرة جداً نسبياً, لا سيما ‏في المدن المفضلة للاختصاص, وهي غير متعاونة على قلتها, إلا أن سمعتها عند الطليان طيبة جداً.‏ يعمل معظم السوريون وبعض اللبنانيون في المطاعم التي يفضلها الطليان بشكل واضح.‏ في جامعة بادوفا المذكورة أعلاه مثلاً, ورغم ضخامتها يوجد الآن طالب اختصاص عربي واحد من لبنان, وطالب طب واحد في ‏الكلية من فلسطين.‏

      هل هناك أستاذ في جامعة دمشق حائز على شهادة اختصاص في إيطاليا؟

      الأستاذ محمد علي النحاس هو جراح أوعية خريج جامعة بارما, لايحاضر في القسم النظري لكنه يتابع الدروس في ‏مشفى المواساة, وهو متعاون وخلوق.‏

      ما هي تكاليف الامتحانات؟ وأين تجرى؟

      التكاليف معقولة وأقل من مقابلاتها في باقي الدول باستثناء امتحان مدرسة التخصص الذي يقسط على دفعتين كل ‏منهما حوالي 400 يورو, ولكن هذه الامتحانات تجرى حكماً في إيطاليا وبفترات محددة من السنة بما في ذلك امتحان اللغة.‏

      ماذا عن دراسة الطب العام في إيطاليا؟

      الجامعات في إيطاليا حكومية, وتعامل الأجنبي المقيم كما تعامل المواطن, لذا فالتكاليف الجامعية للدراسة منخفضة جداً ‏و يبقى تأمين المأكل والمشرب.‏

      عنوان السفارة الإيطالية/الملحق الثقافي الإيطالي:‏

      دمشق, أبو رمانة, شارع الأيوبي, مقابل السفارة الأمريكية.‏
      صندوق بريد 2216‏
      هاتف: 3338338‏
      فاكس: 3320325‏
      بريد الكتروني: ‏italamb@net.sy

      ملاحظات

      • يرجى مراسلة الأخ ‏Saggio Italiano‏ من أجل تقديم المساعدة وخصوصاً فيما يتعلق بالإتصال بالسفارة ‏الإيطالية.‏

      • هناك مرفق الـ ‏Domanda‏ ‏‎(Application) ‎‏ الواجب ملأها للتقدم إلى امتحان مدرسة التخصص ‏Scuola di spicializzazione

      دراسة الطب والاختصاص في ألمانيا

      بسم الله الرحمن الرحيـم

      اللهم لا علم لنا الا م علمتنا انك انت علام الغيوب .اللهم إنا نعوذ بك أن نذِّل أو نُذل أو نزِّل أو نُزل أو نضل أو نُضل او نظلم او نُظلم او نجهل أو يُجهل علينا .. .اللهم ارزقنا فهم النبيين وحفظ المرسلين والهام الملائكة المقربين ..وصلى الله على محمد وعلى الله وصحبه والتابعين ..

      بداية احببت قبل ان نخوض في صلب مضمار الموضوع الذي نحن بصدده ،ان نتكلم قليلاً عن مؤشرات اختيار المانيا كمكان للإختصاص بدلاً من غيرها ؛علها تكون خطوة مفيدة في سبيل الاختيار الصحيح .

      بداية قبل ان يقرر أحدنا الى اي بلد يريد ان يتوجه للاختصاص ؛يجب ان يحدد ما هو الاختصاص الذي يريده ،وهذا معروف،فالذي يرغب باختصاص الداخلية بشكل عام او الاطفال او الباثولوجييا ولا يوجد لديه اي مشكلة في السفر والانقطاع عن الاهل لمدة طويلة ،ولديه جلد دراسي جيد فهذه مؤشرات تدل على وجوب توجهه إلى أمريكا .أما إذا كان يريد الداخلية او النفسي او الاشعة مثلاً ولكن لا قدرة لديه في الغياب عن اهله لمدة طويلة او لاجلد لديه في ساعات الدراسة المطولة فهذه مؤشرات توجهه نحو بريطانيا .

      اما اذا كان يرغب باجراء نوع من الجراحات فهو محكوم ضمناً بـ 1-بريطانيا 2-المانيا

      طبعاً اذا اراد ان يختار بريطانيا فيجب ان يعلم انه سينتظر مطولاً وسيصرف بعض النقود ويراهن على كثير من الوقت ولكن من الممكن الحصول عليها ولو بنسبة 20% (طبعاً دون الجراحة التجميلية)

      واذا اراد ان يختص بالاختصاصات التنافسية مثل العينية-الاذنية-النسائية فهو محكوم ضمناً ب 1-سورية 2-المانيا .

      الآن لماذا المانيــا ؟

      1. تستطيع في المانيا اختيار الاختصاص الذي ترغب دون اي مشكلة بدءاً من العينية وليس انتهاءاً بالجراحة العصبية والنسائية

      2. تستطيع في المانيا الحصول على شهادة(Fach Arzt) وهي نفسها الذي يأخذها الالماني وهي شهادة قوية جداً وذلك على عكس فرنسا (شهادةFSA)الغير معترف فيها كثيراً وهي فقط للأجانب (طبعاً لا نقصد DIS)

      3. نظام التعليم في المانيا مشابه كثيراً لما هو في سورية ،وطبعاً من حيث النظام وليس التطبيق،اي نظام طلاب الاختصاص الذي يعلم بعضهم بعضاً وبوجود الاطباء المشرفين .اي تستطيع ان تعمل بيدك(وخاصة بالجراحة)وذلك على عكس (وننوه مؤكدين)بريطانيا وفرنسا .وهذه ميزة قوية جداً.

      4. تستطيع في المانيا العودة لبلدك بأي وقت دون مشكلة تذكر

      5. غالباً ما تكون الفيزا الى المانيا ميسرة ولا مشكلة فيها

      6. هناك نقص هام في الكادر الطبي في المانيا وذلك بسبب هجرة الاطباء الالمان الى باقي الدول الاوربية وذلك لارتفاع اجور هذه الدول عن المانيا ،وهذا الامر معروف ومعلن عنه .وهذا ما يساعدك على العمل بعد انهاء الاختصاص في المانيا

      7. لايوجد اي فحص تعديل في المانيا !!وهذا شيء اساسي لان شهادة التخرج السورية معترف عليها ،ولكن! اذا لم يمضي على تخرجك على الاقل سنة (اي انه لديك سنة خبرة)يجب ان تقوم باجتياز فحص بالمانيا وذلك بعد قيامك بتدريب هناك لمدة سنة وهو فحصStaatexam وبعدها تختار الاختصاص المرغوب .وهو فحص عادي ليس بالصعب ولكن من الافضل ان تقوم بسنة خبرة قبل ذهابك لالمانيا او حتى سنة فاصلة بعد تخرجك

      لماذا لا لالمانيــا ؟

      1. اهم مشكلة او معوق لالمانيا هو اللغة الجديدة! فاذا كنت ممن يكره او لا يجد بنفسه الاستعداد ان يتعلم لغة جديدة ابداً فهذا معوق اساسي بالنسبة لك

      2. ثاني مشكلة هي وجوب التحلي بالصبر وطولة البال لما تأخذه الاجراءات والاوراق المطلوبة من وقت وجهد

       

      الآن إذا نويت وعزمت الاختصاص في المانيـا تابــع معنـــا ..

      طبعاً اول سؤال يخطر بالبال كم سأتكلف في هذا الاختصاص ؟

      · حقيقة لايوجد جواب جامع كقاعدة ،فكل ولاية او مدينة بالمانيا لها حكمها وحتى كل مشفى لها وضعها الخاص ولكن هذا الامر يتعلق بطبيعة ذهابك الى المانيا اي بأي صفة انت تعمل بالمشفى لديهم !بمعنى آخر :

      · اختصاصك بالمشافي الالمانية يحتمل احتمالين :

      1. حصولك على عمل بالمشفى الفلاني مع راتب مفروض منذ البداية وذلك كطبيب اختصاص

      2. قبول المشفى لك على انك طبيب ضيف (Gast Arzt)اي انك اتيت فقط للتعلم بهذه المشفى ولا تريد اي راتب وذلك لانك قد حصلت على منحة دراسية من الحكومة السورية او الالمانية او جهة خاصة، تكفيك لمصروفك الشخصي وبالتالي يقولون لك انت لديك منحة وبالتالي لاراتب لك

      · الآن :

      - ان حصولك على قبول من النمط2 يعد سهل وليس بالضرورة ان يكون هناك منحة حقيقية من جهة ما (اقصد الخاصة) وانما صورية تكفي بالغرض .ولكن هنا يجب ان تعلم انك ستصرف على نفسك مدة من الزمن تبدأ من بداية الاختصاص وتنتهي بمكان ما ،وربما بنهايته !!!ولا احد يضمن لك مدة معينة ،ولكن اغلب الذين يسلكون هذا الطريق يحدث معهم السيناريوهات التالية:

      § بعد 6 اشهر من العمل في المشفى واحاطتهم بأمور المشفى والعمل وتحسن لغتهم بشكل كبير يبدؤون بأخذ مناوبات من اطباء ألمان (سبت+ أحد) لقاء مبلغ 200 يورو على كل مناوبة اي 800 يورو بالشهر وهذا ما يزيد عن حاجتك.

      § وبعد مرور سنة او سنة ونصف ممكن ان يقوم البروفيسور المسؤول عنك بعد اعجابه بعملك ان يقوم بفرض راتب معين لك(1500-2500يورو) (بعد ان تتحايل عليه قليلاً وتقول له ان منحتك قد توقفت مثلاً)

      § اذا لم يتم الاحتمال السابق غالباً ما يقوم الطبيب بمراسلة مشفى جديد في المانيا وذلك بعد ان اصبحت لغته ممتازة وحصل على خبرة عمل بالمانيا قرابة السنة،ولكن هذه المرة يحصل على قبول براتب (نمط 1) وهذا جيد.

       

      - اما حصولك على قبول براتب(نمط1) ففيه قليل من الصعوبة (او اكثر من قليل) وغالباً غالباً ما تحتاج لان يكون لك قريب في المانيا يقدم لك الدعم والمعارف وعندها تحصل على قبول مع راتب (3000-4000 يورو) يزاد بازدياد السنوات وهذا من دون مبالغة .وطبعاً كما قلنا ليس لديك منحة هنا !

       

      وبالتالي اذا قلنا ان مصروفك بالشهر وسطياً بالمانيا مع سكن 500يورو وكان عقدك من النمط 2 ولنقل انك لم تأخذ مناوبات ولا راتب طيلة عام(وهذا احتمال ليس بالجيد طبعاً) فيكون مجموع المصروف 500*10=5000يورو*65=325الف سوري +25الف تكت طيارة وو.. =350سوري مصروف سنة كاملة مع مصاريف السفر (وهذا كما قلنا باحتمال سيء قليلاً) اما اذا حصلت على مناوبات فالمبلغ يقل كثيراً.

      الآن مـا هــي الخطوات العمليـة ؟

      لدينا امرين 1-القبول من المشفى 2-الفيزا من السفارة

      مـا هو المطلوب من اجل اخذ الفيزا ؟(وضمناً الاختصاص بشكل عام)

      1. شهادة اللغة الالمانيةZD :وهي عبارة عن 6 مستويات تقدم بعدها فحص الZD وهو ليس بالصعب ولا بالسهل واغلب الذين حضَّروا له يجتازوه وليس مطلوب فيه علامات عالية (طبعاً لايشبه بالILTS او حتى التوفل)

      وبامكانك ان تقوم بالدورات في معهد غوته وكل دورة تستغرق شهرين مع اسبوع فاصل بين الدورات وبالتالي مجمل 6 مستويات سنة وشوي ..

      او تسجل بمعهد اللغات ومدة الدورة (وهي مكثفة كل يوم ما عد جمعة وسبت) شهر واسبوع وبالتالي تنتهي بحوالي 8 اشهر .طبعاً رسم الدورة بغوته 6000لس وباللغات 3500لس

      اذا كان لديك متسع من الوقت انصحك بالتسجيل بغوته اما اذا كنت مستعجل فلا بأس باللغات(مع اني درست باللغات)

      2. مطلوب منك كفالة مالية وقدرها 7020يورو اي ما يعادل500الف سوري وذلك حتى تحصل على الفيزا ،وهي ضمانة انك تستطيع ان تصرف على نفسك ،وهذا المبلغ لايمكنك ان تسحب منه الامبلغ معين(800يورو)كل شهر فقط لمدة سنة .أو ان يقوم احد حاملي الجنسية الامانية بكفالتك (وهذا ليس بالساهل)وبالتالي تستطيع تجاوز ال500 الف .

      3. مطلوب منك إذن العمل Beruf Erlaubnis

      الآن البنود الثلاثة وضاحة ما عدا البند الثالث ؟سناتي على ذكره ضمن السياق ..

      من اجـل الاختصاص مــا هـو المطلوب منك؟

      1. تقوم اولاً بالمراسلة إماعبر الانترنت(اما انت او الشخص الذي يراسلك) او الحصول على القبول بشكل شخصي اذا كنت في المانيا بزيارة او ما شابهه ، وبعد المراسلة الاوليةتحصل على موافقة مبدئية من المشفى الذيت تريد الاختصاص فيه [اي تقوم بمراسلة بروفيسور القسم بالمشفى براسلة توضح انك تريد الاختصاص لديه وترسل مع الرسالة مصدقة تخرج مترجمة وشهادة توصية –خبرة طبية ان وجدت-سيرة ذاتية ،فيقوم بدوره بارسال ورقة يوضح فيها انه لامانع من اختصاصك لديه ويرسل لك قائمة بالاوراق الذي يريدها منك (غالباً نفس الذي ذكرت)

      2. تقوم انت بتحضير هذه الاوراق(التي سنذكرها لاحقاً بجدول) وتقوم بتصديقها جميعها بالخارجية(وذلك بعد ترجمتها وتصديقها من وزارة العدل) وترسلها عبر البريد الى المشفى

      3. يرسل لك المشفى بعد فترة(1-3اشهر) ورقة القبول الاساسي وباقي الاوراق

      4. ترسل ورقة القبول الاساسي لمكتب اذن العمل بالبريد(المشفى يقول لك الى اي مكتب ترسل القبول)وبعد فترة يرسل لك المكتب الاوراق المطلوبة لاعطاءك اذن العمل

      5. تقوم انت بتصديق الاوراق المطلوبة (وهي غالباً نفسها السابقة مع اوراق اضافية ولكن تحتاج لتصديق السفارة)من السفارة وترسلها مع القبول الى مكتب العمل الذي سوف يعطيك ورقة اذن العمل

      6. يرسل لك مكتب العمل بعد حوالي2 شهر إذن العمل (وهو الورقة الثالثة المطلوبة للسفارة كما ذكرنا)

       

      الآن اصبح لديك إذن العمل وZD والكفالة التي تكلمنا عليها ،تذهب للسفارة لاخذ الفيزا فيطلبوا منك ورقة تامين صحي من احد شركات التامين المعتمدة بالمانيا ،تاتي بالورقة ويعطوك الفيزا ..(الحمد لله)

      الان ما هـي مجمل الاوراق المطلوبـة للقبول ولمكتب العمـل (لاتنسى ان كل مشفى يطلب اوراق معينة ولكن هذه كل الاوراق المطلوبة )

      1. شهادة البكالوريــــا :وهنا تحتاج لصورة مصدقة طبق الاصل من مديرية التربية بالمزرعة ولا تحتاج لتصديق من اي دائرة

      2. اجازة جامعية(شهادة التخرج)ولا تحتاج لتصديق ابداً

      3. مصدقة تخرج : تحتاج لترجمة وتصديق من العدل والخارجية والسفارة وهي مطلوبة للقبول ولإذن العمل

      4. كشف علامات:يصدق (اذن العمل+قبول)

      5. شهادة اللغة :لاتصدق (قبول +اذن العمل)

      6. شهادة الخبرة ان وجدت وتحتاج لتصديق (للقبول)

      7. شهادة توصية(كلما كثروا كان افضل) (للقبول)

      8. عدد ساعات العملي والنظري (تصدق)

      9. شهادات لغوية اخرى ان وجدت(للقبول)

      10. اخراج قيد مكتوب على الالة الكاتبة ومصدق من المرجة

      11. لاحكم عليه:لايحتاج لتصديق

      12. لياقة طبية (تصدق)

      13. صورة جواز سفر:(مصدق)..

      14. سيرة ذاتية: لاتحتاج..

      15. ترخيص مزاولة مهنة مؤقت(يصدق)

      16. ورقة من وزارة الصحة مكتوب عليها بحاجة البلد للاختصاص(تصدق)

      17. ورقة انتسابك للنقابة(او ورقة حسن سلوك من النقابة)(تصدق)

      18. ورقة من الكلية تقول ان السنة السادسة هي سنة سريرية (تصدق)

      19. المنحة(من مشفى خاص او شركة خاصة) وهذه لايصدقونها ولا تصدق بالخارجية

      مـلاحظات هـامــة:

      • تصديق ورقة الخبرة والتوصية يتم في باب مصلى –لجنة فحص العاملين-د.نبيل الجندلي (وتكتب على ورقة بيان نقابي )
      • ورقة حاجة البلد للاختصاص الفلاني تؤخذ من وزارة الصحة الطابق الثاني –شعبة السجل .(ورقة روتينية)
      • كل ورقة يكتب عليها انها تصدق اي :1-تترجم عند ترجمان محلف 2-تصدق من قصر العدل3-تصدق بالخارجية 3-تصدق بالنهاية من السفارة(وذلك عندارسالها لمكتب العمل)
      • من الترجمانيين المحلفيين المهندس اسماعيل بسيمة –مواجه سينما بيبلوس
      • ترخيض مزاولة المهنة يأخذه من يسجل اختصاص بعد التخرج وطبعاً النقابة نفس الامر
      • موضوع المنحة من مشفى خاص هو شيء شكلي ولكن ليس بالسهولة ان تعطيك اي مشفى هذه الورقة لخوفهم من المسؤولية ،ولكن اذا كنت تعرف مشفى او شركة خاصة ممكن ان يعطوك هذه الورقة
      • بما اك ستحتاج مبلغ الكفالة500 الف يورو فغالباً ما يقوم الراغب بالاختصاص بتوفير هذا المبلغ لهذا المشروع كاحتياط وحتى لو كان مصروفهالمتوقع اقل من ذلك
      • يوجد بعض الاشخاص الذين عاشوا او يعيشون في المانيا ومن اصل سوري يقومون بتأمين قبولات والقيام بكل الاجراءات والاوراق السابقة لقاء مبلغ معين تقريباً 70الف سوري ،وهي فكرة جيدة جداً وتوفر الوقت الكثير .
      • تصديق الاوراق من الخارجية يكلف مبلغ ليس بالقليل (عدة الآف)

      إعداد: د.حسان سيف

      آخر تحديث: 16/3/2006

      كيف؟

      HOW TO :

      هو قسم في دليل حكيم لطالب الطب يُعنى بتقديم الخطوات اللازمة لإنجاز بعض الأعمل الورقية الخاصة بطالب الطب أو الطبيب أو الأستاذ من حيث :

      الـ CV .
      الـ Covering Letters.
      الـ Peresonal statments .
      الـ Recommendation Letters .

      و المزيد المفيد ..

      1- How to Write a Medical CV

      إذا كنت في سنينِّك الأخيرة:

      فأنت و لا شك بحاجة غلى كتابة سيرتك الذاتية ...

      أما إذا كنت في سنيِّنك الأولى:

      فأنت و لا شك أكثر حاجة لخوض تجربة كتابة سيرتك الذاتية ...

      لأن هذه التجربة ستعلمك الكثير الكثير ...
      وستوجه نشاطاتك وأعمالك ودراستك لما يعود بالخير والنفع عليك وعلى الآخرين ...
      انتهز هذه الفرصة ...

      فحكيم يقدم لك دليل مبسطاً عن كتابة السيرة الذاتية مرفقاً بالعديد من النماذج الجاهزة ...

      والمزيد المفيد ...

      1- General Concepts about CVs


      General Concepts about CVs

      Provided by: Maamoun Salam, Bilal Khawam.
      Last updated: 13/7/2007

      Source: Internet Search



      • What is a CV?
      • Purpose of this Document
      • Before You Begin
      • When to Begin Writing


      • What is a CV ?

      • The word Curriculum Vitae literally translated means the story of your life. The words Curriculum Vitae are usually abbreviated to CV or C.V.
      • Your CV is a very important document as it is a kind of advertising you and that is why it should concentrate on the positive points you have and avoid mentioning negative aspects of your personality. By which it represents the best you have to offer if you do not want to miss out a job or an opportunity which you see as 'perfect' for you.
      • These days' employers often receive a lot of CVs for each advertised position. Each vacation can often attract hundreds of applicants. So your CV has to be just that little bit special to stand out if you want to obtain interviews. The good news (for you) is that most people do not know how to write a CV and only spend a short time preparing a CV. Writing professional CVs is a skill, which these people have not learnt.
      • In the following sections we will teach you how to write professional CVs and show you a number of CV examples as an introduction to the art of CV writing.
      • Purpose of this document

      • Medical school is actually the first step to getting a job: a residency of your choice. Your curriculum vitae (CV; "course of life") is one of the vehicles that can help you achieve that goal. Not only will you need it for residency program directors to read, but also when you ask for letters of recommendation from your preceptors. It is paramount that you do a good job to attain the residency goal of your wishes.
      • This document will hopefully offer some valuable information regarding what to do and what to avoid in your quest to write the perfect documents.
      • Before You Begin

      • Before you begin doing all this work, it is important to know why you are writing a CV.
      • As mentioned before, medical school is really preparation for you to get a job, i.e., a residency.
      • Like any job application process, the employer has little knowledge about you.
      • You need to make yourself stand out from the crowd by "selling" yourself through academic records, letters or recommendation, and your CV and PS before they meet you.
      • When approaching this task, think in terms of what residency program directors want in a potential resident. Fulfill his curiosity and satisfy the director on paper that you are the person for the program.
      • It is no wonder so many companies have made a living simply by helping people write CVs.
      • CVs can help or hurt you as an applicant. If you do a good job, then you are playing on level field with everyone else. It is now up to you to make that extra effort to stand out through content and format of your CV.
      • When to Begin Writing

      • You can begin writing now . Yes, even if you are reading this as a first year medical student, you can start thinking about what you want to have in your CV and work toward fulfilling those goals.
      • You will need to constantly update your CV as your take on activities throughout medical school. It is perfectly fine to have too much written down and then having to delete some of the less pertinent activities. By the time you need to write a CV, most of your work will be toward making it look good instead of figuring out what to say.
      • 2- Word-processing and printing

        Word-processing and printing

        Provided by: Maamoun Salam, Bilal Khawam.
        Last updated: 13/7/2007



        • Introduction
        • What Typeface to Use
        • How to Print the Final Product
        • What to Do After You Are Done Writing

        Introduction

        - Your CV should be produced using a modern word-processing package, such as Microsoft Word and printed on a high quality laser printer.

        - It is not really good enough these days to produce your CV on a typewriter and it will make you look very unprofessional, out of date and out of touch with the modern world.

        - If you do not have access to this technology, or using a computer is one of your worst nightmares, then you will have to pay someone to do this for you. If you get someone else to prepare your CV make sure they print it out on a laser printer.

        What Typeface to Use

        - Your CV should look neat and tidy with all the information easy to find.
        - There are conventions for a medical CV so don't be too creative with style and layout.
        - Believe it or not, there is a right typeface and a wrong typeface to use for these documents.
        - In general, stay conservative, but not courier 10 point. It is thought that the only time you would want to use courier 10 is when writing a legal brief.
        - It is well known that the serif typeface is much easier to read compared to sans serif. A serif is a characteristic feature of roman typefaces, signifying the small terminal stroke drawn at a right or oblique angle across the arm, stem, or tail of a letter. When writing for busy, sometimes tired readers, it behooves you to make your documents easy to read. Whichever style you choose, make sure the size is adequate so anyone can easily read it.
        - Also, avoid the use of ALL CAPS, all bold, or all italics, and excessive underlining when writing these documents. Only use them when you absolutely need to and only when they enhance the readability of your documents. No matter what you do, keep in mind that the bottom line you wish to achieve is easy readability.
        - Use the tab key rather than the space bar to indent information to create a neat effect. Placing the dates at the left hand side, with the rest of the information 'tabbed' in an inch or so, is often an effective way of setting the information out neatly and where the details are easy to pick out.

        How to Print the Final Product

        - After working hard on your documents, the last thing you want to do is to present yourself using cheap 20 pound white bond paper. Spend just a few dollars and print your documents on matching single solid-colored paper and envelope. Parchment style is favored the, but you have to find one which suits your tastes.
        - In other words, you should use good quality paper, preferably 100gram weight and you should also use this paper for writing any letters on.
        - You can use brilliant white paper or if you want to be distinctive and different you might try cream or vellum paper.
        - When you are sending your CV to someone you should always send it in an A4 envelope rather than folding it.
        - Remember, don't go wild and get fancy patterned paper. Keep in mind that your reader will most likely be of the conservative set. You can be creative after you get into that residency program.
        - Also, It is highly recommended to use a laser printer, not a bubble jet or ink jet printer. Again, you deserve to be shown in the best possible light. If you don't have access to a laser printer or a computer, you might consider asking a friend or going to a local print shop and use their printers.
        - Dot matrix or inkjet printers are not really good enough and the ink from an inkjet tends to smudge fairly easily. Always ask for a proof copy of your CV so that you can check that it meets your needs.
        - Lastly, if you use a watermarked paper, print on the side of the document which will show the watermark in the correct orientation when your document is read. This is a very minute point but it makes for a "perfect" document once you are done.

        What to Do After You Are Done Writing

        - Have lots of people proof read it and take their comments with a grain of salt - you may know what is best for the specialty to which you are applying.
        - Use correct grammar and spelling - check and double check it!
        - Include a cover letter. Put it in the envelope as the first sheet and send it with your other application materials for a particular program.(see Covering Letters)
        - Include a self-addressed stamped return "application complete" card if the program to which you are applying does not have one already done for you.

        3- What to Include

        What to Include

        Provided by: Maamoun Salam, Bilal Khawam.
        Last updated: 13/7/2007



        • Introduction
        • What information can you include in your CV?
        • More details
        • How do I get started?


        • Introduction

          - Although there is no single "correct" format for a CV, there are certain things that you should include.
          - Look at sample CVs to decide for yourself what format(s) you wish to use and what you wish to include.
          - Content will be variable, depending on your experiences.
          - Show off your best side. List only those things which make you "shine".
          - You may have too much to list. Compartmentalize and make it neatly fit onto the page.
          - Your entries under "Hobbies / Interests" section is usually used as a springboard for interview / conversation opener. Someone says "I can not tell you how many times I was asked about my Yellow Labrador and snow monoskiing. Also, one interviewer questioned me about amateur radio and asked if I could explain to him how analog cellular phone switching works".

          What information can you include in your CV?

        • Professional, Vocational or Research Objective
        • Summary of Qualifications
        • Professional Licenses or Certifications
        • Education including Post Graduate, Graduate and Undergraduate Degrees and Studies
        • Listing of Relevant Course work to Match Career or Academic Objective
        • Educational or Professional Honors or Awards
        • Scientific or Academic Research, Laboratory Experience and Related Skills
        • Description of Thesis or Dissertation, Papers Written, Publications
        • Academic or Professional Presentations
        • Related Extracurricular Activities, Professional and Association Memberships
        • Community Involvement
        • Work Experience - Paid or Volunteer
        • Technical and Specialized Skills such as Computer Programming or
        • Laboratory Instrumentation
        • Interests – Future Academic or Professional Goals
        • Travel / Exposure to Cultural Experiences
        • Foreign Language Skills
        • Additional Information that May Support Objective or Qualifications
        • More details

          MAIN SECTIONS OF A MEDICAL CV

          This section will teach you how to prepare student / graduate CVs.
          Generally you will find the layout described here will work for you. Please feel free to add other sections as required or change the ordering of later sections to suit your skills and abilities.


          Personal

        • Name
        • Address
        • Date of birth
        • Nationality
        • Later you will need to include in this section GMC registration number and registration date
        • Medical Defence Union number

        • Profile/Summary

          This should be a short summary of your experience, skills and abilities, and be contained in four to six lines of text. Only list the attributes that will be of interest to an employer; do not include irrelevancies.


          Education/Qualifications

        • University Medical degree Awards Clinical grades Prizes & Scholarships Intercalated degree
        • School A levels & GCSEs Prizes & Awards
        • Research
        • Publication (Vancouver style: author, the full title, the title of the journal or book, the place of publication and the publisher - books only, the year, volume, page numbers) if the findings are being published in a learned journal or presented as a poster at a conference.
        • Electives/SSUs
          When }
          Where } Description
          What }
          Who with }
          - Give the details answering the above and highlight any skills, both clinical and transferable, that you have gained as a result.
          - Only list the most important qualifications.
          - If you are a graduate you do not have to list all your previous courses unless they are directly relevant to the job you are applying for.
          - This can be part of a Special Study Unit (SSU) or your intercalated degree project

        • Achievements

          - A lot of students/graduates won't have an achievements section, because you won't have anything to write here.
          - If you can think of some achievements please list 3 to 6 achievements which you feel will be in line with your next position.
          - Do not list achievements which are not in line with what you want to do next.
          - Bullet point your achievements to make them stand out. Start with the strongest point in your favor and then work backwards from there.


          Experience

          - This should be in reverse chronological order starting with your most recent job and working backwards. You only need to include the year you started and the year you finished each job.
          - When you are describing your experience for each position you should start with the strongest point in your favor and then work backwards.
          - If you have a lot of points to put under one specific job you may want to break this description into two or more sections.
          - You could break up this section into responsibilities and achievements.
          - Make sure you stress your responsibilities and achievements under each job which will be useful in your next job, but do not repeat information in your CV as this will just bore the reader.


          Extra Curricular activities

          - Keep this part fairly short, but make sure you list any current positions of responsibility.
          - If you do not currently have any management responsibility and you are applying for a management position you may want to include positions of responsibility that you have held over the last few years, e.g. Captain of a local football team.
          - Selectors often look at extracurricular activities to assess the whole person and differentiate between individual medical students.
          - Mention the level of achievement you have reached and specific things you have done, in order to indicate your commitment to this activity.


          Interests & Hobbies

          - Don't just list your interests; demonstrate how they developed qualities which will improve your ability as a doctor.
          - Leisure activities, particularly organized ones where you took a major part, can often develop the qualities you will need when working.


          Other Skills( Languages and Computer Skills)

          This can include languages, IT or other non-clinical skills.
          - List any computer skills you have, including the make and type of equipment you are familiar with, the software and operating system used e.g. Microsoft Windows 98, Microsoft Office 97.
          - If you have foreign language skills list them and indicate whether your skills are spoken, written, business or technical. Please also indicate your level of fluency: fluent, good working knowledge, etc.


          Career plans / Career Aim

          - You may not have a clear idea of which specialty you wish to enter at this stage.
          - This is quite normal, but some outline of how you see yourself developing is needed.
          - Write down your career aim which shows how ambitious you are and the kind of work you are looking for your future.


          Referees

          - Remember to contact them and include a job description and recent CV to help them.
          - Tutors and Consultants from your electives/SSUs are potential referees.
          - You should include two referees, one of which should be an academic reference, while the second reference could be from an employer you have worked for.
          - The postcode should normally be included in the address

          How do I get started?

          - Writing a curriculum vitae can seem overwhelming but can be made easier by organizing your background.
          - To begin, put each of the headings listed above--and any others that are relevant--at the top of several sheets of paper (using a computer makes this even easier). Once you've done that then begin filling in your information for topics such as those listed above.

          4- General CV writing tips

          General CV Writing Tips

          Provided by: Maamoun Salam, Bilal Khawam.
          Last updated: 13/7/2007




          • Some Guidelines and What You Might Include
          • What makes a CV stand out?
          • What should you leave out?
          • Why are CVs rejected?


          Some Guidelines and What You Might Include

          o These days you can write your CV in the first person (i.e. I have) or the third person (i.e. he/she has). However, you do not need to use 'I', 'he' or 'she' in a CV because its use is implied.

          o Do mention things you are good at, but do not go over the top. You can oversell yourself.

          o Don't mention things that you are bad at or say negative things about yourself in your CV.

          o Make sure that the CV you write conjures up the right image of you and your skills, capabilities and achievements. Truthfulness is very important in writing CVs or any official application, if you do not match the picture you have painted with your CV at the interview, then your application will not be taken further.

          o Be careful when you use abbreviations - they can be misunderstood.

          o If you are not happy with your CV or you only seem to get rejection letters, then please get a professional CV writing service to write it for you. Yes, you will have to pay for it. But, it could save you a lot of time, lead to you getting less rejection letters and hopefully you should get an interview that much quick.

          o Titles and duties say nothing about performance. Tell the residency director what you can bring to the program that is unique and worthy of consideration.

          o Quantify what you are "selling" by actual projects done, services performed, or papers published.

          o Use underline and italics carefully.

          o Conservative approach is key.

          o Be consistent in your format. If your listing is in reverse chronologic order, then all sections of the CV should be that way. Don't switch back and forth. I would recommend listing them in reverse chronological order as your most recent accomplishments are usually more relevant than something done in college.

          o Do NOT lie about what you have done or your background / hobbies / interests - be able to substantiate your claims in all aspects of the application process. (This is obvious.)

          o Once you have figured out the content of your CV, work with the arrangement to achieve visual balance to the page. Spacing around the page should be approximately 1". Make it look "clean" and legible, not cluttered.
          o Although it should not be perfectly symmetrical, your CV should appear balanced at first glance.

          o Yes, it's true. The first page gets the longest look; however, don't break your neck trying to fit everything on one page. Carefully select what you want to put on page one.

          o Some categories listed on the examples may not be applicable to you. Simply ignore those categories and include relevant ones in your CV.

          o Unusual experiences should not be ignored. If appropriate, list under Extracurricular Activities, Projects, or Leadership Experience.

          Some other things to include, in addition to the usual stuff:

          o Volunteer activities and memberships
          o Computer skills
          o Special Projects and assignments
          o Seminars and workshops attended
          o Unique Externships
          o Pager/voice/fax/e-mail/web page address

          o Remember to be descriptive

          - When describing your background, be descriptive, use numbers and paint a broad range of your experience.
          - For example, compare the following section from Sandra's before curriculum vitae. It is representative of what the rest of her C.V. looked like.

          Professional Goal: Nurse Practitioner in rural setting.

          Education: June 1996 -- Bachelor of Science in Nursing, University of Utah

          Employment: August 1972 – Present
          Staff Nurse - Duties include primary care of patients.
          Harborview Medical Center

          June 1988 - August 1990
          Staff Nurse - Member of the IV Team.
          Harborview Medical Center

          Now compare the after curriculum vitae, shown below, after taking care of the descriptive way of writing CV. Which one does a better job of pulling together the best of Sandra's qualifications for acceptance into a Nurse Practitioner program? This program specialized in training of Nurse Practitioners for rural community service.

          Objective and Summary of Qualifications

          Seeking acceptance into a Nurse Practitioner Program with goal of providing rural community service utilizing my extensive primary background.

          Over 18 years Registered Nursing experience includes

          • Providing full-range of nursing care to patients and families of all ages from economically and culturally diverse populations.
          • Management in a department serving over 30,000 patients annually.
          • Training and supervising over 40 R.N.'s; assuming direct responsibility for total patient care; narcotics control, assessment and risk management.
          • Bachelor of Science in Nursing with Honors, University of Utah 1972

          As you can see, Sandra's after C.V. starts off much stronger and summarizes her top skills at a glance. You may be thinking, "But, I don't have any valuable work experience." If that's true, then follow a similar strategy but instead list whatever academic, volunteer or extra curricular activities that form a foundation of skills or knowledge that relate to and support your objective. The section from Sandra's C.V. shown above was then followed by many of the topics listed earlier on this page.
          When applying to academic programs it's wise to analyze the program's brochures and look for key words and phrases to integrate into your C.V. These same strategies should be applied when preparing a C.V. for internal promotions or employment.

          5- CVs Related Staff

          CVs Related Staff

          Provided by: Maamoun Salam, Bilal Khawam.
          Last updated: 13/7/2007



          • What makes a CV stand out?
          • What should you leave out?
          • Why are CVs rejected?
          • Finally

          • What makes a CV stand out?

            You'll generate a better response with your curriculum vitae if it is well organized and is packed with relevant information to match and support your professional, academic or research objective.
            Preparing effective CV's presents a unique challenge due to length, which can make them boring and result in important data being buried or lost in such a long document. As a result, prioritizing your top skills and experience to be presented in the first or uppermost section of your C.V. makes sense. Then detail additional educational, employment or academic experience.
            In this way you will maximize important criteria which you do not want to be overlooked by academic or hiring committees.


            What should you leave out?

            • Any sort of failure - exams, marriages, etc.
            • Fancy patterns/borders - these detract from your presentation
            • Title pages, binders and folders are usually unnecessary and can be off-putting (though if you are doing a special presentation, enclosing your CV in a binder may look more impressive)
            • Leave out age (put in date of birth instead), weight, height, health, or any other personal information that is irrelevant to your application.
            • Do not use poor quality photocopies of your CV - they make it look as though you are sending off your CV to lots of companies and that you may not be too bothered who you work for.

            Why are CVs rejected?

            First impression matters; if your CV does not attract the reader's attention in the first 20-30 seconds then your chances of being accepted are greatly reduced. An employer may have a hundred or more CVs to look through and probably only a couple of hours in which to make their selection. So put the most important achievements at the start of your CV.
            What an employer really wants to know is why they should accept you for the job. For this reason a short summary of your capabilities and/or a list of your major achievements can often be a good idea, but please be careful that you do not oversell yourself.

            1. Poor visual layout
            The visual layout of your CV is very important. Even though the wording you use may be correct, if people cannot find the information they want quickly they will move on to someone else's CV. You should use plenty of 'white' space in your CV and appropriate headings and section breaks.
            Always use a word-processor. Never use a typewriter as you will look old fashioned and out of date. Use good quality A4 paper, preferably 100gram for both your CV and cover letter.

            2. Length of CV
            It is usually best to try and keep your CV to two pages of A4, unless someone specifically asks you for a longer CV. If you cannot keep your CV to this length then you probably have not understood an employer's requirements. Employers do not want to know your whole life history - just enough to decide whether they should interview you or not.

            3. Organizing the information on your CV
            If your CV is not well organized then the reader will find it hard to follow and will not be able to build up a picture of you quickly. Remember the reader will not spend very long looking at your CV - so if they cannot find what they want they will not bother to read any further.

            4. Overwritten - long paragraphs and sentences
            This makes it difficult to read quickly - try and keep your sentences short and punchy and use bullet points to break up the text under section headings.

            5. Too little information
            A lot of people do not include enough details about their previous experience and an employer therefore does not have enough information - they will therefore have to reject your application.

            6. Not results orientated
            You need to shout about your achievements. Please remember that your CV is your sales document to an employer. If it does not tell an employer why they should employ you then it has failed. An employer will only want to employ you if they can see a benefit in it for themselves. So do tell them the benefits of employing you.

            7. Misspellings, typographical errors, poor grammar
            Your CV should be carefully checked for such errors before you send it out to employers. Tiny errors in your CV can detract from an otherwise good CV and make you look lazy or careless - not the sort of qualities you want to portray to an employer. As you will probably be 'blind' to these errors you should get someone else to check your CV for grammar and spelling errors.

            Finally

            - A well developed, general CV can be a useful reference document, but to really stand out from the crowd, you need to tailor your CV for each job.
            - Remember that your CV will need a covering letter, to introduce yourself and summarize the main points you hope will attract the employer.

            6- CV - Samples

            You can download 5 CVs samples so they might become a springboard you may rely on when writing your CV.

            guid 1

            guid 2

            Sample 1 a

            sample 1 b

            Sample 1 c

            Sample 2

            Sample 3

            2- How to Write a Covering Letter

            How to Write a Covering Letter

            Provided by: Maamoun Salam, Bilal Khawam
            Last updated: 18/7/2007
            Source: Internet Search

            What is a covering letter
            Content

            Tell the employer
            How should a covering letter be laid out?
            Format and Main Body:

            Paragraph 1 – Why you are writing
            Step 1 - Introduce yourself
            Step 2 - Explain why you are making this application
            Paragraph 2 – What you can offer them
            Step 3 – You need to do a bit of self selling
            Paragraph 3 – Summary and next step
            Sept 4- Ending the letter

            Disclosing personal information
            Tips to remember
            Applying by email
            One final point

            Idea What is a Covering Letters?

            - Every time that you send out your CV you will need to send out a cover letter with it, whether you are sending your CV in response to an advert or direct to an employer or recruiter. This cover letter needs to tell the person you are sending it to why they should read your CV.

            - A covering letter needs to say a lot more than just: 'Here is my CV!' which is all some people seem to think a covering letter should say. It needs to tell the person why you are writing to him and outline why you are the ideal candidate for the job. You need to pick out the highlights from your CV that are relevant to this specific application.

            - You will probably spend much effort and time on producing your very best CV – maybe to such an extent you will be really be amazed at what you have to offer and how well you have presented it in your CV.

            - But… a poor Covering Letter… or, worse still, none at all can mean that the reader simply doesn’t even read your CV! All good organizations will be staffed with very good and therefore busy people. They will often need to get a pile of applications down from say 50 to 5 to interview for 1 vacancy in a very short time. This means that you only get one chance at making an impression. Initially that may be just about 60 seconds. This sounds brutal – particularly after you’ve spent weeks on your application – but it is reality. So don’t throw all your hard work away by attaching a poor covering letter.

            Idea Content

            Arrow Tell the employer:

            • who you are.
            • what you are applying for and where you saw it advertised if applicable.
            • why you want the job or opportunity and why you are attracted to the organization.
            • how you feel that your qualifications and experience make you a suitable candidate.
            • what you want them to do for you, e.g. ask about the possibility of arranging an interview or a visit (this will depend on your circumstances and whether you are making a speculative application or responding to an advertised vacancy).
            • What you hope will happen next, e.g. a polite, positive closing statement, saying you will telephone to follow up your letter or that you look forward to hearing from them.
            • By the end of the letter the employer should be really impressed by what you have to offer and be encouraged to find out more from your CV or application form.

            Arrow How should a covering letter be laid out?

            Your letter should usually adhere to the following layout:

            Your contact details
            - This should include your name, address, telephone number and email address if you have one.
            - Remember make it easy for the employer to contact you
            - Your address and contact details usually on the right side at the top.

            Employer/agency details
            - This should include whom the letter is going to, company name and full address.
            - If you know the name of the person e.g. if it is mentioned in the advertisement then
            use it.
            - If no particular name was mentioned use a department title e.g. Personnel manager
            or Managing director.
            - The employer's name and address usually on the left side.

            Date
            - You should use long date format in full e.g. 27th April 2006 and not 27/4/06

            Salutation & Opening
            - If you know the name use it e.g. Dear Mr Smith. If you don’t know, use Dear Sir/Madam.
            - It is preferable to use a name.
            - The company’s web site is often a good place to search for the appropriate
            individual.
            - A reference number for the job (if you know it) and/or the job title.

            Letter title
            - Centre and bold the text. This will enable the addressee to know immediately that this is an application.

            The main body of the letter,
            - Justified to the left hand margin, with a line between paragraphs:
            Paragraph 1 – Why you are writing
            Paragraph 2 – What you can offer them
            Paragraph 3 – Summary and next step
            (See below)

            Closing
            - Use “Yours sincerely” if you are sending the letter to a named person, otherwise use “Yours faithfully”.
            - Add a few blank lines and finish with your name.
            - The space between is used for your signature once printed.

            Arrow Format and Main Body

            The letter itself needs to cover 4 main areas. Remember, it isn’t meant to duplicate the CV but should be treated as a “Trailer” for the “Main Event”.

            Paragraph 1 – Why you are writing
            - You want to try & get the interest of the Employer.
            - You should start the letter with the reason for writing and indicate the position that you are applying for along with how you heard of the vacancy.
            - This is also a good place to tell then why you are interested in the position and convey a genuine interest in the company.
            - The company website will be a good source of background information.

            Step 1 - Introduce yourself
            Some examples:
            • “I have just graduated from…”
            • Try to avoid the “My name is …” approach – it isn’t particularly elegant and makes you sound like Eminem.
            • If you are writing this letter having spoken to someone on the telephone or at a fair, say so in your letter. This could even be your opening sentence e.g. “Following on from my recent conversation with Joe Bloggs, I am pleased to enclose a copy of my CV as requested”.

            Step 2 - Explain why you are making this application
            - This will need to cover both the company and the job/function for which you are applying. - Having researched the company and job (you have, haven’t you?) explain why you want this job.
            - Make it a personal statement about you and why you want them to say “yes” to this application. Maybe start with an “I” statement.

            Some examples: :
            • “I’ve always wanted to be a Chartered Account and the reputation of your company and its training is well known”
            Or
            • “I met one of your recruitment team at your company’s presentation and the company and its approach to work is just what I’m looking for”
            Or
            • “I’m looking for a career switch into Advertising and my research shows you are one of the best”
            Or
            • “I’m looking to continue to my career as a research chemist and working for XYZ Plc, with its tremendous investment program in my field of interest, is to me a natural choice”

            - Whether you start by talking about your interest in the organization or in the job depends on what attracted you to apply in the first place. Structure your letter according to what “did it” for you.

            - As well as interest, you need to demonstrate an understanding of the job you are applying for – and the company too. Show you have done your research properly. Don’t make statements that state the blindingly obvious e.g. “you are a large multinational firm with 30 offices worldwide”. Instead, say WHY that matters to you, and what it is about them that makes you want to work for them.

            - Remember the aim is to make your letter stand out from the rest. Provide a personal statement with an element of passion and drive and this should encourage the reader to want to read on with a positive frame of mind. However, don’t make it artificial – it has to be real. It should also sound like you have written it – don’t feel you have to pack it with long words and complicated rhetoric if that is not your personal style. Express yourself simply and clearly.

            Paragraph 2 – What you can offer them
            - Here you describe briefly why you think you should be considered for the role.
            - You should summaries relevant qualifications for the position along with your experience and skills.
            - Also give a brief example of one or two jobs you have worked in that relate to the position.
            - Try to make sure that it is not just a list of what is in your CV but is individualized to the job application.

            Step 3 – You need to do a bit of self selling

            Some examples: :
            • "I believe my research project demonstrates my special technical knowledge in the filed as well as managing a team against very difficult timescale and technical difficulties"

            Or

            • "My work as Shift supervisor at Mac Burgers clearly shows I can lead and motivate a team and achieve results. I've enjoyed this work and really feel I can now move on and make a difference and build a career in your company "

            Paragraph 3 – Summary and next step
            Sept 4- Ending the letter
            - Refer to your enclosed CV and also ask for the interview.
            - Conclude the letter with a friendly "I look forward to hearing from you…"
            Or, you may at this point suggest that you will be making a follow up call.
            - It is also important that you thank the reader for their time and consideration and tell them that you look forward to hearing from them.

            And now consider these points on style

            • Don’t' be afraid to put in anything you feel will make you stand out providing it is relevant of course.
            • Be positive and upbeat. Try to avoid negative information about yourself e.g. phrases like "Although I have no experience in this sector..."! Instead refer to the skills you do have that are transferable and relevant to this sector! As with your CV, you need to use language in a positive way and phrase things in the active tense rather than passively. Action verbs work just effectively in a cover letter as they do in a CV
            • A word of caution- humor is often a poor traveler and it is often best avoided in covering letters. Remember, you want to be taken seriously and not as potential officer joker.

            Idea Disclosing Personal Information

            • Although the general rule is to avoid referring to “negative” information in your covering letter, there may be situations when it is appropriate to do so.
            • For example, if you are applying to an employer who is strict about A-level results but you have a good reason for why your marks were low (e.g. serious illness during your exams), you may want to mention this in your covering letter.
            • There might also be situations where you may want to mention a disability but again, this could be raised at a later date if applicable e.g. if you need wheelchair access to attend an interview. The Careers Service has a specialist adviser for students with disabilities if you want to discuss this with someone.
            • The secret is to present this information in a positive light, perhaps as evidence to demonstrate your particular drive, resilience and so on.
            • Remember the company is not interested in your life story. What they need to see is whether or not you have what they need. Do not dwell on it and remember to focus on all the positive things you have going for you!

            Idea Tips to remember

            • Covering letters are not easy to write. Try brainstorming some ideas first before trying to construct full paragraphs.
            • Where possible, write to a named individual.
            • Make the letter as personal as possible…
            “Dear Sir/Madam” is OK – finished with “Yours faithfully”
            “Dear Mr. Smith or Ms Jones is better – finished with “Yours sincerely”
            “Dear Caroline” might be OK if you have met someone before or spoken with them on the phone and are sure that this familiarity is appropriate. Finish with “Yours sincerely” or “Yours truly”. If in doubt, stick to Dear Ms Jones.
            • It is worth spending some time experimenting with different versions before adopting a style that suits both you and the organization you are writing to.
            • In terms of the physical appearance of your letter, print it on the same paper as your CV. Use nice quality paper for both and sign your letter by hand. Use the same font face as for your CV so they look consistent as a “package”.
            • Try to keep your letter to one side of A4 word processed text, printed on good quality plain paper, ensuring that the layout looks balanced.
            • Use a legible font (e.g. Arial, Times) with a minimum size of 11 point.
            • Sell yourself and emphasis your enthusiasm for, and commitment to, the opportunity or profession.
            • Aim for a maximum of three paragraphs. Remember simple is best.
            • Use upbeat and positive language and avoid exaggerated statements.
            • Ensure there are no spelling, grammar, or punctuation mistakes
            • Always use black ink.
            • Express yourself with confidence.
            • Your CV or Resume cover letter should be tailored specifically for each application.
            • Be concise and to the point. Try to avoid repeating what's in your CV.

            Idea Applying by Email

            - If you intend to send your CV by email then in the body of the email is where you need to reproduce your cover letter.
            - Email can be an informal method of communication – do not make the mistake of making your covering email informal.
            - The content should be the same as if you had sent it on paper.
            - Remember that not all email systems are the same - you may be able to format the email message at your end but it may not come out looking quite the same when it arrives at the other!

            Idea One final point

            - Each cover letter needs to be individually written for that particular company. Of course, your own details, degree results as well as your skills, experiences and attributes are the same, but you do need to tailor your cover letter to each particular company and/or job, as well as give the right emphasis to those particular skills etc the company specifically mentions.
            - Trying to produce a “typical cover letter” into which you simply paste in the changes in address runs the risk of making your letter too bland and impersonal. It will not make you stand out.
            - If you’ve followed all this advice then the reader ought to be eagerly anticipating your CV. If not… all that effort… and never even read!

            3- How to Organize an Elective Abroad

            المصدر : مشاركة من منتديات الدراسة في الخارج.
            تنسيق HTML : رندة مسرابي

            كيف تنظم ستاجاً في الخارج.
            من المعروف أن العشرات من طلاب الطب البشري يسافرون سنوياً إلى أمريكا وأوروبا لأداء أحد ستاجاتهم ، إلا أن القليل منهم يعود بالفائدة المرجوة ، والسبب واضحٌ وهو نقص الإعداد و التخطيط.سنحاول من خلال الملاحظات و الإيضاحات التالية المساعدة في تكوين فكرة موضوعية عن الستاجات في الخارج ، مما سيساعد الطلاب إن شاء الله على تلافي أخطاء من سبقهم و العودة بالنتيجة المرجوة.

            1. فكرة عمل ستاج في الخارج ماالهدف منها؟
              • أداء الستاج في الخارج يجب أن يكون ضمن خطة متكاملة ومنهجٍ مدروس للتخصص خارج القطر وليس لمجرد السفر وأداء الستاج ، لذلك من أهم الأهداف هو التعرف على النظام الطبي ونظام التخصص في البلد المعني وإقامة علاقات مع الأطباء والمشرفين مما سيكون له أثرٌ هام في قرارك اختيار بلد التخصص وفي مساعدتك على الحصول على ذلك التخصص.
              • تحسين اللغة الإنكليزية .
              • تجاوز ما يسمى بالـ (Cultural Shock) ، وستدرك أهمية ذلك عندما تقابل الأطباء المتخرجين الذين سافروا للتخصص من دون هذه الخطوة.
              • تحسين المهارات السريرية والعملية بالدرجة الأولى وتطبيق المعلومات الطبية التي يزخر بها دماغ كل طالب طب في كليتنا.
              • إعطاء صورة مشرقة قدر الإمــكان عن بلدك وهذا يجب أن يكون من قائمة أولوياتك.
            2. ما هو الوقت المتاح لي فيه السفر لأداء الستاج؟
            3. هناك مرحلتان بإمكانك أن تسافر فيهما لأداء الستاج :المرحلة الأولى: العطلة الصيفية التي تلي السنة الرابعة.المرحلة الثانيـة: الممتدة من بداية الصيف التالي للسنة الخامسة وحتى منتصف السنة السادسة تقريباً.في الحالة الأولى لن تحسب لك فترة التدريب التي اتبعتها في الخارج عوضاً عن ستاجات الكلية في السنتين الرابعة والخامسة بينما تحتسب في الحالة الثانية كتعويض عن الستاج الموافق للستاج الذي قمت به في السنة السادسة.وهنا ينصح من يريد أن يسافر مرة واحدة أن يؤجلها إلى ما بعد السنة الخامسة ( الخيار الثاني) لأن معلوماته وممارسته ستكون أفضل بشكلٍ واضح ، أما من عنده القدرة والرغبة على السفر لأكثر من مرة فمن المفيد أن يذهب أيضاً في صيف السنة الرابعة.

            4. ما هي البلاد المتاح أداء الستاج فيها؟
            5. معظم دول العالم تقبل طلاب الطب الأجانب لأداء فترة من التدريب في مشافيها ، ولكن الشروط تختلف من بلدٍ لآخر. على أية حال معظم المعلومات المتوفرة عند طلاب كليتنا بناءً على خبرة من سبق هي عن أمريكا وبريطانيا ولكن هذا لا يعني عدم إمكانية إجراء الستاج في دولٍ أخرى ، ويجب التذكير هنا بأنه من المفضل اختيار البلد الذي تخطط للتخصص فيه.

            6. كيف تتم المراسلة للحصول على الستاج ؟
            7. مع اتساع استعمال الانترنت أصبح من السهل جداً الوصول إلى مواقع الجامعات ومعرفة الشروط والأنظمة الخاصة بكلٍ منها، ولتسهيل الحصول على تلك المعلومات سندرج وصلتين لموقعين مختلفين الأول فيه عناوين جميع الجامعات ومدارس الطب في بريطانيا والثاني وهو الأكثر تخصصاً فيه عناوين الجامعات ومدارس الطب في أمريكا لكن مع معلومات مفصلة عن الستاجات لطلاب الطب الأجانب وخيارات بحث متقدمة: الجامعات البريطانية:

              www.nhscareers.nhs.uk/careers/doctors/schools.html

              الجامعات الأمريكية:

              www.services.aamc.org/eec/student.cfm

              إذا واجهت صعوبات بالوصول إلى الوصلة خاصة بالنسبة للجامعات الأمريكية فقم بفتح الصفحة الرئيسية للموقع www.aams.org ثم قم بالبحث من خلال خيار البحث ، أو قم باستخدام محرك البحث Google واطلب منه البحث عن aams + elective فسيعطيك صفحة فيها خيار Extramural Elective Compendium ، اضغط عليها وستصل للوصلة المطلوبة.

              إذا كنت تجد صعوبة في ذلك فبإمكانك زيارتة How to Find an American University و تنزيل الملف الرفق لشرح أكثر تفصيلاً و وضوحاً مرفقاً بالصور.

              بالنسبة لموقع الجامعات الأمريكية فستجد عليه مباشرةً وصلاتٍ للصفحات المتعلقة بالستاجات للطلاب الأجانب ضمن موقع كل جامعة ، بينما بالنسبة لموقع الجامعات البريطانية فستجد وصلة لموقع الجامعة ومن ثم عليك أن تجد الصفحة التي تتعلق بالموضوع وذلك من خلال البحث داخل الموقع والكلمات الأشيع المستخدمة للدلالة على الستاجات للطلاب الأجانب هي:Visiting elective student – visiting clerkship student – overseas student –international student

              بعد الوصول للصفحة التي تتحدث عن هذا الموضوع ، ستجد خيارين أمامك : فإما أن تجد الـ Application جاهزة على الموقع و بإمكانك تنزيلها وطباعتها، أو ستجد عنوان البريد الإلكتروني للشخص المعني بتنسيق تلك الستاجات وعندها سترسل له E-mail لتطلب منه إرسال الـApplication لك ، وبالتالي سيقومون بإرسالها إليك إما كملف إلكتروني أو كرسالة بريدية لعنوانك البريدي .
              بإمكانك الإطلاع على نموذجٍ من تلك الرسالة بالإطلاع على
              الملف المرفق مع هذه التعليمات.

            8. متى أبدأ المراسلة ؟
            9. على الرغم من أن لكل جامعةٍ مواعيد خاصةٌ بها ، إلا أنه وبشكل عام تعتبر مدة 12 شهر قبل الفترة التي ترغب فيها بأداء الستاج فترةً مثالية لمعظم الجامعات في بريطانيا. والأمر مختلفٌ كثيراً في أمريكا لكن على أية حال عليك البدء بمراسلة الجامعات الأمريكية على الأقل قبل 6 أشهر.

            10. هل تطلب الجامعة رسوماً لقاء الستاج؟
            11. معظم الجامعات لا تطلب رسوماً على الستاج ، لكن معظمها أيضاً يطلب ما يسمى برسم التسجيل أو رسم الاستمارة (Application fees – Registration fees) ، وهذا يتراوح بين 40- 275 جنيه استرليني بالنسبة لبريطانيا و مابين 50 – 500 دولار بالنسبة لأمريكا . أو أكثر في بعض الأحيان.وهنا يجب الانتباه إلى أن بعض تلك الرسوم تطلبُ بشكلٍ غير مرتجع ( Non- refundable) بينما بعضها يطلب بشكل مرتجع ( Refundable) تعيده إليك الجامعة بعد الانتهاء من الستاج.

            12. كيف أستطيع أن أملأ الاستمارة أو الـ Application؟
            13. غالباً تكون التعليمات المرفقة واضحة وسهلة، إلا أنه وبشكل عام تتألف الـApplication عادةً من ثلاثة أقسام:

              • قسمٌ يملؤه الطالب وفيه معلوماتٌ عن بطاقته الشخصية و الستاجات التي يرغب في أدائها ومعلومات أخرى متنوعة.
              • قسمٌ يطلبُ تعبئتهُ من قبل عمادة الكلية ، بعد انتهائك من تعبئة القسم الأول ـ أرفقه بالقسم الثاني الذي يتطلب تعبئته وختمه من الكلية إضافة إلى ورقةٍ عليها الحياة الجامعية للطالب يتم الحصول عليها مباشرة بطلبٍ إلى شؤون الطلاب في الطابق الأرضي ، احمل هذه الأوراق الثلاثة إلى مكتب عميد الكلية في الطابق الرابع ، حث تقوم سكرتيرة العميد بتعبئته وختمه لك خلال يومٍ أو يومين على الأكثر.
              • قسمٌ ثالث يتعلق باللقاحات والسجل الطبي للطالب ، وعادةً يطلب تعبئته وختمه من قبل طبيب الأسرة ، ومن الممكن الحصول على تواريخ اللقاحات من السجل الطبي للطالب أو من كتاب الأطفال أو بالاستعانة بالملف المرفق هنا والذي يبين تواريخ اللقاحات لطالب من مواليد / / 1981 بإمكانك تغيير التواريخ بما يتناسب مع تاريخ ميلادك.

              ملاحظة هامة عن تعبئة الـApplication : لا تكن شديد التردد والحيرة في تعبئة الإستمارة فالأمر بسيطٌ جداً وإذا صادفك أي التباسٍ ما عليك إلا أن تبعث برسالة إلكترونية E-mail إلى المسؤول عن الستاجات في الجامعة المعنية تطلب فيه الإجابة على التساؤلات التي تواحهها ، وستجد أن هذه الطريقة أكثر جدوى وأقل هدراً للوقت من سؤال الطلاب الذين سبقوك في تلك الخطوة . المهم أنه ليست مشكلةً أو عيباً أن تسأل حتى أصدقائك لكن فكر قليلاً قبل أن تسأل عن كل شيْ ولا تكن كثير الحيرة والتردد.

            14. ما هي الستاجات المتاحة التي يمكنني عملها في الخارج ؟
            15. إذا كنت مسافراً في صيف السنة الرابعة فبإمكانك اختيار أي ستاج ، أما في السنة السادسة فيجب أن تكون متأكداً من موافقة القسم على تعويض ستاجك هنا واحتساب ستاجك في الخارج . غالباً ما يقبل أقسام الباطنة والجراحة وبدرجة أقل الأطفال والتوليد تعويض الستاج في الخارج لكن إذا أردت أداء واحدٍ من هذين الستاجين الأخيرين أو أياً من الستاجات الأخرى ( عينية – أذنية ... ) فيجب التأكد من موافقة رئيس القسم. على أية حال وحسب تجارب الشباب الذين خاضوا التجربة من قبل فإن ستاج الباطنة هو الستاج الأكثر فائدةً لأنه بإمكانك حتى خلال ستاج الباطنة التعرف على بقية الإختصاصات ( مثلاً حضور مختلف العمليات، المداومة في الإسعاف ، زيارة العيادات الخارجية للأقسام المختلفة بعد أخذ موافقة المشرف عليها ... )

            16. ما هي مدة الستاج ؟
            17. معظم الجامعات في بريطانيا وأمريكا تحدد مدة الستاج بشهرين على الأكثر ، على أية حال إذا كنت راغباً بفترةٍ أطول من ذلك فما عليك إلا أن تراسل أكثر من جامعة.

            18. ما هي الخطوات التي يجب اتخاذها للاستعداد للستاج ؟
            19. من المهم الإدراك أن الإستعداد للستاج هامٌ بقدر أهمية الستاج نفسه .......

              الإستعداد علمياً:

              قبل الستاج :

              • ليكون ستاجك ناجحاً يجب أن تكون ملماً تماماً بطريقة أخذ القصة المرضية الكاملة والفحص السريري الكامل ، ويمكنك الإستفادة في ذلك من أي كتاب فحص سريري ( مثلا ًيمكنك الإستفادة من كتاب Physical Examination ) وإذا لم تستطع أن تطبق ما تقرأه في المشفى فما عليك إلا أن تتعاون مع زملائك للتدرب على ذلك سويةً وقد جربت هذه الطريقة بنجاح حيث تتم دراسة الجزء النظري من الفحص السريري وأخذ القصة المرضية ثم يقوم أحد الطلاب بتمثيل حالةٍ مرضيةٍ معينة بينما يقوم الباقي باستجوابه وفحصه فحصاً كاملاً و باللغة الإنكليزية طبعاً.
              • يجب أن تكون ملماً إلى حدٍ ما ببعض مهارات التواصل مع المرضى باللغة الإنكليزية خاصة طرح الأسئلة والتعليمات للمريض وهنا يمكن الإستفادة من الأسئلة الموجودة في الــــPhysical Examination ، كما يمكن الإستفادة من كتاب آخر اسمه ( English In Medicine) وهو متوفر في مكتبة المركز الثقافي البريطاني ( British Council.)
              • يجب أن يكون عندك تصور محدد ويفضل مكتوب لما تريد أن تتعلمه في الستاج ، لأنه وبالرغم من وجود برنامج محدد للستاج إلا أنه بإمكانك تعلم مختلف المهارات التي تشعر أنك بحاجة إليها ، مثلاً :
                لديك نقطة ضعف في فحص المريض العصبي وفي الإصغائيات في القلبية .... إلخ ، دون كل ذلك لأنك ستجد العديد من الفرص كي تتعلم ما ينقصك.كما أنه بتحديدك ما تريد تتجنب كثيراً من هدر الوقت حيث أنه ستضيف جدولك الخاص إلى برنامج الستاج لتجد نفسك مشغولاً تماماً ولتحقق أقصى فائدة ممكنة من الستاج.
              • المداومة في قسم الإسعاف لعدة أيام قبل الستاج ستساعدك كثيراً حيث أنها تعطيك الفرصة لتطبيق ما تعلمته من فحص سريري وأخذ القصة المرضية ، كما تمكنك من التدرب على بعض المهارات اليدوية التي يجب أن تكون ملماً بها تماماً ليتسنى لك تطبيقها هناك مثل سحب الدم وخياطة الجروح أحياناً،
                عدا عن ذلك هذا يجعلك في تماس مباشر مع المرضى مما يعطيك ثقة بنفسك لا يستهان بها.
              • اللغة: من المهم جداً أخذ عامل اللغة بالاعتبار، وخلال الستاج ستجد أنه من أكثر العوامل المسببة للعوائق التي تواجهها ، ومن المهم أن يكون الطالب متبعاً لدورةٍ أو دورتين على الأقل في اللغة الإنكليزية قبل السفر. على أية حال من المهم أيضاً تطوير مهارتي الإصغاء( ( Listening والتكلم
                ( Speaking ) وبشكلٍ خاص قبل فترة الستاج مباشرةً، ولتطوير المهارة الأولى ينصح بتكثيف الاستماع لمصادر مختلفة مثل الـ BBC- CNN، الأفلام الأجنبية غير المترجمة ... إلخ، كما ينصح لتطوير المهارة الثانية الإتـفاق مع زميل لك أو أكثر على التحدث باللغة الإنكليزية لفترة من الوقت.

              خلال الستاج :

              • حاول قدر الإمكان الإلتزام بالجدول المحدد لك (Time Table)، وسنورد مثالاً على اسبوع نموذجي من أسابيع ستاج الباطنة بشكلٍ عام . قد تجد ذلك صعباً خاصة إذا كنت ممن لم يتعود على الإلتزام بدوامٍ طويل ، لكن الحصول على الفائدة المرجوة يتطلب الإلتزام بالبرنامج ، ولا تشعر بالصدمة إذا لم تجد أحداً يبحث عنك ويتابع التزامك بالدوام لأنه غالباً مايكون الوضع هكذا ، بل عليك أن تكون مدفوعاً بمبادرتك الذاتية و إلا فلن تتمكن من تحقيق الفائدة المرجوة.
              • استفد من الإمكانيات المتاحة في الجامعة ( إنترنت – كومبيوتر – مكتبة – خدمات إدارية ... )
              • يجب أن تكون دوماً متحمساً وتبحث عن الفرص المختلفة المتوافرة في المشفى الذي تتدرب فيه ، وستجد أن كثيراً من هذه الفرص متاحة وما عليك إلا أن تكون واعياً ومهتماً وإسأل باستمرار الطلاب والمشرفين عن مثل تلك الفرص التي قد تكون:
                دورة إسعافات أولية(first Aid – Life support (Courses - دورات في أساسيات الـ IT في مكتبات الجامعة ،تقديم حالات سريرية من قبل الطلاب/ طلاب الدراسات العليا، لقاءات بين أطباء الأقسام المختلفة، أبحاثٌ تجرى في القسم الذي تتدرب فيه .... إلخ.
              • من المفيد بل من الضروري أن تحمل معك خلال الستاج كتاب Hand Book وستجد أنه من المفيد الرجوع إليه في كل حالةٍ تراها، ولن تشعر بأي خجلٍ في ذلك لأن كل الطلاب يقومون بذلك وهنا يمكنك الإستعانة بعدة كتب أهمها وأشهرها (Oxford Hand Book – Washinton Manual)
                ويمكنك أيضاً حمل كتاب آخر مفيد وهو كتاب ( Differential Diagnosis ) تعود إليه خاصةً في قسم الإسعاف خلال المناوبات حيث تشاهد كثيراً من الحالات ويطلب منك وضع تشخيصٍ تفريقي وهنا تبدأ المشكلة التي تعودنا عليها حيث يفكر الطالب في عشرات التشاخيص النادرة وينسى الأساسيات ، هذا الكتاب يساعد كثيراً في حل المشكلة والتفكير بطريقةٍ منطقيةٍ بسيطة للوصول للتشخيص.
                وتذكر دوماً ألا ترهق نفسك بتعقيدات كل حالةٍ تمر معك فالمهم من الستاج أن تكتسب طريقة التفكير والبسيط للوصول إلى التشخيص بالإضافة لحفظ بعض المعلومات الأساسية فقط.
              • حاول أن تشارك في أي حوارٍ دائرٍ حولك في المشفى وفي السكن وغيرهما لتحسين لغتك الإنكليزية،
                خاصةً التحدث مع المرضى لأن ذلك سيعطيك خبرةً كبيرة وسيحسن لغتك بشكلٍ ملحوظ ، والبعض كان يقصد الحدائق في عطلة نهاية الأسبوع للتحدث مع المسنين.

              الإستعداد إدارياً:

              • إجراءات الحصول على الفيزا:
              • بالنسبة للسفارة البريطانية فغالباً ما تكون إجراءات الحصول على الفيزا سهلة ولا تتطلب فترة انتظارٍ طويلة بعد تقديم طلب الفيزا ، بينما الأمر أكثر صعوبةً بالنسبة للسفارة الأمريكية وعادةً يتطلب مدةً لا بأس بها من الزمن قد تتراوح من 1-2 شهر.على أية حال لا يتطلب تقديم الطلب للسفارة البريطانية موعداً مسبقاً فقط جهز أوراقك كاملةً واحملها معك إلى السفارة في اليوم الذي تريد( من الإثنين للخميس )، بينما تتطلب الفيزا الأمريكية موعداً مسبقاً لإجراء مقابلة.يمكنك زيارة موقع السفارة الأمريكية من خلال الوصلة التالية:www.damascus.usembassy.gov حيث بإمكانك الإطلاع على تعليمات التقدم لفيزا ( B1/B2 Nonimmigrant Visa )ملاحظة هامة:لا ينصح بتمديد الفيزا من داخل البلد الذي سافرت إليه إلا إذا كانت الأسباب التي تدعو لذلك قويةً جداً لأن ذلك سيحسب عليك وسيكون عاملاً مؤثراً في أية طلبات مستقبلية للحصول على الفيزا.

              • أمور إدارية أخرى يجب الاهتمام بها :
                1. بطاقة الطالب الدولية(International Student Card): تحصل من خلالها على حسومات بشكل رئيسي للتنقلات بالإضافة لحسومات أخرى كالمتاحف والمناطق الأثرية وغيرها ، ويمكن إصدارها من مركز خاص قرب مركز تعليم اللغات في الجامعة لقاء 200 ليرة سورية ولا يلزمها إلا صورة شخصية وأي شيء يثبت أنك طالب.
                2. يجب أن تقوم بكتابة السيرة الذاتية لك ( Curriculum vitae) ، وأخذها معك لأنك غالباً ستحتاجها عندما تطلب من المشرف عليك إعطائك توصية أو تقريراً بأدائك خلال الستاج ، على أية حال يجب تحضيرها لأنها ستلزم في كل مرحلة قادمة ، وسيتم إن شاء الله في المستقبل القريب على هذا الموقع عرض ملف تفصيلي لطريقة كتابة السيرة الذاتية والأمور المتعلقة بذلك.
                3. يجب أن يكون عندك نسخة واحدة على الأقل (صورة) عن كل الأوراق التي استخدمت في المراسلة ( الاستمارة التي أرسلتها للجامعة – أوراق القبول – أوراق السكن ...) ، لأنك ستحتاج لاستخدامها وستجد أنها ذات أهمية قصوى إذا فُقدت إحدى أوراقك من قبل الطرف الآخر ( الجامعة أو السكن.)
              • أمور مادية يجب الاهتمام بها:
              • بالنسبة لتكاليف المعيشة( living expenses ) وتكاليف الستاج بشكل عام : التكلفة متنوعةٌ جداً حسب ( البلد – المدينة : هل المشفى في العاصمة أم في مدينة صغيرة ؟ - هل السكن مجانيٌ أم مدفوع ؟ وإذا لم يكن مجانياً فهل هو شقة مشتركة أم سكنٌ جامعي ؟ - بعد السكن عن المشفى ومدى حاجتك لاستعمال المواصلات ؟ )ولكن وبعد سؤال نسبةٍ كبيرة من الشباب الذين سافروا لأمريكا وبريطانيا كانت التكلفة كالتالي:
                تقسم تكاليف الستاج إلى أربعة أشياء رئيسية: تذكرة الطائرة – السكن – الطعام – التنقلات.بالنسبة لأمريكا:

                1. تذكرة الطائرة ( Flight Ticket ):
                2. حسب الموسم ولكنها تتراوح بين 1000 – 1500 $ تقريباً.

                3. السكن (AccommodationSmiling
                4. السكن الجامعي مرتفع التكاليف في أمريكا حيث تتراوح تكاليف الغرفة في السكن الطلابي( Dorms ) بين 450 – 600 $ شهرياً ( وكما هو معروف فالسكن الطلابي غالباً يتألف من غرفةٍ مستقلة مع مرافق مشتركة مع باقي طلاب الطابق أو الشقة ) ، ولكن عندك خيارٌ آخر ولكن شروطه أصعب حيث يمكنك البحث عن شقة مستقلة قريبة من الجامعة (خاصةً إذا كان هناك أكثر من طالب) بنفس التكلفة ولكن مع مواصفاتٍ أعلى بكثير ، ولكن هناك مشكلتان هنا الأولى هو أن الشقق غالباً ما تُؤجرُ لمدة ثلاثة أشهر الأمر الذي قد لا يتوافق مع مدة الستاج والثانية أنك تحتاج لشخصٍ يحمل الجنسية الأمريكية أو الإقامة الدائمة ( Green Card ) لتستطيع استئجار الشقة حيث يطلب منك ما يسمى (Social Security Number # ) الذي يتوفر عند حامل الجنسية أو الإقامة.على أي حال حتى لو كان سكن الطلاب متدني المواصفات قليلاً لكن فترة الإقامة القصيرة وطول فترة الدوام في المشفى ستعينك على تجاوز ذلك بسهولة إن شاء الله.

                5. التنقلات (Transportation):
                6. التكلفة هنا تعتمد بشكل كبير على نمط السكن الذي تقيم فيه وهنا يمكن الحديث عن ثلاثة أنماط :

                  • في الحالة الأولى إذا كنت تسكن في السكن الجامعي ضمن الجامعة ( Inside The Campus ) فليس هناك مشكلة حيث ستقتصر مصايف التنقلات على التنقلات خارج المشفى والتي هي شخصيةٌ بالدرجة الأولى.
                  • <في الحالة الأولى إذا كنت تسكن في السكن الجامعي ضمن الجامعة ( Inside The Campus ) فليس هناك مشكلة حيث ستقتصر مصايف التنقلات على التنقلات خارج المشفى والتي هي شخصيةٌ بالدرجة الأولى.

                  • في الحالة الثانية إذا كنت تسكن بسكن طلاب ولكن خارج الجامعة ( Outside The Campus ) فهذا يعتمد على الجامعة إذا كانت كبيرةً ومعروفة فستزودك ببطاقة خاصة تتيح لك استعمال الباصات للتنقل مجاناً وإلا فعليك تحمل المصاريف التي تقدر بـ 60- 75 $ شهرياً.
                  • في الحالة الثالثة وهي حالة نادرة إذا كان الستاج في مشفىً في محيط المدينة أو في الريف فيجب عندها التفكير جدياً استئجار سيارة وهو أمرً مكلفٌ لمن لا يملك الجنسية ( وسطياً 500 $ شهرياً + 300 $ تأمين) ، وهنا يلزمك رخصة قيادةٍ للسيارة ، ويمكنك الحصول على هذه رخصة قيادة دولية للسيارة من مكتب نادي سوريا الدولي لسيارات قرب ساحة المحافظة لقاء 500 ل.س ، كما أنك تستطيع التقدم للحصول على رخصة قيادة أمريكية ( يلزمها فحص نظري وعملي وحوالي 100 $ ) في ولايات محددة لا تطلب منك Social Security Number مثل: Texas – New Mexico ، وهذا قد يفيدك مستقبلاً إذا كنت تريد الإختصاص في أمريكا حيث ستكون معك تلك الشهادة على الأقل لمدة عامين أو أكثر قبل أن تبدأ الإختصاص من دون أن تسجل عليك مخالفات مما يخفض بشكلٍ ملحوظ قيمة التأمين على السيارة التي قد تقتنيها في المستقبل خلال فترة اختصاصك.

                  ولكن معظم الحالات هي من النمط الأول والثاني ، أي التي لا يلزمك فيها استئجار سيارة.أما بالنسبة للتنقلات بين المدن فهي متفاوتة بشكلٍ كبير ولكن يمكنك السفر بالطائرة غالباً بأسعارٍ رخيصة ( Cheap Flight) إذا كنت مخططاً لرحلتك مسبقا خاصةً إذا كانت المدينة بعيدة ً وهناك مواقع محلية كثيرة على الانترنت تعطيك التفاصيل ، كما يمكنك استعمال الحافلات
                  (Greyhound) أو القطار ( Amtrack ) والأسعار متباينةً كثيراً حسب بعد المدينة التي تود السفر إليها، ويمكنك الحصول على تفاصيلٍ أدق عن التكاليف والمواعيد من خلال الموقعين التاليين:www.amtrack.com www.greyhound.com

                7. الطعام ( Food ):
                8. قدرت التكلفة وسطياً في الشهر بــ 300 – 500 $.

                وباختصار فإن ستاج لمدة شهرين في أمريكا يكلف تقريباً 3000 $.

                بالنسبة لبريطانيا:

                1. تذكرة الطائرة ( Flight Ticket ):
                2. تقريباً ثابتة (على الخطوط السورية) حوالي 23000 ليرة سورية.

                3. السكن ( AccommodationSmiling
                4. السكن في بريطانيا متباين كثيراً ولكنه بشكل عام مرتفع التكاليف
                  خاصة في المدن الرئيسية مثل لندن ، القليل جداً من الجامعات توفر للطالب سكناً مجانياً ولكن الشائع أن تقوم الجامعة بتأمين سكن للطالب إما في السكن الجامعي ( وهذا أقل تكلفةً ) أو في غرفةٍ مع عائلةٍ ( Host Family وهو شائع خاصةً في لندن.)وفي كلتا الحالتين تتراوح التكلفة ما بين 250- 350 جنيه استرليني في الشهر.

                5. التنقلات (Transportation ):
                6. التنقلات في بريطانيا بشكل عام مرتفعة التكاليف، وتعتمد التكاليف طبعاً على بعد وقرب السكن عن الجامعة ولكن بشكلٍ عام هناك وسيلتا تنقل رئيسيتين ضمن المدينة وهما إما الـمترو ( UnderGround) والباصات في لندن وإما الباصات والدراجات الهوائية في المدن الأخرى !! إذا كنت في لندن فستستعمل المترو بشكل رئيسي وهذا يكلف وسطياً 40 – 50 جنيه شهرياً أما إذا كنت في مدنٍ أخرى فإما أن تستعمل الدراجة الهوائية كوسيلةٍ رئيسية للتنقل ( يمكنك شراء دراجة مستعملة بحالة جيدة بحوالي 40 جنيهاً، ويمكنك بيعها ثانية عند انتهاء ستاجك ) أو أن تشتري تذكرة أسبوعية أو شهريةً للباص وهذا يكلف حوالي 30 جنيهاً شهرياً.بالنسبة للتنقل بين المدن فهناك وسيلتا تنقل : القطار وهو مرتفع التكلفة ولكن يمكنك أن تخفض هذه التكلفة بشكلٍ كبير من خلال شراء البطاقة مسبقاً (In Advance ) وهذا يتطلب منك تخطيط رحلتك باكراً ويمكنك الحصول على تفاصيل الرحلات بالقطار من خلال الموقع التالي : www.nationalrail.co.uk كما يمكنك التنقل بين المدن بالباص ( Coach) وهذا أقل تكلفةً لكن قد يتطلب وقتاً أطول ، وكما في حالة القطار يمكنك الإستفادة من الحجز المبكر كما يمكنك الإستفادة من بعض العروض التي يعلن عنها بين الفينة والأخرى، و الموقع التالي يعطيك كافة التفاصيل المتعلقة بالرحلات والعروض الخاصة:www.gobycoach.com

                7. الطعام ( Food ):
                8. تتفاوت التكلفة كثيراً فيما إذا كنت من رواد المطاعم أو أنك تقوم بتهيئة طعامك بنفسك ففي الحالة الأولى تحتاج من 200- 250 جنيه شهرياً بينما قد تكفيك 100-150 جنيه في الحالة الثانية خاصة إذا كنت في مدنٍ غير العاصمة لندن ( في هذه الحالة يمكنك الإستفادة من التخفيضات على الأطعمة في السوبرماركات الكبيرة كل يوم في نهاية الدوام مساءً أو على الأطعمة التي قاربت فترة صلاحيتها على الإنتهاء !! )
                  p.one

                  وباختصار فإن ستاج لمدة شهرين في بريطانيا يكلف تقريباً 2000 $

                  هذه التكاليف لاتتضمن تكاليف السياحة والمصاريف غير المنظورة ، ولكن بإمكان الطالب أن يحسب تكلفة سفره بدقة بعد حصوله على القول وتكاليف السكن والتفاصيل المختلفة الأخرى.

                بالنسبة للتكلفة بإمكان الطالب أن يضع أمواله في حساب خاص في البنك( Account) ثم يقوم البنك بإصدار بطاقة خاصة له يتم من خلالها صرف النقود من خلال أجهزة الصرف الآلي المنتشرة في كل مكان أو في أي محلٍ أو سوبرماركت أو مطعم .... إلخ تدعى هذه البطاقة Debit Card ( وهي شيْء مختلفٌ عن الـ Credit Card وهذا يجب الانتباه له عند فتح الحساب ) حيث أن الأولى تسمح لك بسحب المبلغ الذي تريد من حسابك الشخصي في البنك ( على قدر المبلغ الذي تضعه في البنك ) ولا يتقاضى البنك عمولات على عمليات السحب التي تتم من خلال هذه البطاقة ، بينما الثانية بطاقة إئتمان تخولك سحب مبلغٍ معين كل يوم حتى لو تجاوز ذلك مقدار حسابك في البنك ( أي أنها تسمح لك بالإستدانة من البنك ) لكن البنك هنا يتقاضى عمولة مختلفةً من بنكٍ لآخر على عمليات السحب التي تتم من خلال البطاقة، وفتح حسابٍ في البنك يجنب مخاطر الحمل المستمر لمبلغٍ كبير من المال.

                بالنسبة لأمريكا كان فتح حسابٍ في البنك ميسراً لكل الشباب الذين تم سؤالهم والبنوك المحلية في أمريكا الأوسع انتشاراً هي ( ( America one- Bank one ، أما بالنسبة لبريطانيا كان الأمر أكثر صعوبةً ولكن الشباب الذين توجهوا لبنوك محليةٍ أو متوسطة مثل بنوك Nat Wes t- barclays) ) استطاعوا فتح حساباتٍ هناك بسهولة.

              • أشياءٌ صغيرة لكنها مهمة :
                1. من الأشياء الهامة تحيد أوقات الصلاة واتجاه القبلة، لذلك يُنصح باصطحاب بوصلة معك ، كما أنه يمكنك الحصول على اتجاه القبلة وأوقات الصلاة في أي مكانٍ كنت من خلال موقع www.islamicfinder.org

                وذلك بوضع رمز المنطقة التي ستقيم فيها، كما أن هذا الموقع يعطيك عناوين المراكز الإسلامية القريبة.

              • من الأشياء الهامة أيضاً أن تحمل معك ما يلي : صور شخصية – وصلة كهرباء (- (Switcher
                حقيبة – مظلة – مريول أبيض ( بعض المشافي تطلب أن يكون قصيراً: في أمريكا غالبية المشافي تطلب أن يكون كذلك ) – سماعات طبية – كتاب Hand Book طبي ( Oxford) مثلاً أو غيره – ساعة منبه – الأدوية الأساسية.
              • بالنسبة للاتصالات ( Communications ) فهناك نوعان:الاتصالات ضمن الدولة التي سافرت إليها ( غالباً ما تستعمل الهاتف المحمول ):إما أن تشتري خط محمول ( Contract ) وهو أقل تكلفةً لكن يتطلب أن كون عندك إقامة
                ( بإستطاعتك أن تستعيره من أحد معارفك ثم تدفع له التكلفة ) ، أو أن تشتري بطاقة مؤقتة للمحمول
                ( Pay as you go ).
                في الحالة الثانية تكلف البطاقة 20- 25 جنيه استرليني في بريطانيا ( تشحن البطاقة ببطاقات شحن تباع في كل المحلات تقريباً بقيمٍ متنوعة 10- 20 جنيه ...إلخ ) ، ومن المهم أن يكون الخط الذي تنتقيه من نفس الشركة التي اشترى منها الأشخاص الذين ستتصل بهم دورياً لأن الاتصالات رخيصة من خلال نفس الشبكة لكنها مرتفعة التكاليف من شركة لأخرى ، من أفضل الشركات في بريطانيا وأشيعها
                ( Vodafone – O2 – T-Mobile ) ، طبعاً لا تنسى أن تأخذ جهازك المحمول معك.أما بالنسبة لأمريكا فمن الصعب الحصول على النمط الثاني من البطاقات Pay as you go ، كما أن الحصول على الخط الدائم يتطلب مرةً أخرى الـ Social Security Number ، وإذا استطعت استعمال ذلك الرقم من خلال أحد معارفك أو أقاربك هناك فالشركات التي تقدم خدمات محمول جيدة هي ( Virison – Sprint) الاتصالات الدولية : الطريقة المتبعة في الإتصالات الدولية والاتصال بسورية هي غالباً عن طريق البطاقات مسبقة الدفع ،
                هذه البطاقات وسطياً تكلف 10 $ في أمريكا ( 40 دقيقة اتصال لسورية ) ، و تكلف 4 جنيه استرليني
                ( 16 دقيقة اتصال لسورية.)

            مع كل الشكر لـ : صافح كل الناس ولكن حذار أن تفقد بصمات يديك

            4-How to Write a Letter of Recommendation for Medical School Admissions


            Written by: Maamoun Salam
            Formatted by: Randa Misrabi
            Source: Internet Search.
            Last updated: Feb/5/2008.

            Importance:

            • How to get Started
            • Guidelines to Help thinking about the task of writing LORs.
            • 10 Tips for Recommenders that Supervisors Use when Writing LORs
            • Letter of Recommendation Template.
            • Sample Letter of Recommendation for Medical School:
              Sample1
              Sample2
              Sample3
              Sample4
            • Phrases to use
            1. Importance:

              As you probably know, the admissions process for medical school is extremely competitive.
              In any given year, only around 40% of the students who apply are accepted. Even students who have strong grades and standardized test scores need excellent and convincing letters of recommendation in order to help them gain admission.
              So a Letter of Recommendation is letter written by one of the medical staff that supervised on you for a period of time at your mother school of medicine or at your electives abroad( USA, UK,Germany,……..)
              It tills the readers the opinions your supervisor had about your work, your personality, your achievements, etc. …
              It might be one of the requirements you need to meet when writing for some medical schools asking for electives, and then they should be written by Doctors from your own school of medicine.
              It is one of the main goals you have to put in your mind to get when you are abroad doing clinical electives, research electives or observer ships.
              So, LOR will help you getting electives first, and the ones you get from your supervisors at electives will be a great tool to use when applying for your speciality.

            2. How to get Started:

              There are two ways to get a LOR:
              1. First, you may simply ask your supervisor at your mother school or at your elective to give you a LOR. And in this case, he will be the one who will write the LOR for you.
              2. The other way, is that some doctors says "O. I really want to help you get into medical school. Why don't you write the letter of rec and I'll sign it. That way it will emphasize exactly what you think is most important." This is the way that goes with your supervisors at your mother school.
              Please, whether you were a supervisor or a student, DO NOT say "I can't write one more word. When am I going to find the time to do it? And what on earth am I supposed to say?"
              This file helps you manage writing a LOR.
              So Relax. We'll tell you what a recommender should say.
              In fact, you can pass these tips on to your recommenders in case they prefer to write the letter themselves, but don't know what to say.

            3. Guidelines to Help thinking about the task of writing LORs

              • When a student asks you to write a letter of recommendation, know that you are not obligated to do so, and decide whether you can write enthusiastically enough to be helpful to the student.
                Since the vast majority of recommendations are positive, those that are neutral are interpreted as negative and can impair a student’s chances for admission.
                If your honest evaluation may handicap a student, and if you are uncomfortable writing favorably, you have every right to decline a student’s request for a letter.
              • In writing, please:be as specific as possible.
                General descriptions of a student’s positive qualities are not as useful as detailed examples that illustrate the student’s abilities and achievements.
                A statement like:“John is a brilliant thinker” is quite flattering, but it becomes more convincing if more details are added: “John is a brilliant thinker. For my class at Penn, he submitted an extraordinary fifty-page term paper on women and medicine in early modern England. After determining what practices were available to women in that period, he analyzed the representations of female physicians in the drama of the English Renaissance. His literary interpretation was original and elegantly written.”
              • This same level of specificity is important indiscussing non-academic matters too.
                Take, for instance, the following statement:“John’s commitment to the Narberth Ambulance Squad and to the people we serve is extraordinary.” The medical schools would find this assessment all the more useful if more information were added, such as: “John’s commitment to the Narberth Ambulance Squad and to the people we serve is extraordinary. While most of our volunteers live within the township, John commutes 45 minutes each way from Philadelphia by bus and by train for each of his shifts. And his record of attendance is perfect. This conscientious behavior is typical of the way he conducts himself.”
              • Try to compare the student to others you have known in a similar capacity.
                Statements like, “In terms of intellectual talent and drive, John ranks in the top 10% of all undergraduate students I have taught over the past seven years,”can help an admissions committee place your recommendation into a broader context.
              • Admissions committees often interpret omissions of relevant information as implicitly negative.
                For example, if you praise a student’s academic work but say nothing about him/her as a person, an admissions officer may conclude that the student is smart but socially inept.
                Therefore, it is ideal to try to touch on the following topics in any letter of recommendation:
                The student’s intellectual strengths, level of motivation, personal character, commitment to medicine, and interpersonal skills.
                Of course, your ability to comment on these topics will vary depending on how you know the student.
              • Statements that are negative or refer to problems can jeopardize a student’s candidacy.
                A comment like, “John is sometimes abrasive, but I don’t think he ever means to be rude,” or John worked hard but his exams were never quite up to snuff,”can give an admissions committee pause.
                If you have serious concerns about a student, whether of an academic or personal nature, then it may be better to ask the student to look elsewhere for a recommendation.
              • If you wish to give a thoughtful evaluation of a student’s weaknesses (as well as his/her strengths), please try to couple it with an explanation of how they will not interfere with the student’s ability to perform well in medical school.
              • Please omit references to the student’s appearance, as they trivialize the recommendation.
                If you want to discuss personal charm, which is frequently a relevant asset, describe its effect on others. For example:“John’s warmth and sense of humor naturally draw others toward him and help make him a welcome participant in our laboratory’s weekly meetings.”
              • Unless the student requests otherwise, please do not address your letter to a particular medical school.
                In most cases, your letter will be sent to every medical school to which the student applies.
              • Federal law stipulates that students can see letters of recommendation unless they waive their right in advance.
                The student’s decision as to whether your letter will be confidential or non-confidential will be designated on the form he or she gives to you.
                Most students choose to waive their right, since the medical schools generally find confidential letters to be more convincing and compelling.
                However, if you, as the author of a confidential letter, wish to show a copy to the student, that is absolutely your right.
              • Please Please type your letter of recommendation.
                You may type it directly onto the recommendation form, or print it onto a separate page and attach it to the form.

            4. 10 Tips for Recommenders that Supervisors Use when Writing LORs :

              1. Review a copy of the applicant's personal statement so that your letter of recommendation can dovetail with--not conflict with or duplicate--the rest of the application.
              2. Ask the applicant to supply you with additional information like a résumé.
              3. Describe your qualifications for comparing the applicant to other applicants.
                • I have been teaching for twenty years and have advised approximately 450 students on independent research projects over the last five years.
                • I have personally supervised ten interns every summer for the last five years plus worked with over two hundred college students in the Big Medical Center ER.
              4. Discuss how well you know the applicant.
                • I was able to get to know Mr. Doe because he made it a point to attend two of my sections every week when only one was required.
                • Ms. Smith did research in my laboratory for two years, and I worked very closely with her.
              5. Choose two to three qualities that you observed in the applicant.
                • Jane has a rare blend of top research, analytical, and interpersonal skills.
                • The combination of tenacity, willingness to help, and good communications skills found in Mr. Doe is truly unique.
              6. In discussing those qualities, support your statements with specific instances in which he or she demonstrated those attributes. Be as concrete and detailed as possible
                • He is the only student I ever had who came to all my office hours as part of a relentless--and successful--drive to master biochemistry. He was one of just ten percent in the class to receive an A.
                • Because of Jane's research and communications skills, I didn't hesitate to ask her to monitor epileptic patients and prepare electrodes to be implanted in their bilateral temporal lobes. Her quality work contributed significantly to a paper we co-authored and presented to the Society for Neuroscience.
              7. Try to quantify the student's strengths or rank him or her vis-à-vis other applicants that you have observed.
                • He was in the top 10% of his class.
                • • She has the best research skills of any person her age that I have ever supervised.
              8. Avoid generalities and platitudes.
              9. Include some mild criticism, typically the flip-side of a strength
                • The only fault I have encountered in him is his retiring nature. His modesty sometimes hides a young man of remarkable sensitivity and broad interests.
                • Occasionally, her fortitude and persistence can turn into stubbornness, but usually her good nature and level-headedness prevail.
              10. Discuss the applicant's potential in his or her chosen field.
                • I enthusiastically recommend Mr. Doe to your medical program. This well-rounded student will be a fine, compassionate doctor.
                • With her exceptional interpersonal and research skills, Ms. Smith will be an outstanding doctor and a credit to the medical school she attends.

            5. Letter of Recommendation Template


              [University Letter Head] ( If requisted by the student )

              [Sender's Name]
              [Sender's Address, Line 1]
              [Sender's Address, Line 2]
              [Sender's Phone Number]
              [Sender's Fax Number]
              [Sender's E-mail Address]

              [Today's Date]

              [Recipient's Name]
              [Recipient's Address, Line 1]
              [Recipient's Address, Line 2]

              Dear [Recipient's Name] or To Whom it May Concern,

              It is my pleasure to recommend Jane Doe for admission to [name of program] at [name of university]. I am a fifth year Ph.D. student at the University of California, Berkeley. I came to know Jane when I was her Graduate Student Instructor for Philosophy 111: Ethical Relativism, taught by Professor John Doe. The course comprised [short description of course]. Jane distinguished herself by submitting an exceptionally well researched and interesting project on ethical practices in ancient Greece. I would rank her in the top 2% of students that I have taught in the past five years in respect of her writing ability and research skills.

              Overall, Jane is highly intelligent and has good analytical skills. Her project on ethical practices in ancient Greece demonstrated her ability to come a detailed understanding of the ethical practices of another, very different culture, and to analyze the consequences of those practices for contemporary ethical theories. She gave a particularly interesting discussion of the difficult practice of infanticide, and showed both sensitivity and detachment when discussing its ethical consequences. Her overall intelligence is also reflected in her grades for the course, which were by far the best in the class.

              Jane has excellent communication skills. Her written work is both clear and concise, and interesting to read. She demonstrated her oral articulateness in the discussion sections that were an integral part of the course. Each discussion section focused on a particular ethical dilemma. Students were required analyze morally problematic situations, and to develop and argue for their own ethical views with regard to the issue in question. Jane was highly proficient in applying the course material in analyzing the problem situations. She always explained her views very concisely and gave supporting arguments that were both clear and persuasive. Jane also demonstrated good team working skills in group assignments.

              At a personal level, Jane is a well disciplined, industrious student with a pleasant personality. She went well beyond the course requirements in the quantity and quality of her project, putting in a lot of extra research and attending office hours every week. Throughout the course, Jane demonstrated great perseverance and initiative. She was not only interested in and motivated to learn the material, but put great work into assimilating it to her own experience and developing her own ideas about each ethical topic that we discussed.

              Jane is unquestionably an exceptional candidate for graduate study in Ethics. Jane's work in Philosophy 111 suggests that she would greatly benefit from the opportunities for intellectual development provided by a sustained period of graduate study. She has proven herself to have the perseverance and initiative, and the intellectual creativity necessary to complete an advanced graduate degree. I would therefore highly recommend Jane Doe. If her performance in my class is a good indication of how she would perform as a graduate student, she would be an extremely positive asset to your program.

              If I can be of any further assistance, or provide you with any further information, please do not hesitate to contact me.

              Yours Sincerely,

              [Signature]

              [Sender's Name and Title]

            6. Sample Letters of Recommendation for Medical School:


              Sample 1 (PDF – Download)


              Sample 2:

              Dear Sir or Madam:

              I am professor at Shenyang Medical University of China, and was Ms. Olivia Li's Advisor for her graduation thesis. Now I am pleased to recommend her to your Ph.D. program in Pharmaceutics.

              During the one-year period while Ms. Li worked with me on her thesis project, she impressed me deeply as a highly motivated, goal-oriented student of lively personality and creativity. She was a member of our research group for a project I was in charge of in developing a sustained release preparation for a compound herbal medicine. Since part of the compound substance was volatile, the project temporarily came to a halt. Ms. Li tackled the problem, under my direction, and thus assumed an important role in the research team. She spent many hours looking up technical literature, and proposed a novel solution with satisfying results. All along, I found Ms. Li a fine research worker of uncompromising scientific rigor and adventurous spirit. She has also demonstrated a solid educational background and a remarkable ability in lab experimentation. In addition, she has an excellent command of English, which is rather uncommon among undergraduate students. She can read professional journals and documents in English without any problem, and can carry a conversation with native speakers of English easily.

              As her teacher and former Advisor, I am proud of Ms. Li for her academic achievements. She certainly stands out as a student of great potential. Since the study and research in Pharmaceutics in China are still below international standards, I personally believe that it will be to Ms. Li's best interest to enter a graduate degree program in Pharmaceutics in a technologically advanced country. And I have no doubt that Ms. Li will take full advantage of this precious opportunity to make herself a first-rate pharmacist.

              Finally, I again recommend this student of mine, in view of her remarkable academic potential and positive personality, to your graduate program. Ms. Li has my wholehearted support.

              Yours Sincerely


              Sample 3:

              Letter of Recommendation for MIPT Alumnus (01/2000) The Biophysics Student admitted to Caltech, MIT, Princeton

              Applicant: Irina I. Ivanova
              Recommender: Dr. Petr P. Petrov

              It is my pleasure to write a letter of recommendation on behalf of Irina Ivanova. I have known her since 1998, when she started to work as a research assistant under my guidance. For more than a year I have close experience of Irina’s work and can state unequivocally that her academic and professional skills place her in the top 5% of the students I have worked with during my 50 years of work at Lebedev Physics Institute of Russian Academy of Sciences.

              Some of the main credits of Irina are her persistence and diligence sometimes even ranging with obsession with work. I will give you an example. When I first met Irina in September 1998 she was a 4th year student at MIPT and possessed a solid background in physics and mathematics, though she lacked some knowledge in biology and chemistry necessary for successful research in the field of biophysical kinetics which our laboratory is primary concerned with. It took her only a few months to read a rather large number of books and articles in Russian as well as in English and become proficient in this field. From that time she started to attend extra-curriculum lectures and seminars on different topics in biophysics (such as Biophysics of Membrane Processes, Biochemical Physics, Physical aspects of Biological Processes) at MIPT as well as at Moscow State University.

              I must admit that now Irina possesses a unique combination of solid academic knowledge in physics, chemistry, biology and mathematical methods. In scientific discussions and during colloquia Irina revealed maturity, excellent analytical thinking and clarity of thought. She often proposed original ideas and made outstanding conclusions.

              As a member of our laboratory Irina investigated permeability of erythrocyte membrane for glucose and oxygen in normal conditions and under pressure. This was an important part of our major research concerning influence of pressure on permeability of cytoplasmic membranes. Irina took part in construction of theoretical model and then carried out a lot of independent research. I should mention her accuracy and thoroughness in carrying out experiments and an ability to pay attention to nuances, which often play crucial role. Her findings were very important for confirmation of our theory of structure of cytoplasmic membrane. As a result of this work in June 1999 Irina successfully defended her thesis and got BS with Honors. Recently she has reported these results at Biophysics section of MIPT Scientific Conference. This report was made at the top level.

              In summary, Irina distinguished herself as an individual who exhibits an organized, scientific approach to research, and with a high degree of motivation, innovation and initiative, can accomplish her goals. Therefore, I evaluate Irina Ivanova as a person with high potential to carry out an advanced study in the field of biophysics and strongly recommend her for further education at Biophysics Department of California Institute of Technology.

              Petr P. Petrov, D.Sc. 12/07/99
              Professor, Lebedev Physics Institute RAS
              Leninskii prospekt 51, Moscow, Russia
              Tel. 7(095)555-5555

              Sample 4

              Sample reference letter from a hospital administrator for a Chief of Psychology Service seeking a new position: (names are fictitious)

              To Whom It May Concern:

              This serves as a letter of reference for Dr. Martin Kaye, Ph.D., who has applied for an administrative position at your company, Healthcare Systems. It is my honor to recommend Dr. Kaye. I have known him since January 1994. I became his administrative supervisor upon my employment at County Medical Center.

              Dr. Kaye has been the Chief of Psychology Service here for ten years. He has demonstrated outstanding talents in both administrative/ managerial as well as clinical practice spheres. He has a reputation as a superb manager of the mental health program at this center.

              Revealing of his administrative abilities, Dr. Kaye took the initiative to significantly enlarge the substance abuse treatment program (in-patient, day hospital, and outpatient) and the mental health outpatient clinic program. He was able to greatly increase staffing and funding for these services. Consequently the hospital was able to construct an entire new building, devoted exclusively to these programs, a few years ago. As Chief of the Psychology Service, Dr. Kaye has demonstrated uncanny skill in selection of staff and interns. These employees and trainees continue to practice successfully to this day.

              Dr. Kaye has also distinguished himself as a superb clinician, working in his profession over two decades: ten years here and ten years in a previous, similar setting. His competence, compassion and ethics as a psychologist are exemplary. In providing a broad spectrum of psychological assessment and treatment, he has more than proven his ability to lead a large and complex mental health care system.

              As a clinician, Dr. Kaye also devoted much time recently to developing an outstanding Anger Management Program, a special area of interest which has become in demand in modern American society for obvious reasons. His skill diagnosing and treating Post-traumatic Stress Disorder and other disorders is remarkable. He regularly lectures on these topics to other mental health professionals. Dr. Kaye also provides excellent consultations to inpatient psychiatry and medical-surgical units of this center.

              His commitment to education and teaching is highlighted by his early development of the Psychology Internship Program for trained individuals who have completed coursework to qualify for doctoral degrees in psychology. In this capacity he had to develop a seminar curriculum, schedule clinical assignments, arrange for supervision (by himself and others), and coordinate with their doctoral departments at several universities. The supplementary services of these interns do greatly benefit the medical center and its patients. This program had to gain official approval by the American Psychological Association; it thus affords much prestige for our medical center in addition to providing required training for future licensed psychologists.

              I am deeply impressed by Dr. Kaye and recommend him unhesitatingly. I am confident that, if selected for your vacancy, he would provide the same high level of service and commitment. If you have any questions or wish to speak further about Dr. Kaye, please feel free to call me at 443-887-2345.

              Sincerely,
              Donald Stern, Ph.D.

            7. Phrases to use:

              • Dr. XXXXX is bright, and hard working.
              • His medical knowledge is superb; His clinical evaluation, judgment, and management are all excellent above and beyond the level of his colleagues.
              • He is persistent regarding the care of his patients: to search, diagnose, treat and overall provide the best and comforting care which puts him at a level hard to achieve at his age.
              • His clinical assessment and plan is outstanding, spontaneous, expeditious, unhesitating and prompt. He is studious and diligent.
              • He keeps his knowledge up to date with the latest clinical developments through his extensive journal readings and Medline literature search.
              • Dr. XXXXX is neat, handsome, and easy going; he is courteous, and a very pleasant person to work with; he has excellent relationship with his colleagues and nursing staff.
              • I have enjoyed working with him and I am sure that he will be an asset to your program.
              • I am writing to you on behalf of Dr. XXXXX who graduated from ……University Medical School in February 2004 with a very good appreciation M.D. Degree.
              • I know Dr. XXXXX as a student in the department of at …… University Hospital.
              • I am writing to you on behalf of Dr. XXXXX who was a medical Student in the Department of at ….. university Hospital.
              • I knew him very closely when he started his clinical studies.
              • During schooling and externship in department he proved to be neat, punctual, ready to learn, hard working and caring about his patients.
              • He has an excellent character with good relationships with his colleagues, nursing staff, and patients.
              • His medical knowledge and judgment is excellent, and he is an extremely hard worker, intelligent, responsive to teaching, happy in his work and get well with the faculty. Moreover, He is very considerate, charming & cheerful pleasant young man.
              • Enthusiastic, studious and eager to learn.
              • He is a hardworking person with very good medical knowledge and judgment.
              • to be more specific I am pleased to tell you that Dr. XXXXX worked under my supervision and he shared in the evaluation and treatment of many cases such as and.
              • In addition, he shared in the evaluation and management of in-patient, out-patient cases of …… .
              • I do recommend Dr. XXXXX to receive every consideration in his future at any program he will apply for.
              • In conclusion, I highly support his application for any postgraduate position in USA.
              • For any further questions, please contact me.
              • For any further questions, please do not hesitate to contact me.

            اللغات الأجنبية

            يتضمن هذا القسم معلومات عن لغات أثارت اهتمام طلاب الطب لأسباب متنوعة ....
            ما هي هذه الأسباب ....
            كيف يمكن لنا أن نتعلم مثل هذه اللغات ، و أين ....
            و المزيد المفيد .....

            اللغة الألمانية

            اللغة الألمانيةاللغة الألمانية ... تذكرة سفرك إلى أرض الميعاد (( ألمانيا ))
            لنعرف عنها أكثر ..
            و أكثر ..
            و الكثير الكثير المفيد ..

            اللغة الألمانية


            اللغة الألمانية هي من أجمل اللغات بالرغم من بعض الصعوبات التي قد تعترض طريق من يحاول تعلمها في البداية إلا أنها مع مرور الوقت ستصبح سهلة وسلسة وممتعة جداً.


            هناك فكرة صغيرة عن اللغة الألمانية يجب أن نعلمها وهي ما تجعل منها سهلة وصعبة معاً ألا وهي أن الألمانية قواعدها قليلة بالمقارنة مع باقي اللغات كالعربية والإنكليزية والفرنسية ولذلك يشعر المتعلم لها في البدء ببعض الصعوبات في فهم المعاني لكن بمجرد تجاوز أول مستويين يكون قد ألمّ بحوالي ثلث إلى نصف القواعد وهنا تبدأ المتعة ويتمكن المتعلم من فهمها بشكل سريع خصوصاً من كان قد تعلم الإنكليزية سابقاً بسبب وجود الكثير الكثير من المفردات المتشابهة بينهما وللتوضيح إليكم المثالين التاليين:

            1. (see) في اللغة الإنكليزية يقابلها (Sehen) في الألمانية.
            2. (go) في اللغة الإنكليزية يقابلها (gehen) في الألمانية.

            ومن هنا يتبين لنا مدى إمكانية فهم الكلمات بالاستعانة بالإنكليزية.


            لماذا أتعلم الألمانية؟

            يمكننا تقسيم الطلاب الذين يتعلمون الألمانية إلى صنفين:

            الصنف الأول: وهو القسم الأعظم وهدفه الأساسي لتعلم الألمانية هو الاختصاص حيث يمكنك في ألمانيا أن تنال الاختصاص الذي لا يمكنك نيله في الولايات المتحدة أو بريطانيا (كاختصاص العينية والأشعة والجراحات بأشكالها).

            الصنف الثاني: وهم القلة الذين يتعلمون الألمانية لمجرد وضعها كلغة ثانية في السيرة الذاتية وهذا قد يعطيه أفضلية في القبول في بعض الدول، ولكن حالياً الأغلب يتجه إلى لغات أخرى لوضعها كلغة ثانية كالإسبانية والفرنسية.


            كطالب، ما هي الشهادات التي تؤهلني للسفر إلى ألمانيا؟

            في الواقع هذا يختلف بحسب غرضك من السفر حيث:

            - إن كنت طالب طب وتود القيام بستاج فقط فيكفي شهادة (ZD) أي يكفيك القيام بست مستويات وذلك في حال أردت أن تنال فيزا نظامية من السفارة بغرض القيام بستاج (البعض يكون قد أتم فقط أربع مستويات وينال فيزا سياحية إلى ألمانيا لكن لا أنصح بذلك لأنه لن يستطيع التعامل مع الأطباء بمجرد قيامه بأربع مستويات).

            - إن كنت طبيباً تود الاختصاص فأنت بحاجة إلى شهادة (B2) وسنفصل في ذلك لاحقاً.


            ما هي الفوارق بين الإنكليزية والألمانية؟

            • في اللغة الإنكليزية ليس عليك سوى حفظ أن أداة تعريف كل كلمة هي (The)، أما في الألمانية فلديك ثلاث أدوات تعريف هي (Der,Das,Die) لتعريف (المؤنث،المحايد،المذكر) على الترتيب.
            • في اللغة الإنكليزية ليس عليك سوى حفظ أن أداة تنكير كل اسم هي (a, an) وفي الألمانية أيضاً لديك أداتي تنكير هما (ein,eine) لكن لكل منهما مواضع عليك حفظها بصماً وهذا ما يجعل الأمر معقداً في البدء نوعاً ما.

            هل للألمانية مزايا عن الإنكليزية؟

            • نعم هناك ميزة جميلة جداً جداً وهي أن الألمان يلفظون كما يكتبون تماماً فليس عليك سوى أن تنظر إلى الكلمة لتقرأها حسب قواعد محددة وسهلة أي ليس هناك إبداع لفظي في الألمانية على خلاف الإنكليزية وهذا ما يجعل اللغة الألمانية صعبة فقط في البداية لكنها مع الممارسة ستصبح يسيرة جداً جداً وممتعة.
            • نظام المستويات في اللغة الألمانية: هناك ست مستويات أولية في اللغة الألمانية تعطى بكتب Studio D وبعدها تنتقل للدورات التحضيرية للشهادات.

            المنهاج: هو سلسلة موحدة لكل المعاهد التي تدرس الألمانية وتدعى سلسلة (( Studio D)) هذه السلسلة رائعة وتضم الكثير من المعلومات الثقافية والمعلومات المفيدة وهي مقسمة إلى ثلاث أجزاء كما يلي:

            • Studio D A1 (الكتاب الأحمر): هذا الكتاب يشمل مستويين (الأول والثاني) ويحوي اثنا عشر وحدة ست وحدات للمستوى الأول وست للمستوى الثاني.
            • Studio D A2 (الكتاب الأزرق): هذا الكتاب يشمل مستويين (الثالث والرابع) ويحوي اثنا عشر وحدة ست وحدات للمستوى الثالث وست للمستوى الرابع.
            • Studio D B1 (الكتاب الأخضر): هذا الكتاب يشمل مستويين (الخامس والسادس) ويحوي عشر وحدات خمس وحدات للمستوى الخامس وخمس وحدات للمستوى السادس.

            وبعد اتمام هذه المستويات تصبح قادرا على تقديم امتحان يدعى امتحان (ZD: Zertifikat Deutsch) ويفضل أولا القيام بدورة تحضيرية لهذا الامتحان.


            • الدورات التحضيرية للشهادات:


            بعد اتمام المستويات الست بكتاب Studio D توجد دورات تحضيرية لامتحانات شهادات اللغة الألمانية و كلها تقام في معهد غوتة وهي:

            دورة تمهيدية لامتحان (ZD :Zertifikat Deutsch) مدتها 6 أسابيع تعلن في حينها قبل مواعيد الإمتحانات ويكون في الدورة 18 شخص على الأكثر، وبعدها تسجل إسمك لامتحان الـZD وتتقدم له في معهد غوتة حصرا، بعد الحصول على شهادة ZD تقوم بدورة تمهيدية لامتحان Zertifikat B2 ومدتها 5 أسابيع وتتقدم بعدها لامتحان B2 و هذا الامتحان أيضاً في معهد غوتة حصراً.

            دورة تمهيدية لامتحان TestDaF ومدتها 6 أسابيع (لا يلزم لطالب الطب).


            الآن لنبدأ مع جولة على المعاهد التي تعلم الألمانية:

            • حقيقة لو أردنا أن نقوم بجولة على كل المعاهد التي تدرس اللغة الألمانية لوجدنا الكثير من المعاهد التي تتنافس في تقديم أكبر كم بأقل مدة ولكن ذلك غالباً ما يكون على حساب النوعية، فأنت تضع أقدامك في طريق جديد ولغة جديدة لذلك فالاعتماد على هكذا معاهد غالباً سيعود بنتائج سلبية عليك إن لم يكن هنا ففي ألمانيا لا سيما أن الطبيب بلا لغة قوية لن يستطيع التعامل مع مرضاه وبالتالي لن يصل إلى الدرجة التي يتوجب عليه أن يصلها حتى يبدأ بتقاضي مرتب شهري على عمله في مشفى، وانطلاقاً من هذا المبدأ وجدنا أن نتطرق إلى المعاهد التي تقدم نوعية جيدة وتقيم دورات منتظمة خلال العام وهما اثنان فقط في سورية:
              1. 1 - المعهد العالي للغات High institute of languges.
              2. 2 - المركز الثقافي الألماني (Goethe institute).


            أولاً – المعهد العالي للغات:

            • المكان: جامعة دمشق – مزة أوتستراد بجانب كلية الآداب.
            • أرقام الهواتف: 33925846 – 2120165.
            • فاكس: 2120164.
            • الموقع الإلكتروني: لا يملك المعهد موقعاً إلكترونياً بعد.
            • المستوى: جيد جداً إلى ممتاز في المستوى الخامس والسادس وسنفصل في ذلك بعد قليل.
            • رسم التسجيل: 5000 ل.س لكل مستوى ويضاف إليها مبلغ 800 ل.س ثمن الكتاب الذي يكفي لمستويين وهناك أيضاً معجم للمفردات التي ترد في المستويين الأول والثاني مجموعة في كتاب ثمنه 150 ل.س وأخيراً لديك سيديات المستويين الأول والثاني مع بعضها بمبلغ 100 ل.س والناتج ككل هو 1050 ل.س
            • المدة: تتراوح ما بين شهر وأسبوع إلى شهر ونصف بمعدل خمس حصص أسبوعية (بالمجمل حوالي 60 ساعة).
            • امتحان تحديد المستوى: يتم التسجيل في أول يومين من مواعيد تسجيل الطلاب التي يمكنك الحصول عليها في أي وقت من المعهد نفسه حيث يتم حجز بطاقة فحص تحديد مستوى بمبلغ 500 ل.س والامتحان يكون غالباً بعد يوم أو يومين ونمط الامتحان كالتالي:

            لدينا كما ذكرنا ست مستويات ولذلك فالامتحان مقسم إلى ست أقسام لكل قسم 25 سؤال.

            • في حال أجبت عن 19 سؤال من 25 من كل قسم بشكل صحيح تكون قد أتممت المستوى الأول وانتقلت إلى المستوى الثاني وفي حال أجبت عن أقل من 19 سؤال بشكل صحيح يتوقف التصحيح عند هذه النقطة وتوضع في المستوى الذي وصل به حلك إلى أقل من 19 سؤال.
            • مثال توضيحي: أجبت أنت عن 25 سؤال للقسم الأول (بنظرك أنت إجابتك صحيحة) وأجبت كذلك عن 25 سؤال الخاصة بالمستوى الثاني والـ 25 سؤال الخاصة بالمستوى الثالث ومن ثم لم تتمكن من الإجابة عن الأسئلة الخاصة بالمستوى الرابع فتوقفت هنا.
            • خلال التصحيح حين يجد المصحح أنك أجبت عن 19 سؤال من الأسئلة الـ25 بشكل صحيح ينتقل للمستوى الثاني وإن وجد أيضاً أنك أجبت عن 19 سؤال بشكل صحيح ينتقل للمستوى الثالث وهكذا.
            • في حال وجد أنك أجبت عن الأسئلة المتعلقة بالمستوى الثالث بعدد أقل من 19 يضعك في المستوى الثاني حتى لو أجبت عن 18 بشكل صحيح.
            • قد تجيب عن 25 سؤال من القسم الثاني مثلاً بشكل صحيح لكن هذا لا يهم المصحح والمهم فقط أن تصل إلى الرقم 19.
            • لا يوجد امتحان شفهي.
            • النظام: يجري في المعهد مذاكرة واحدة تكون بعد حوالي 15 يوم من بدء الدورة وفي االمذاكرة يتم اختبار الطالب بثلاث وحدات من الكتاب الذي يشمل اثنا عشر وحدة موزعة على مستويين أي أنه في كل مستوى لديك ست وحدات تتقدم بمذاكرة بعد اجتياز أول ثلاث وحدات وبعد ذلك لديك الامتحان النهائي الذي يضم ست وحدات إن نجحت في هذا الامتحان تنتقل للمستوى الثاني وهكذا...
            • أسلوب التدريس: الأساتذة الذين يدرسون في المعهد العالي هم أساتذة عرب لكنهم متقنون للغة بشكل جيد ولذلك فمستواه جيد جداً في أول أربع مستويات، أما في المستوى الخامس فهو ممتاز لأن هناك أستاذاً واحداً فقط يدرس هذا المستوى في المعهد وهو قدير جداً وملم بالكثير من الخبايا في هذه اللغة.

            > يؤخذ على أسلوب التدريس في معهد اللغات أنه جاف بعض الشيء. 

            • المراحل التي يدرسها المعهد: المعهد العالي يحوي غالباً المستويات الخمس الأولى أما المستوى السادس فنادراً ما يتم تدريسه وذلك بسبب عدم توافر العدد الكافي فالذين يدرسون فيه يتابعون حتى إتمام أول خمس مستويات ومن ثم ينتقلون إلى معهد غوته ولذلك فنادراً ما يبقى في المعهد عدد كافي ليتم افتتاح صف خاص بالمستوى السادس.  أما بعد ذلك أي المرحلة ما بعد (ZD) فلن تجدها في المعهد العالي وعليك التوجه إلى معهد غوتة. 
            • حسنات المعهد ومساوئه:
            • أكثر ما يميز المعهد العالي هو السرعة في إنجاز أكبر عدد من الدورات خلال فترة قصيرة فالمعهد يقيم سنوياً حوالي 9 دورات ولذلك خلال ثمانية أشهر يمكنك إنهاء ست مستويات والتقدم بالامتحان الأول أي أنه سريع وذلك يعود إلى أن دوراته مكثفة فهي تقام يومياً ما عدا يومي الجمعة والسبت (دوام إداري) وبمعدل ساعتين في اليوم.  بالنتيجة لديك خمسة أيام في الأسبوع وساعتين كل يوم أي 10 ساعات أسبوعياً.
            • السيئة الأهم هي أنه لا يوصلك إلا إلى منتصف الطريق فهو يقدم لك خمسة مستويات بشكل أكيد ومستوى سادس إن حالفك الحظ وتجمع العدد الكافي أما ما تبقى فعليك أن تتوجه إلى معهد غوته لإتمامه.

            ثانياً –المركز الثقافي الألماني (معهد غوتة ):

            • المكان: شارع عدنان المالكي رقم 8.
            • هاتف: 6-3719435.
            • فاكس:3719437.
            • الموقع الالكتروني : http://www.goethe.de/ins/sy/dam/arindex.htm.
            • المستوى: ممتاز. 
            • رسم التسجيل: 7000 ل.س.
            • المدة: تتراوح ما بين شهر ونصف إلى شهرين بمعدل ثلاثة حصص في الأسبوع ساعتين ونصف للحصة الواحدة. 
            • نظام التسجيل: حتى تتمكن من التسجيل في معهد غوتة أنت أمام خيارين إما أن تسجل كمستجد أو أن تخضع لامتحان تحديد المستوى وستجد تفصيل مواعيد الامتحان و مواعيد التسجيل في الموقع ويجب الالتزام بمواعيد التسجيل فهي محددة بدقة ولا يمكن التسجيل خارجها وتجد الآلية والتفاصيل هنا http://www.goethe.de/ins/sy/dam/lrn/ein/ver/arindex.htm.
            • امتحان تحديد المستوى: يكون عبارة عن قسمين كتابي وشفهي ويتم التركيز القسم الشفهي بشكل كبير، فممكن أن ترتفع مستوين بالشفهي وممكن أن تنزل ثلاث أو أربع مستويات ومواعيد التسجيل تحصل عليها من الرابط السابق أيضاً. 
            • الدوام في المعهد :

            مدة الحصة ساعتين ونصف يتخللها استراحة وذلك في ثلاثة أيام في الأسبوع.

            يجري في الدورة الواحدة عادة ثلاث مذاكرات ثم يكون الامتحان النهائي الذي يضم ست وحدات ويقسم إلى قسم كتابي وقسم شفهي. 

            • أسلوب التدريس: الأساتذة الذين يدرسون في معهد غوتة ألمان غالباً وبمستوى تعليمي ممتاز مبني على أسلوب تعليم الفطرة مع التركيز على اللفظ والشفهي، يجد البعض فيه صعوبة لعدم استخدام اللغة العربية في هذا الأسلوب، و لكن يمكن الاستعانة بقاموس Collins أو قاموس لانجنشايت (الذي يباع في كافيتريا برلين في المعهد نفسه ) ويتم الاستعاضة عن العربية غالباً بالرسوم ووسائل التعبير مما يمكن من إتقان اللغة دون ربطها بالعربية ولكن هذا الأسلوب يشكل صعوبة لدى البعض كما ذكرنا. 
            • المراحل التي يدرسها المعهد: طبعا يتم تدريس جميع المستويات في معهد غوتة و فيه يتم التقدم لامتحان الـ ZD وامتحان B2 (وهو المركز الوحيد الذي يمكنك التقدم فيه إلى امتحان ZD كما ذكرنا).
            • حسنات المعهد ومساوئه:
            • من مساوئ المعهد طول فترة الدورة الواحدة، ولكن ذلك يرافقه كون الدورة على ثلاثة أيام في الأسبوع وليست يومية. 
            • الأساتذة ألمان ( البعض يراها سيئة والبعض يراها ميزة ).
            • الأسلوب جذاب وجميل و بعيد عن الملل. 
            • يتميز بالنشاطات الدورية التي تكون فيه كأفلام في اللغة الألمانية وأشهر ثقافية و غيرها ويمكن حضورها أيضا لمن لم يسجل فيه.
            • يتميز بقوة الاعطاء الشفهي. 
            • الإدارة: و التي يرى البعض أنها غير متعاونة مع الطلاب بالإضافة إلى صعوبة الحصول على موعد.
            • من أهم المزايا أنك تدرس في المعهد نفسه الذي ستمتحن فيه بعد الانتهاء و تتعرف فيه على أساتذة ألمان وثقافتهم. 

            مقارنة بين المعهدين :

              معهد اللغات معهد غوتة
            الشهادة لا يعطيك شهادة ألمانية تحتاج إليه حتما للحصول على الشهادة التي تخولك للسفر
            مدة الدورة قصيرة ويومية (مكثفة) طول و ثلاث أيام في الأسبوع
            الأساتذة جيدين سوريين غالباً جيدين ألمان غالباً
            الأسلوب يتم استخدام العربية و يتم القاء القواعد باللغة العربية و ترجمة الكلمات باللغة العربية يستعاض عن العربية بوسائل إيضاح أخرى ويتم التعليم باسلوب الفطرة أكثر من اسلوب القاء القواعد وغالبا لا يتم الترجمة للغة العربية
            المستويات لا تتوافر كل المستويات غالباً كافة المستويات متوافرة
            امتحان تحديد المستوى كتابي فقط شفهي وكتابي
            الشفهي خلال الدورة يتم التركيز عليه لكن ليس بقدر معهد غوتة يتم التركيز عليه بشكل كبير

            • نتيجة نهائية : معهد اللغات مفيد جدا في حالة الرغبة بانهاء الدورة خلال مدة قصيرة و بمستوى جيد، ولكن شفهياً ليس بجودة معهد غوتة، وعليك بعده الذهاب إلى معهد غوتة والقيام بامتحان تحديد مستوى حيث يتم التركيز على الشفهي في هذا الامتحان.

            معهد غوتة مفيد جدا في حال عدم امكانية الدوام اليومي و الإعطاء بمستوى ممتاز و يتميز بالشفهي، وأنت تدرس في المكان الذي ستمتحن فيه للحصول على الشهادة، لكن قلما يتم استخدام اللغة العربية خلال الدورة. 


            • التعلم الذاتي:


            البعض يختار بعد القيام بدورة أو دوريتين متابعة التعليم الذاتي ثم القيام بتحديد مستوى في معهد غوتة.

            بعض الوسائل المفيدة لذلك:

            • CD Rosetta Stone German وفيه يتم تدريس شامل شفهي وقواعدي وكتابي ويمكن شراؤه من أغلب المحلات في البحصة.
            • كتاب Studio D نفسه.
            • قاموس Collins إنكليزي ألماني.
            • قاموس لانجشايت عربي ألماني.
            • ويمكننا أن نضيف إلى التعلم الذاتي سلسلة (Hueber) وهي سلسلة مكونة من قسمين القسم الأول هو عبارة عن قواعد وتمارين والقسم الثاني هو عبارة عن نصوص وأسئلة وهي سلسلة رائعة وجميلة جداً إلا أنها غالية نوعاً ما حيث يبلغ سعر الكتاب الواحد حوالي 1450 ل.س وهو غير متوفر دوماً.
            • ويقوم معهد غوتة أحياناً بدورات في اللغة الألمانية عبر الانترنت , ويجب متابعتها عن طريق المعهد. 

            إعداد: هاني التركي،  حسام صندوق، عثمان الحوراني   

            إشراف: جهاد محي الدين - دليل حكيم.

            تنسيق: سامي الحليبي.

            اللغة الإنكليزية

            كيف أتابع تعلمي اللغة الإنكليزية ...
            أين أستمر ....
            و كيف ...
            ما هي الامتحانات التي يتوجب الحصول عليها للمرسلات ...
            ماذا يعني الـ TOEFL ...
            و ماذا عن الـ IELTS ...
            أريد المزيد المفيد ...

            ادخل هنا ...
            و تعرف ...

            دليل اللغة الإنكليزية

            - دليــــــــل اللــــغة الانكلـــــيزية -

            تعدّ اللغة الانكليزية من أكثر اللغات انتشاراً، وأكثرها استخداماً.
            هذا وإنّ تطويرها مفيد في مجالات شتى لا تقتصر على مجرد السفر أو الاختصاص في الخارج!
            فمن مرحلة الدراسة الجامعية، حيث تحتاجها في قراءة المراجع والبحث والتعمّق في التفاصيل، إلى الستاجات في الخارج التي تصقل بها مهاراتك السريرية، وصولاً إلى الاختصاص والسفر.
            تكون اللغة الانكليزية ذات الحظ الأوفر والأهم، أضف إلى ذلك متابعة المستجدات والاكتشافات العلمية الحديثة التي تحتاج ( لن نقول سنوات ) أشهراً لربما حتى تصل إلى العربية!
            هذا وللغة الأجنبية خصوصية عنها عند جميع الطلاب كونها ترافقهم منذ السنوات الأولى على مقاعد المدارس الابتدائية، لتستمر معهم حتى نهاية مشوار التعلّم!

            إعداد: دعاء أبو حمدة، شيماء أبو دمعة، رنيم الغبرا، ربا عبد الله، حكم الحمصي
            إشراف: جهاد محي الدين، آية معاليقي، رهام المطلق، فريق دليل حكيم
            تنسيق: رهام المطلق

             

            التعلم الذاتي للغة الإنكليزية

              التعلم الذاتي للغة الانكليزية ( Self Learning )

            أثبتت الكثير من التجارب أنّ إتقان اللغة لا يقتصر على التسجيل في المعاهد والدورات, فدورات اللغة ليست إلا وسيلة من وسائل التطوير المنظم، الدراسة الذاتية للغة قد تحقق نتائج أفضل.

            • بدايةً, إتقان اللغة وعلى اختلاف الطريقة المتبعة في التحصيل, يحتاج إلى مثابرة عليها جيداً والإصرار على تحصيلها وبمعنى آخر لن تتقن اللغة إلا إذا عشتها بمختلف مهاراتها:

             * الاستقبال: سماع + قراءة.
             * الإرسال: كلام + كتابة.

            • بناء المفردات أمر هام جداً, فكلما كانت مفرداتك (مواد بناء الكلام) أكثر كلما كان حديثك أجمل وأوضح وتستطيع التعبير عن نفسك بشكل أكمل ( دون الاضطرار لاستخدام كلمة لا تريد استخدامها للتعويض عن أخرى، فتخسر جزءاً من المعنى، وبالتالي تخسر جزءاً من الفكرة).
            • ينصح أثناء الترجمة أن يستخدم قاموس ( إنكليزي - إنكليزي ) أفضل بكثير من ( الإنكليزي - عربي ) فهو يوسع دائرة مفرداتك بطريقة سريعة جداً.
            • بالنسبة للاستماع ابتعد تماماً عن الترجمة الحرفية أهم شيء THE MAIN IDEA. حاول أن تفهم الفكرة العامة وتحلل الكلام وتفهمه بشكل عام.
            • القواعد: هناك كتاب مميز اسمه ENGLISH GRAMMER IN USE هذا الكتاب يحتوي على كل القواعد التي تحتاجها وتمر عليها.
            • ينصح من أجل التحدث أن تفكر بالإنكليزية بالجملة التي تريد قولها لا أن تجهزها بالعربية قبل قولها ثم تترجمها وتقولها.
            • حاول من أجل تحسين الكتابة أن تكتب مذكراتك اليومية أو ما استطعت منها بالإنكليزية.
            • أثبتت بعض التجارب الحديثة أنّ المهارة الأهم للتواصل مع الناطقين الأصليين بالإنكليزية (سرعة فهمهم وإيصال فكرتك لهم ) هي الاستماع المتكرر لمقاطع مألوفة بالنسبة لك أي إعادة سماع المقطع أكثر من مرة بعد فهمه.

            هناك الكثير من طرق التعلم الذاتي للغة الإنكليزية نورد أهمها:
            1- مشاهدة الأفلام الأجنبية والاستماع للأغاني:

            • تعدّ من أهم الطرق لتحسين اللغة وينصح باعتماد الترجمة الإنكليزية أثناء مشاهدة الفيلم ومقارنة ما تسمع مع ما ترى وليس بالضرورة في البداية فهم كل ما يسمع ولكن مع الوقت الوضع سيتحسن كثيراً.
            • وبعد قطع شوط في هذا الأمر ينصح بمشاهدة الأفلام دون ترجمة حتى.
            • يمكن متابعة الأفلام أو حتى المسلسلات الأجنبية التي تنفع في مجال الطب مثل Grey's  Anatomy, ER,Dr.house  وغيرها كثير.
            • ينصح بالاستماع للأغاني البطيئة في البداية ليسهل الموضوع طبعاً مع إحضار نص الأغنية (lyrics) وتكرار الأغنية مرات عديدة حتى تصبح كلماتها مألوفة.

            2- الكتب الصوتية ( audio book ):

            • تعدّ من أهم الوسائل لسماع اللغة وخاصة في وسائل المواصلات كونها تعد أسهل حملاً من الكتاب.
            •  توجد الكثير من الروايات والقصص بالشكل الصوتي.
            • أحد المواقع التي تحوي روابط لكتب صوتية متنوعة ومميزة:  

            3- مواقع تعلم اللغة الإنكليزية وهي كثيرة جداً ومفيدة وإليكم منها وأهمها:

            4- القراءة:
            ممارستها مهمة جداً من قراءة الصحف والمجلات إلى الروايات والقصص ومقالات الانترنت يبدأ الأمر صعباً ثم يسهل مع الممارسة وتتحسن القراءة مع التكرار بشكل واضح.
            يمكنك الحصول على روابط لكتب تريد قراءتها وأن تشارك بها أصدقاءك على: http://www.goodreads.com

            في الختام: موضوع تعلم اللّغة يحتاج لمتابعة وبذل جهد من قبل المتعلم، كما أنّه لا توجد وصفة سحرية لذلك؛ وإنّما جهد وتعب كبيرين لتحصيل الفائدة المرجوة.

            IELTS

            معلومات عن امتحان الـ IELTS .
            مكونات ، متطلبات ، مستويات ، تجارب و آراء ، و المزيد ....
            فحص اللغة الانكليزية IELTS

            إعداد : د. عبد الله الجباوي
            ساهم في الإعداد : د. أحمد الخيٌر - د. عمر تللو

            مقدمة
            مكونات فحص الـ IELTS و علاقتها بمهارة اللغة الانكليزية
            مستويات الطلاب في فحص الـ IELTS :
            توقيت الفحص و مدته
            أنواع فحص الـ IELTS :
            لمحة مبدئية عن مكونات فحص الـ IELTS :
            برنامج الدراسة المقترح
            مراجع مقترحة و متوفرة
            خبرة بعض الطلاب الناجحين في فحص الـ IELTS :
            ILETSفي سوريا
            خاتمة

            مقدمة

            • يعتبر فحص الـ IELTS و هو اختصار لعبارة (International English Language Testing System ) وسيلة فعالة و موثوقة لاختبار قدرة الأفراد على الدراسة و العمل في البلدان الناطقة بالانكليزية.
            • و يتقدم ما يقارب الـ 35 ألف شخص سنويا لأداء هذا الفحص ، و الذي يعتبر معيارا متقنا بالنسبة للعديد من الجامعات العالمية كدلالة على كفاءة أي شخص في التعامل باللغة الانكليزية على اختلاف استخداماتها، كما أن هذا الفحص يُجرى في أكثر من 100 مركز لغوي معتمد في العالم.
            • و سنقوم في هذا العرض بمراجعة أهم النقاط التي يجب أن تعرف عن فحص الـ IELTS قبل اتخاذ القرار بالتقدم له ، كما سنذكر بعض الاسترتيجيات المناسبة للتقدم لهذا الفحص مما ذكر في الكتب المعتمدة، إضافة إلى خبرة العديد من الطلاب الذين تمكنوا من تجاوز هذا الفحص بنجاح و بإتباع استراتيجيات مختلفة قد لا تُسطر في الكتب ، و على الله الاتكال.

            مكونات فحص الـ IELTS و علاقتها بمهارة اللغة الانكليزية

            في البداية لنبدأ بالتعرف على الأقسام الأربعة لفحص الـ IELTS و على المغزى من اختيار هذه الأقسام بالنسبة لهدف الفحص الأساسي:

            1. فحص قدرة الإصغاءListening:
            2. من الضروري لكل من يود التعلم أو العمل في البلدان الناطقة بالانكليزية أن يكون قادرا على فهم اللغة المحكية و المستخدمة في العديد من النشاطات اليومية و المحاضرات الأكاديمية بشكليها الرسمي و غير الرسمي، و هنا تكمن أهمية ضمان ذلك باستخدام المكون الأول للفحص كمعيار لهذه الكفاءة في الفهم .

            3. فحص قدرة القراءة Reading :

            4. إن طريقة صياغة المقالات العلمية في العصر الحالي تتبع منهجا علميا متقنا يتم وفقه ترتيب الأفكار و المعلومات بطريقة صياغة مناسبة و محددة نسبيا. كما أن الزخم الهائل من المعلومات المتوافرة هذه الأيام يقتضي القدرة على حسن الانتقاء و سرعة القراءة بما يحقق التوازن بين دقة المعلومات و شموليتها ، و هذه المهارات هي التي يختبرها المكون الثاني للفحص، بحيث يخرج المتدرب بعده مستوعبا بفعالية لطريقة الصياغة العلمية للأفكار كما هو متعارف عليه في المقالات الحديثة.

            5. فحص قدرة الكتابة Writing :

            6. و هذه المهارة تنبع من المهارة السابقة ، إذ يجب أن يمتلك كل من يدخل الميدان الأكاديمي الحقيقي مقدرة على صياغة أفكاره بالأسلوب العلمي المعتمد ، بحيث يجمع قدر الإمكان بين وضوح الأسلوب، و صحة الصياغة، و غنى المعلومات و صياغتها بما يمكن فهمه من قبل القارئ باللغة الانكليزية.

            7. فحص قدرة المحادثة Speaking :

            8. و هو المكون الأخير و الهام للفحص ، و الذي يختبر قدرة الإيصال اللغوي للمعلومات عبر الكلام الواضح الغير متردد ، الذي يعبر عبره الشخص عن أفكاره و حاجاته المختلفة مع الالتزام بأسلوب المحادثة المفهوم و المستخدم- أكاديميا على الأقل - في البلدان الناطقة بالانكليزية .

            مستويات الطلاب في فحص الـIELTS :

            لا توجد في هذا الفحص درجات نجاح و رسوب بحد ذاتها ، و إنما يتم تقييم مهارات المتدرب الأربعة ضمن مجال مؤلف من تسعة مستويات ، و يترك للجامعات و الهيئات المختلفة خيار انتقاء الأشخاص ضمن المجال المناسب لعمل كل منها.

            • المستوى 9
              المستخدم المحترف Expert User :

              و يكون لدى الشخص هنا قدرات لغوية أصيلة في اللغة الانكليزية من حيث الدقة و السلاسة flency و غيرها ( و بما يماثل نسبيا مستوى الأفراد الجامعيين الناشئين في البلاد الناطقة بالانكليزية).
            • المستوى 8
              المستخدم الجيد جدا Very Good User:

              و هذا المستخدم لديه تمكن كبير من اللغة في المجال الذي يختبر فيه ، مع بعض الحالات النادرة من عدم الدقة أو عدم التناسب في الكلام. كما يوجد لديه في أحيان قليلة أيضا عدم فهم تام لبعض الحالات غير المعتادة ، و هو يتجاوب بقوة مع المناقشات المفصلة و المعقدة.
            • المستوى 7
              المستخدم الجيد Good User :

              و هذا المستخدم أيضا لديه تمكن لغوي جيد، رغم وجود بعض عدم الدقة أو عدم المناسبة أو عدم الفهم لبعض الحالات ، وهو يجري مناقشات منطقية جيدة.
            • المستوى 6
              المستخدم المؤهل : Competent Use

              و هذا المستخدم يستطيع استخدام اللغة بشكل جيد، رغم وجود عدم دقة أحيانا أو عدم فهم، كما أنه يستطيع فهم و مناقشة الحالات الشائعة.
            • المستوى 5
              المستخدم المتوسط Modest User :

              و هو المستخدم الذي لديه معرفة جزئية باللغة، و يستطيع أن يتجاوب مع الحالات الشائعة، و ذلك رغم كثرة أخطائه أحيانا في مجال عمله.
            • المستوى 4
              المستخدم المحدود : Limited User

              و هو المستخدم الذي يستطيع التعامل باللغة الانكليزية في بعض الحالات الشائعة، و لديه أخطاء متكررة في الفهم و التعبير، كما أنه لا يستطيع استخدام اللغة المعقدة.
            • المستوى 3
              المستخدم المحدود بشدة : Extremely Limited User

              و هو المستخدم الذي يستطيع فهم المعاني العامة للحالات الشائعة بشدة، و لديه انقطاع شديد في قدرة التواصل باللغة الانكليزية.
            • المستوى 2
              المستخدم المتردد : Intermittent User

              و لا يتمكن مستخدم اللغة هنا من التواصل الحقيقي باللغة الانكليزية عدا عن بعض المعلومات الأساسية و باستخدام كلمات مفردة أو عبارات قصيرة ، و ذلك تلبية لحاجاته اللغوية المباشرة.
            • المستوى 1
              الشخص الغير عالم بالانكليزية بتاتا : Non User

              و هو من ليس لديه قدرة على استخدام اللغة الانكليزية فيما عدا بعض الحالات المفردة.

            توقيت الفحص و مدته

            • تقوم معظم المراكز اللغوية المعتمدة في فحص الـIELTS بإجراء الفحص مرة أو أكثر شهريا .
            • و تبلغ مدة الفحص ساعتين و 55 دقيقة، يقوم خلالها المتقدم بإجراء الأقسام الأربعة للفحص:
              حيث يجري أولا قسمي الإصغاء Listening و القراءة Reading
              ثم يأخذ بعدها استراحة لمدة نصف ساعة
              يتابع بعدها بالفحص الكتابي Writing
              أما فحص المحادثة فيجرى إما في نفس اليوم أو في يوم تال له.
            • و لا يسمح للمتقدم للفحص بإعادة إجرائه مرة أخرى في أي مركز من المراكز المعتمدة قبل مرور ثلاثة أشهر على الأقل.

            أنواع فحص الـIELTS

            هناك نوعين ( أو نموذجين ) لفحص الـ IELTS :

            • النموذج الأكاديمي Academic : و هو المخصص للجامعات و العمل .
            • نموذج التدريب العام General Training : و هو نادرا ما يجرى هذه الأيام، حيث يحتاجه أحيانا متدربي الدبلوم و التعليم الثانوي.

            لمحة مبدئية عن مكونات فحص الـ IELTS :

            • القسم الأول : الإصغاءListening :
            • تبلغ مدة هذا القسم 30 دقيقة تقريبا .
              و يستمع المتقدم هنا إلى عدة نماذج من المحادثات باللغة الانكليزية : محادثات بين المسافرين، بين الموظفين، بين الطلاب، نشرات الأخبار، محاضرات، عروض ، و غيرها.
              ثم يطلب من المتقدم أن يجيب عن عدة نماذج من الأسئلة : ملء جداول، أسئلة متعددة الخيارات، ملء فراغات ضمن النص، وضع كلمات مناسبة على الرسم، و غيرها.
              علما أن الإصغاء لا يتم إلا لمرة واحدة فقط.

            • القسم الثاني : القراءة Reading :
            • تبلغ مدة هذا القسم 60 دقيقة تماما.
              و يعطى للمتقدم هنا ثلاثة نصوص طويلة، و يطلب منه الإجابة على عدة أنماط من الأسئلة : ملء جداول، أسئلة متعددة الخيارات، ملء فراغات ضمن النص، وضع كلمات مناسبة على الرسم، و غيرها.

            • القسم الثالث : الكتابة Writing :
            • تبلغ مدة هذا القسم 60 دقيقة تماما.
              و يعطى فيها المتقدم مهمتين كتابيٌتين :
              الأولى هي كتابة تقرير Report عن مادة علمية معينة ، حيث يعطى جدولا إحصائيا معينا أو مجموعة جداول أو مخططات معينة و يطلب منه صياغة تقرير علمي عنها.
              الثانية: هي مناقشة فكرة أو مبدأ معين بكتابة نص لغوي متقن الأسلوب متناسق الأفكار.

            • القسم الرابع : المحادثة Speaking :
            • تبلغ مدة هذا القسم 10-15 دقيقة.
              و يقابل فيها المتقدم شخصا انكليزي اللغة و الذي يقوم بتقييم قدرة هذا المتقدم على الإجابة عن الأسئلة المختلفة و الحالات المتنوعة باللغة الانكليزية جيدة السبك و الأداء.

            برنامج الدراسة المقترح

            الخطوة الأولى :

            يجب أن ينتبه أي شخص يود التقدم للفحص أن هناك شرطين لازمين تقريبا للنجاح في فحص الـ IELTS :

            الأول :
            أن يكون مستوى اللغة الانكليزية العام للمتقدم في درجة المتوسط Intermediate أو أعلى المتوسط Upper-Intermediate على الأقل ( و هو ما يعادل تقريبا مستوى 6B أو أكثر حسب نظام تقييم المركز البريطاني للغة )
            الثاني :
            أن يعمل المتدرب مع فريق عمل ( مؤلف من شخص أو أكثر )، بحيث يمتلك جميع أفراده هدف تطوير المهارة اللغوية بجدية و مثابرة، و أن يكونوا على مستوى لغوي متقارب نسبيا.

            الخطوة الثانية :

            يجب - بعد تحقق الشرطين السابقين - البدء بالأسس النظرية لفحص الـ IELTS ، و التي تمكٌن المتدرب من الدخول تدريجيا و برفق ضمن جو الفحص و أهدافه و متطلباته.
            و هنا تكمن أهمية دورة الـ IELTS التي تمٌكن المتدرب بجدارة من قطع هذه الخطوة الثانية التي يجب أن تليها خطوات أخرى و أن لا تكون الخطوة الأخيرة قبيل التقدم للفحص.

            - و لنبدأ أولا بتعداد المراجع المناسبة للبدء التأسيسي لفحص الـ IELTS :

            1- How to prepare to IELTS .
            2- Insight into IELTS.
            3- IELTS Preparation and Practice

            و توجد طريقتان للبدء باستخدام هذه المراجع :

            الأولى :
            أن يضع المتدرب كل مهارة مطلوبة ( إصغاء ، قراءة، كتابة، محادثة ) و يبدأ بالتدرب على كل مهارة من المرجع الأول فالثاني فالثالث.
            الثانية :
            أن يتدرب على المرجع الأول فالثاني فالثاث بالتدريج بحيث يشمل في المرجع الأول المهارات الأربعة بالتتالي، ثم هذه المهارات من المرجع الثاني فالثالث.

            الخطوة الثالثة

            بعد الانتهاء من المراجع التأسيسية يفضل الانتقال إلى كتاب متميز يدعى :

            101 Helpful Hints for IELTS

            و هو مرجع غني بالملاحظات الشديدة الأهمية لكل من يود التقدم للفحص، و التي قلما توجد في كتاب واحد، حيث يفيد مراجعة ملاحظاته في كل مهارة من المهارات على إحداث نقلة نوعية في أسلوب التقدم للفحص، لكن فقط بعد الانتهاء من المرحلة التأسيسية.

            الخطوة الرابعة :

            هنا يبدأ المتدرب بحل النماذج الكاملة Papers ، و مرة أخرى يمكن التركيز في كل مرة على مهارة معينة، و التدرب على أكبر قدر من التمارين من المراجع التي سنذكرها (يوجد أكثر من 50 نموذج فحص لكل مهارة من المهارات في المراجع المتوافرة حاليا عن فحص الـ IELTS ) حتى الوصول إلى الإتقان المناسب للمهارة، أو يمكن حل نموذج فحص كامل في نفس المرحلة ومن ثم التدرب على جو الفحص تماما ، و يفضل هنا البدء بالطريقة الأولى و التدرب على مهارة معينة من عدد من المراجع ثم الانتقال إلى الطريقة الثانية و التدرب على نموذج الفحص الكامل.

            مراجع مقترحة و متوفرة

            المراجع المتوافرة في الأسواق حاليا و الحاوية على نماذج متكاملة لفحص الـ IELTS :

            1- Cambridge University: Insight into IELTS
            2- IELTS Practice Now
            3- IELTS to Success
            4- Cambridge Practice Tests for IELTS
            5- Cambridge IELTS 1&2
            6- 202 Useful Exercises for IELTS

            ( إضافة إلى النماذج الكاملة للفحص و الموجودة في الثلاثة مراجع التأسيسية السابقة )

            خبرة بعض الطلاب الناجحين في فحص الـIELTS :

            القاعدة الأولى و الأساسية هنا هي الالتزام الصارم بالمنهج اللغوي التأسيسي التدريجي الذي ذكرناه سابقا و بالشروط الواجب توفرها مسبقا كما ذكرنا في الفقرة السابقة Follow a regular Study Plan and Manage your Time Carefully

            في فحص مهارة الكتابةWriting:

            الملاحظة الأولى :

            يمكنك في الواقع أن تقيم قدرتك عموما على الإصغاء " الاحترافي " للغة الانكليزية بملاحظة قدرتك على فهم الأخبار التي تذاع باللغة الانكليزية ( خاصة البريطانية أو الاسترالية و التي تختلف قليلا عن الأميركية ) ، و على فهم المحادثات باللغة الانكليزية التي تشاهد في المسلسلات الأجنبية البريطانية خصوصا. و هذا المقياس لإصغائك الاحترافي يمكنك استخدامه يوميا خلال فترة تحضيرك للفحص لاختبار المستوى الذي وصلت إليه، حيث يمكن الاستماع للراديو أو التلفاز ( دون ترجمة ) و ملاحظة النسبة من الأخبار و المحادثات و غيرها التي يمكنك فيها فهم الموضوع بشكل دقيق و احترافي.

            الملاحظة الثانية :

            عندما تصل قدرتك الإصغائية إلى المرحلة التي تكون فيها " مرتاحا تماما " أثناء إصغائك و فهمك للمحادثات باللغة الانكليزية ( و هذه " الراحة " النسبية تختلف بين الأشخاص ) تصبح المهمة الثانية الكبرى بالنسبة لك هي الربط المناسب بين الكلام باللغة الانكليزية و بين قراءة الأسئلة التي تطلب منك في الفحص.
            - فإن كنت متقنا بجدارة لمهارة القراءة باللغة الانكليزية فإنك لن تعاني من مشكلة الربط بين ما صرت قادرا على فهمه تماما عند إصغائك و بين ما تراه أمامك من النصوص.
            - أما إن كنت آخذا بالتدرب على مهارة القراءة ( و هي حال معظم المتقدمين لفحص الـ IELTS ) ، فيمكنك استخدام طريقة خاصة طورها عدد من الطلاب المتقدمين للفحص ، و التي استطاعت أن تخفض نسبة الأخطاء إلى ما يزيد على 70% بغض النظر عن سهولة أو صعوبة هذا الفحص.
            و تقوم هذه الطريقة على الاستغلال الذكي للوقت : حيث يعطى دوما في بداية فحص الإصغاء الحقيقي مدة معينة ( 3-5 دقائق عادة ) تتم فيها قراءة التعليمات الخاصة بالفحص ( و التي تكون قد حفظتها عن ظهر قلب خلال تدريبك السابق للفحص ) ، و لذلك و بدلا من الإصغاء لهذه التعليمات ، تنصحك الطريقة الجديدة بالبدء برسم " دوائر " حول الكلمات المفتاح في كل سؤال من الأسئلة الأربعين، و ذلك حسب ما يسمح لك الوقت :
            و السر هنا أن تعليم الكلمات المفتاح منذ البداية لا يتطلب منك " فهم " السؤال بقدر ما يتطلب منك " المرور " فقط و بسرعة على كل سؤال و اكتشاف الكلمة أو مجموعة الكلمات المفتاح الهامة في هذا السؤال ، و هي مهارة بسيطة جدا جدا و ستكتسبها " روتينيا و بجدارة " خلال مرحلة دراستك السابقة و ستصبح من قدراتك العفوية ، و ما عليك الآن إلا استغلالها و استغلال أول بضعة دقائق لتعليم ما استطعت تعليمه من الكلمات المفتاح ( عادة ستصل إلى السؤال 25 خلال هذه البضع دقائق ) ، أما باقي الكلمات فيمكنك استكمال تعليمها في الفترة الفاصلة بين القسم الأول من الإصغاء و القسم الثاني ، حيث تعطى أيضا بضعة دقائق لتقوم بمراجعة مبدئية للقسم الأول ، و لما كان القسم الأول قسم سهل عادة و لا يحتاج لهذه المراجعة ، لذلك تنصحك هذه الطريقة ( الفعالة حقا ) باستكمال تعليم الكلمات المفتاح حتى نهايتها خلال هذا الفاصل.
            و باستكمال هذا التعليم تتجاوز بجدارة مشكلة معرفة ما هي الفكرة المهمة التي تريد الإصغاء إليها في كل سؤال لأنها معلٌمة أمامك و جاهزة للرؤية المباشرة ، و ما عليك الآن إلا التفرغ تماما للإصغاء الذي يفترض أنه ليس بعائق أمامك أبدا لأنك صرت في مرحلة تدريبك قادرا على فهم معظم المحادثات الانكليزية بكل راحة و يسر .

            الملاحظة الثالثة :

            هناك مجموعتين هامتين من المراجع يفضل الاستعانة بهما في مرحلة تحضيرك :
            الأولى : هي القصص باللغة الانكليزية خاصة القصص المشوقة، و هي متوافرة في المركز الثقافي البريطاني، و يفيد كثيرا الإصغاء إليها في الأوقات الميتة من اليوم كأوقات التنقلات .
            الثانية : هي مجموعة الكتيبات الخاصة بفحص الـ Advanced English Certificate ، و هي موجودة مع حلولها أيضا في المركز الثقافي البريطاني، رغم أنها أصعب نسبيا من فحص الـ IELTS .

            و أخيرا لا تنس مراجعة و تكرار مرجع 101 و الانتباه لكافة الملاحظات التي فيه.

            في فحص مهارةالقراءة Reading:

            - يجب على كل من يريد التقدم لفحص الـ IELTS أن يتعرف على الأسلوب الذي يتبعه أكثر الأكاديميون الغربيون في صياغة مقالاتهم العلمية ( انظر الملاحظة 41- 42- 61 في مرجع 101 ) ، خاصة معنى الـ Topic Sentence و طريقة صياغة الـ Paragraph.
            - ثم يجب الانتقال إلى مرحلة تسريع القراءة، و هي مهارة يفضل البدء أولا بالتعرف عليها بقراءة مقالة Reading Skills من كتاب How to Prepare to IELTS ، و هي مقالة متميزة في تكنيك تسريع القراءة باللغة الانكليزية، كما يمكن الاستعانة بالقرص المدمج بعنوان Speed Reading ، و أخيرا محاولة التدرب على استخدام هذه المهارة بالقراءة "اليومية" للمجلات و المقالات المختلفة في الصحف الأجنبية.
            - فإذا وصلت قدرة المتدرب إلى المستوى الكافي لقراءة معظم النصوص الأجنبية و فهم معانيها بدقة مناسبة و بسرعة جيدة ( و تكونت لديه بذلك ذخيرة لغوية مناسبة ) بحيث تكاد قراءة و فهم المقالات باللغة الانكليزية ( أخبار ، مقالات علمية ، و غيرها ) تعادل نسبيا قدرته على فهم هذه المقالات باللغة الأم فعندها يصبح مؤهلا بجدارة - بغض النظر عن التحديد الشديد للوقت - إلى قراءة كل نص من نصوص فحص الـ IELTS و من ثم الجواب على الأسئلة جميعها روتينيا ، و هنا تكمن صعوبة هذا القسم من الفحص و هو " التحديد الشديد للوقت " و ليس القدرة على فهم المقالة التي هي فقط عبارة عن مهارة تكون قد اكتُسبت خلال فترة التأسيس السابقة.
            - و هنا تأتي الطريقة الخاصة التي طوٌرها أيضا عدد من الطلاب و استطاعت بفضل الله أن تحسن الأداء بكل جدارة :
            وذلك أن عدد الأسئلة المطلوبة مع كل نص من النصوص الثلاثة في الفحص هو وسطيا 13-15 سؤال ، و هي مقسمة إلى ثلاث أو أربع مجموعات ( Block مثلا 1-4، 5-8، 9-13 ) .
            و النقطة شديدة الأهمية هنا هو أن هذه الأسئلة في كل مجموعة Block ) ) مرتبة غالبا بشكل متسلسل و متناسب تماما مع النص، و ما تعلمنا إياه هذه الطريقة هو أننا بدلا من قراءة النص جميعه أولا ثم جواب كل سؤال من الأسئلة ( و هي الطريقة التقليدية غير الناجحة بتاتا في الفحص)، و بدلا من المرور بسرعة على النص ثم البدء بقراءة كل سؤال و مسح النص بسرعة لإيجاد الجواب و الانتقال إلى السؤال الثاني (و هي الطريقة التي تنصح بها معظم مناهج التدريب على الـ IELTS ) ، فإننا و على ذلك :
            أولاً سنعلٌم بداية كل مجموعة Block من الأسئلة بعلامة صغيرة بجانبها ( مثلا شحطة Hyphen صغيرة بجانب بداية المجموعة 1-4، و أخرى بجانب المجموعة 5-8 ، و أخيرة بجانب المجموعة 9-13 ) ،
            و الآن نبدأ بقراءة النص من العنوان و الجملة الأولى (مراعين بكل دقة الأسلوب الأكاديمي للكتابة الذي ذكرناه سابقا ) ، قراءة من يريد فهم المعنى و ليس حل الأسئلة فقط، فإذا انتهينا من الجملة الأولى نبدأ بالنظر إلى السؤال الأول من كل مجموعة أسئلة ، فإذا وجدناه متناسبا مع الجملة الأولى وضعنا الحل المناسب له حسب فهمنا للنص ، و انتقلنا إلى السؤال الأول من المجموعة الثانية من الأسئلة و حللناه إن تناسب أيضا مع الجملة ، و إن لم يتناسب تركناه و انتقلنا إلى السؤال الأول من المجموعة الثالثة حتى الأخيرة ، فإذا انتهينا تابعنا قراءة الجملة الثانية من النص ، وبعد قراءة كل جملة أو أكثر نجري مسحا سريعا لكل مجموعات الأسئلة بترتيب الأسئلة و نحل ما يتناسب
            و ما أن ننتهي من النص بكامله ( و الذي لا يأخذ عادة أكثر من 12-20 بعد إتقان مهارة تسريع القراءة التي ذكرناها) نكون قد انتهينا بشكل واع و منظم و بنفس الوقت من حل جميع الأسئلة في جميع المجموعات ، و من ثم ننتهي من النص الأول ضمن المدة اللازمة ، علما أنه نادرا ما يتجاوز النص مدته الزمنية باتباع هذه الطريقة ، كما أن إدخال الفهم الواعي للنص هنا يساعد بشكل كبير في تجنب العديد من الأخطاء ، و أخيرا يجب أن ندرك طبعا أن بعض مجموعات الأسئلة لا تتبع هذا الترتيب الدقيق لكنك عموما تكون مسيطرا على النص و على الوقت حتى مع بعض الاستثناءات.

            في فحص مهارة الكتابة Writing :

            ذكرنا سابقا أن الفحص الكتابي يتألف من قسمين :

            القسم الأول :

            و هو يتضمن كتابة تقرير Report عن مادة علمية معينة ، حيث يعطى جدولا احصائيا معينا أو مجموعة جداول أو مخططات معينة و يطلب منه صياغة تقرير علمي عنها.
            و اكتساب مهارة التوصيف العلمي هذه إنما تتم عمليا بتعلم مجموعة من العبارات الثابتة ، ثم استخدامها بطريقة مناسبة لتوصيف البيانات.
            - و في الخطوة الأولى ، يمكن البدء بكتاب Giving Presentations الموجود في المركز الثقافي البريطاني، و ذلك للاطلاع على التطبيق المباشر و العملي و الواقعي لتوصيف البيانات كما هو مستخدم في الحياة الأكاديمية.
            - ثم نبدأ بالتدرب على هذه المهارة من الكتب و المراجع التي ذكرناها سابقا.
            - و نحاول أن نتدرب على مهارة التوصيف بالكلام و ليس بالكتابة، و كأننا نقدم عرضا من العروض الأكاديمية ، و ما أن نتقن هذه المهارة كلاما حتى نكون قد أتقناها كتابة و انتهى القسم الأول الذي يعتبر في الحقيقة مساعدا لسهولته النسبية.

            القسم الثاني:

            و هو يتضمن مناقشة فكرة أو مبدأ معين بكتابة نص لغوي متقن الأسلوب متناسق الأفكار.
            و هذا يعتمد في الواقع على مهارة التعبير اللغوي لدى كل فرد، لكن الاتباع الدقيق و الصارم للمنهج الذي ذكرناه في ترتيب استخدام المراجع هو الطريق الأمثل لإتقان هذه المهارة ، و التي تحتاج بشدة إلى فريق الدراسة و العمل الجماعي لتصحيح الأخطاء الواردة مع التدريب.

            في فحص مهارة الكلام Speaking :

            يجب في بداية التدريب على الكلام باللغة الانكليزية الانتباه لقواعد نطق الحروف الصحيح و التدرب على" اللكنة Accent " الصحيحة، و هنا نجد عدة مراجع خاصة إحدى كتيبات الـHeadway الخاصة بهذه المهارة .
            - كما يفضل الالتحاق بدورة محادثة للتأقلم مع اللغة الانكليزية كما تستخدم في الحياة العملية و المناقشات الحية.
            - و تأتي المرحلة الأخيرة و هي مرحلة "صقل" مهارة الكلام بالاتفاق مع واحد أو أكثر من الزملاء على قضاء ساعة أو أكثر من الوقت يوميا قبيل الفحص للتحدث باللغة الانكليزية فقط، و إذا كان لدى هؤلاء الأشخاص نفس الهدف في تجاوز فحص الـ IELTS فيمكنهم في الواقع تمضية آخر بضعة أسابيع قبيل الفحص معا لمدة 4-8 ساعات يوميا على الأقل للكلام بالانكليزية فقط في كافة تحركاتهم ، و التي ستكون غالبا التحضير لفحص الإصغاء والقراءة و الكتابة ، و التي بانتهاء تحضيرها تكون المهارة اللغوية قد صقلت تماما.
            - و لنتذكر هنا أهمية مرجع الـ 101 في طرح المواضيع التي يسأل عنها في الفحص عادة.
            - كما نؤكد على ضرورة مراعاة الشرطين الذين ذكرناهما أولا في رفاق التدريب و هو الهدف المشترك و تقارب المستوى اللغوي الجيد جدا.

            ILETSفي سوريا

            Damascus
            British Council Damascus
            British Council Damascus

            Address:
            IELTS Administrator
            Shalaan
            Maysaloun Street
            Damascus

            Tel: 963 011 3310631
            Fax: 963 011 3321467
            Email:

            Web: http://www.britishcouncil.org/syria

            Test Fee: 7,500 Syrian Pounds

            خاتمة
            و أخيرا تبدأ الخطوة الأولى دوما بقرار حازم لتقديم الفحص لما يتيحه من فرص متميزة ،
            ثم التوجه للمركز الثقافي البريطاني لمعرفة مواعيد التقديم، ثم وضع خطة العمل و السير المتقن الواعي عليها.

            المؤلفون
            المملكة المتحدة - آب 2002

            نقلاً عن الموقع الطبي الاستشاري العربي http://www.damasmed.com

            More about IELTS

            N.B.: These information are directly quoted from : www.ielts.org
            Introduction
            IELTS Test Structure
            Academic or General Training
            Special Circumstances
            Security of IELTS
            Specimen Materials
            Free Samples
            Test dates
            Computer Based IELTS
            ILETS in Syria

            Introduction

            IELTS is the International English Language Testing System. It measures ability to communicate in English across all four language skills – listening, reading, writing and speaking – for people who intend to study or work where English is the language of communication.
            Since 1989, IELTS has been proven and trusted worldwide to provide a secure, global, authentic and customer-focused test which measures true to life ability to communicate in English. Over 3800 educational institutions, government agencies and professional organisations across 120 countries around the world recognise IELTS scores as a trusted and valid indicator of ability to communicate in English.
            With over 500,000 tests taken every year, IELTS is one of the fastest growing English language tests in the world, and sets the standard in integrity, research and innovation.

            When the question is English language ability – IELTS is the answer.

            IELTS Test Structure

            All candidates must complete four Modules - Listening, Reading, Writing and Speaking to obtain an IELTS Test Report Form.
            Candidates are tested in Listening, Reading, Writing and Speaking. All candidates take the same Listening and Speaking Modules. There is a choice between Academic and General Training in the Reading and Writing Modules.

            • Listening: 4 sections, 40 items, 30 minutes.
            • Reading: 3 sections, 40 items, 60 minutes.
            • Writing: 2 tasks, 150 and 250 words, 60 minutes.
            • Speaking: 11 to 14 minutes.
            • Total Test Time: hours 45 minutes

            The first three modules - Listening, Reading and Writing - must be completed in one day.
            The Speaking Module may be taken, at the discretion of the test centre, in the period seven days before or after the other Modules.
            The tests are designed to cover the full range of ability from non-user to expert user

            Academic or General Training

            IELTS is available in two formats – Academic and General Training.
            The Academic Reading and Writing Modules assess whether a candidate is ready to study or train in the medium of English at an undergraduate or postgraduate level. Admission to
            undergraduate and postgraduate courses is based on the results of these Modules.
            The General Training Reading and Writing Modules are not designed to test the full range of formal language skills required for academic purposes, but emphasise basic survival skills in a
            broad social and educational context. General Training is suitable for candidates who are going to English speaking countries to complete their secondary education, to undertake work
            experience or training programmes not at degree level, or for immigration purposes to Australia, Canada and New Zealand.
            It is the responsibility of the candidate to inform the test centre whether they wish to take the Academic or General Training Modules. Centers are not responsible for providing this information. The General Training module is not offered at all test administrations

            Special Circumstances

            IELTS aims to assess the English language communication skills of all test takers fairly and objectively.
            Our test centers can make arrangements to accommodate special circumstances or requirements to enable test takers to attend a test centre, and to understand questions and tasks and give their answers.
            If you have a disability or another condition which might require special arrangements, you should let the test centre at which you will be doing your test know as soon as you can. Each case is considered individually, so they will need a medical certificate from you to put arrangements in place.
            Test centers require three months’ notice to put special arrangements in place. They need to confirm arrangements with Cambridge ESOL, and modified versions of the test may need to be prepared (for example, in Braille).

            Visual difficulties

            A range of options is available, including enlarged print, and brailed question papers.
            Answers may be recorded in a variety of ways, e.g. via an amanuensis, or using a Braille machine or word-processor, and extra time may be allowed for completion of Reading and Writing Modules.
            A special needs version of the Listening Module is also available.

            Hearing difficulties

            If you have partial hearing loss and can hear with the help of headphones or special amplification equipment you may ask for permission to use this equipment when taking listening modules.
            A lip-reading version of the Listening Module is available.
            In the case of severe hearing difficulties, you can apply for exemption from the Speaking and/or Listening Modules.
            Learning difficulties (eg: dyslexia)
            You can apply for up to 30 minutes extra time to complete the Reading and Writing Modules, and can also apply to write your answers using a typewriter or word-processor, if you normally write this way.

            Illness

            If you are genuinely ill on the day of or during the test you should let the test supervisor know. Special consideration may be given to test takers who report their illness on the day of the test.

            Security of IELTS

            Candidates – Find out more – valid and secure

            Across all areas of test delivery, test administration and test results, IELTS is valid and secure.
            Every aspect of the IELTS test is subject to the highest quality controls, cutting edge security and integrity management practices.
            The IELTS nine (9) band score system measures and reports test scores in a consistent manner. It is secure, benchmarked and understood worldwide. The rigorous processes used to produce the test materials ensure that every version of the test is of a comparable level of difficulty, so that your results are consistent wherever and whenever the test is taken. IELTS scores are proven and valid regardless of where you take the test.
            IELTS has an integrated system of recruitment, training, benchmarking, certification and monitoring for IELTS Examiners. This ensures that they are fully qualified, experienced and effective, and provide a standardized testing and assessment system around the world. We have a rigorous, quality assured system for marking every IELTS test, proven by the half million IELTS tests conducted every year. The performance of each clerical marker is regularly monitored and evaluated. Each marker is tested every two years to retain their certification.
            IELTS test centers are operated by the British Council, IDP: IELTS Australia or by independent organizations that meet strict standards of quality, security and customer service.
            The free IELTS Test Report Form Verification Service enables universities and employers to authenticate test report forms and safeguard against fraudulent report forms using a safe and secure online database.
            E Downloads is the quick and secure way to receive IELTS test results. Download IELTS test results from IELTS secure website. The electronic bulk download facility enables registered users to download IELTS results for all candidates who have applied to their organizations.

            Specimen Materials

            A revised edition of the Specimen Materials is available for 2006. This edition contains a complete new Listening test and nine new Academic and General Training Writing tasks.
            There is also a detailed explanation of the revised assessment criteria for Writing tests, with 10 scripts rated according to the new rating scales, plus Examiner comments.

            Free Samples

            We produce a wide range of learning and practice materials to help you to prepare for your test. There are some free samples here http://www.ielts.org/searchresults/default.aspx for you to download, and you can purchase a full set of practice materials from your nearest test centre .
            It is not necessary to attend an IELTS preparation course though it is, of course, a good idea to prepare thoroughly for the test.
            The IELTS Specimen Materials have been produced according to Cambridge ESOL's Question Paper Production cycle and are the only preparation resources that are endorsed by all three IELTS partners.

            NEW IELTS Specimen Materials

            A revised edition of the Specimen Materials will be available from 26 January 2005. This edition will contain a complete new Listening test and nine new Academic and General Training Writing tasks.
            There is also a detailed explanation of the revised assessment criteria for Writing tests (in use from January 2005), with 10 scripts rated according to the new rating scales, plus Examiner comments.
            Online Sample Materials
            Available on this site:

            If you would like further assistance with test preparation, many IELTS test centers and language schools offer IELTS preparation courses. There are also other publications available from bookshops or direct from the publishers which familiarizes candidates with the format and style of the IELTS test.

            Test dates

            IELTS offers you the choice of up to 48 fixed test dates each year. The test dates for 2006 and 2007 are below.
            Test centers offer the test on some or all of these dates, depending on demand in their local area. Contact your chosen test centre to find out the dates on which they are offering IELTS.

            The test dates for2006 are below

            The test dates for2007 are below

            Academic and General Training test dates are listed unless otherwise indicated:
            * Academic test date only.Valid and Secure

            Computer Based IELTS
            .
            1. What is Computer-based IELTS (CB IELTS)?
            2. Where is CB IELTS available?
            3. Why is CB IELTS not available everywhere?
            4. Will CB IELTS be available in other countries in the future?
            5. How can someone apply to take CB IELTS?
            6. How much does the CB IELTS test cost?
            7. How are the CB IELTS tests marked?
            8. Do candidates have to take the Speaking test on computer in CB IELTS?
            9. How is CB IELTS scored?
            10. Which is easier, the computer-based test or the paper-based test?
            11. When do candidates get the results of their CB IELTS test?
            12. Will the receiving institution know that a candidate has taken the computer-based version of IELTS?
            13. Is General Training IELTS available as a computer-based test?

            Answers

            1. What is Computer-based IELTS (CB IELTS)?
            CB IELTS is a computer-based version of IELTS. It consists of the Listening, Reading and Writing tests. To maintain our personal approach, all IELTS Speaking tests will still be conducted face-to-face.

            2. Where is CB IELTS available?
            CB IELTS will be available at the following IELTS centers:
            Bangladesh, Dhaka – British Council more information
            Egypt, Alexandria – British Council more information
            Egypt, Cairo Agouza – British Council more information
            India, New Delhi – British Council more information
            India, New Delhi – IDP Education Australia more information
            Italy, Milan – British Council more information
            Jordan, Amman – British Council more information
            Kenya, Nairobi – Australian University Studies Institute more information
            UAE, Abu Dhabi – British Council more information
            UAE, Dubai – British Council more information
            Vietnam, Hanoi – British Council more information

            3.Why is CB IELTS not available everywhere?
            CB IELTS is being introduced initially at a limited number of IELTS centers, which have been chosen on the basis of specific technical and administrative requirements. The availability of the computer-based test will gradually be increased to meet the developing needs of both candidates and test score users globally.

            4. Will CB IELTS be available in other countries in the future?
            The IELTS partners intend to gather feedback from the initial rollout and plan to expand the number of centers offering the computer-based test in the future.

            5. How can someone apply to take CB IELTS?
            To apply for CB IELTS, you should contact one of the centers listed above. Please be aware that places are limited so you should apply for a test as early as possible.

            6. How much does the CB IELTS test cost?
            The computer-based test costs the same as the paper-based test.

            7. How are the CB IELTS tests marked?
            The CB IELTS Listening and Reading tests are marked by computer, while the Writing test responses are marked by qualified IELTS examiners, in the same way as the paper based version. This approach maintains the security, validity and consistency for which IELTS is internationally recognized.

            8. Do candidates have to take the Speaking test on computer in CB IELTS?
            The Speaking test is not taken electronically. To maintain our personal approach, all IELTS Speaking tests are conducted face-to-face.

            9. How is CB IELTS scored?
            CB IELTS and paper-based IELTS are scored using the same nine-band scale.

            10. Which is easier, the computer-based test or the paper-based test?
            There is no difference between the difficulty of the computer-based test and the paper-based test.

            11. When do candidates get the results of their CB IELTS test?
            All IELTS candidates receive their test scores 13 calendar days after taking the test.

            12. Will the receiving institution know that a candidate has taken the computer-based version of IELTS?
            A candidate’s Test Report Form will look the same whether they have sat the test in its computer-based or paper-based format.

            13. Is General Training IELTS available as a computer-based test?
            At this stage CB IELTS is only available for the Academic module. The IELTS partnership intends to make the General Training module available in the future.

            ILETS in Syria

            Damascus
            British Council Damascus
            British Council Damascus

            Address:
            IELTS Administrator
            Shalaan
            Maysaloun Street
            Damascus

            Tel: 963 011 3310631
            Fax: 963 011 3321467
            Email:

            Web: http://www.britishcouncil.org/syria

            Test Fee: 7,500 Syrian Pounds

            For more confidential information, visit:
            www.ielts.org

            AttachmentSize
            2006.gif17.37 KB
            2007.gif15.8 KB

            TOEFL

            آخر تعديل : 7\4\2011 إشراف : رفيف حداقي إعداد : لؤي جزائرلي ، فارس الأحدب

            TOEFL Guide

            TOEFL: اشتقاق من عبارة Test Of English as Foreign Language
            هو فحص للأشخاص الأجانب غير الناطقين باللغة الإنكليزية، وكثيراً ما تتوارد هذه الكلمة على مسامعنا ويُطرح حولها الكثير من الأسئلة والاستفسارات.
            ما هي مصادر التحضير، طبيعة الامتحان ونمط الأسئلة، وغيرها الكثير!!!!
            وللإجابة عن كل هذه التساؤلات يضع دليل حكيم بين يديكم TOEFL Guide

            • إن فحص التوفيل يهدف لسبر إمكانيات الشخص في التعامل مع اللغة الإنكليزية من حيث مهارات الاستماع، القراءة، الكتابة والمحادثة.
            • يقام بعدد كبير من المراكز في معظم دول العالم وعلى مدار العام.
            • يقسم إلى ثلاثة نماذج أساسية و هي :

            • PBT) Paper Based Test) : الفحص يجرى عن طريق الورقة والقلم.
            • CBT) Computer Based Test): الفحص عن طريق الكمبيوتر ويقال أنه الأسهل.
            • IBT) Internet Based Test): يجرى الفحص عن طريق الانترنت.
            ويكمن الاختلاف بين هذه النماذج فقط من ناحية طريقة عرض الأسئلة، أما من الناحية التقييمية فهي متساوية تقريباً مع بعض الصعوبة للـ IBT.

            مكونات الفحص

            يسبر الفحص بشكل أساسي ثلاث مهارات أساسية وهي الاستماع، القراءة، الكتابة والقواعد، وهناك مهارة رابعة أضيفت في نموذج الـ IBT وهي المحادثة. وبناء على ذلك فالفحص بنموذجيه الـ PBT و الـ CBT يتطرق للمهارات الثلاثة المذكورة، أما الـ IBT فيتطرق للمهارات الأربعة مجتمعة.

            سنتحدث عن كل مهارة من هذه المهارات وفقاً لنموذج الامتحان الذي تختار تقديمه مع بعض التفصيل لنموذج IBT

            الاستماع - Listening

            • عدد الأسئلة 70 سؤال خلال مدة تقدر ب(35-40) دقيقة في نموذجPBT.
            • تعتمد هذه الطريقة على سماع الشخص لعدة نماذج من المواقف وهي:

            محادثات قصيرة (جملتين أو ثلاثة)، عدد الأسئلة هنا حوالي 40 سؤال وتدور الأسئلة حول فكرة المحادثة بشكل عام دون تفاصيل.
            محادثات طويلة (أربع أو خمس جمل)، عدد الأسئلة 15 سؤال وتدور الأسئلة حول تفاصيل المحادثة، وهذا يتطلب منك التركيز الشديد أثناء الاستماع لتستطيع تذكر تفاصيل ما دار خلال المحادثة.
            محاضرات علمية (مدة المحاضرة تقريباً من 3-6 دقائق) ، عدد الأسئلة حوالي 15 سؤال أيضاَ، وهنا أيضاً لابد لك من التركيز على كل ما تسمعه لأن الأسئلة أيضاً تسأل عن التفاصيل.

          • غالبية الأسئلة تعتمد على فهمك العام للموضوع وأحياناً يكون هذا الفهم عميقاً بعض الشيء، لذلك كن حريصاً على أن تفهم المحادثة تماماً وليس حفظها.
          • في المحادثات القصيرة ركز دائماً على الشخص الثاني بالمحادثة لأن السؤال سيكون دائماً عن ردة فعله أو جوابه.
          • إياك أن تشرد أو أن تفكر بأي شيء آخر خلال هذا القسم، وخاصة عند سماعك للمحاضرات العلمية لأن هذا سيفقدك العديد من الأسئلة التي كان من الممكن أن تجيب عليها لو كنت مركزاً تماماً.
          • الأسئلة المتعلقة بالمحاضرات تتضمن بشكل أساسي : ما عنوان المحاضرة، معلومات عامة عن المحاضرة.
          • في الـ CBT و الـ IBT قد تجد أسئلة تتطلب ترتيب الأحداث زمنياً و أسئلة تتضمن 4 صور لشيء أو موقف شرح أثناء المحاضرة على المستمع أن يختار الشكل الصحيح الذي وصف في المحاضرة.
          • بالنسبة للـ CBT أو الـIBT درجة الصوت مهمة جداً أثناء الامتحان، فيجب أن تعدل الصوت بالمقدار الذي يريحك، ويفضل أن تقوم بهذا الإجراء أثناء سماعك للتوجيهات الـ Instructions التي تذكر في أول الامتحان وليس بعد بداية قسم الاستماع لأن ذلك سيأخذ من وقت القسم . لذلك وعلى الرغم من حفظك لهذه ا لتعليمات عن ظهر قلب أثناء تدريبك على نماذج الامتحان استمع لها لكي تصل إلى القسم التي تستطيع من خلاله تعديل درجة الصوت التي تريدها.
          • القواعد والكتابة - Structure and Writing

            كما هو واضح من العنوان يحتوي هذا القسم على شقين القواعد structure و الكتابة writing وتأتي علامتهما في الشهادة النهائية واحدة. ولكن لنتحدث عن كل واحدة على حدة:

            القواعد

            • لهذا القسم 40 سؤال و 25 دقيقة في نموذج PBT.
            • بصراحة هذا القسم مفيد ويضيف للشخص الكثير إلى لغته وخاصة إن لم يكن ضليعاً بالمقدار الكافي بالقواعد.
            • الأسئلة في هذا القسم تأتي على نوعين:
            1. أولاً: خيار متعدد (جملة فيها فراغ وبعدها 4 خيارات لملء هذا الفراغ ، و هنا تختار الإجابة الصحيحة) عدد هذه الأسئلة 15 سؤال.
            2. ثانياً: جملة وفيها 4 خطوط تحت 4 كلمات من الجملة ثم السؤال يكون ما هي الكلمة الغير صحيحة من بين هذه الأربع كلمات ، أي تختار في هذا النمط الإجابة الخاطئة. (وهذا النموذج من الأسئلة هو الأصعب)، عدد هذه الأسئلة 25 .
            • الوقت في هذا القسم ضئيل ويحتاج لبعض السرعة : ففي نموذج الـ PBT يوجد 40 سؤال على 25 دقيقة وفي نموذج الـ CBT 15 دقيقة لـ 20 سؤال.
            • كن حريصاً على أن تكون مركزاً على الأسئلة أكثر من تركيزك على الوقت لأن ذلك سيجعلك تجيب بشكل أدق.
            • يمكن القول أن كتاب Longman للـ CBT و الـ PBT يغطي هذا القسم بشكل جيد.

            الكتابة (المقالة) - Writing

            • هو عبارة عن كتابة مقالة أوessay عن موضوع معين يفرض عليك الفاحص كتابته خلال 30 دقيقة.
            • مواضيع الكتابة هي مواضيع سهلة وواضحة وغير معقدة مثلاً:
            ( ما رأيك بدور الأب في تربية أولاده، أو إذا ربح صديقك مبلغاً مالياً ماذا تنصحه أن يشتري به سيارة أم يذهب به في رحلة ... ومن هذا القبيل.)
            • إذاً المشكلة ليست في موضوع الكتابة ولكن المشكلة هي كيف تكتب وما هي الطريقة المثلى التي تجعلك تأخذ علامة عالية بأدنى جهد وخاصة أن الوقت نسبياً قصير.
            • الطريقة تكمن في أن تتبع أسلوباً معيناً يعتمد على تنظيم الموضوع إلى فقرات وهي:

            • المقدمة:
            • وتحتوي على جملة عامة تبدأ بها المقال، ثم تطرح فيها رأيك بالموضوع، وتذكر بعد ذلك أسباب دعمك لهذا الرأي وهذه الجملة هي أهم جملة بالمقال وتسمى Thesis statement( جملة الأطروحة أو المقال) لأنها تلخص للقارئ كل المقال الذي سيقرؤه، و كل الفقرات التالية ستناقش هذه الأسباب، والمثال التالي يوضح أكثر:
              لنفرض أننا نتحدث عن رأيك باختيار الطلاب لموادهم الدراسية في الجامعة فنقول:
              اختيار الطلاب لموادهم الدراسية موضوع مدار نقاش، بعض الأشخاص يؤيدون هذه الفكرة وبعضهم لا (جملة عامة)، أنا أؤيد اختيار الطلاب لموادهم الدراسية (رأيك الشخصي)، وسبب تأييدي لهذا الرأي هو........،.......، و ............ (تذكر فيها سبب رأيك، الجملة التي تلخص المقال ).
            • الصلب:
            • ويتضمن فقرتين على الأقل تسرد فيهما رأيك مع ذكر أمثلة دائماً (وهذا موضوع جداً هام ويزيد من رصيدك في التقييم)، وكتابة فقرات هذا القسم من الموضوع لها طريقة خاصة أيضاً، وهي تتضمن:
              - البداية بجملة تلخص بها كل ما تريد مناقشته خلال هذه الفقرة.
              - ثم جملة تؤيد هذا الرأي وتفصل به.
              - ثم تذكر مثالاً لتوضح فكرتك.
              - وبعدها جملة أخرى تتضمن تجربة شخصية (إن كان معك وقت).
              متابعة لمثال المقدمة:
              أعتقد أن اختيار الطلاب لموادهم الدراسية سيجعلهم أكثر تفاعلاً وإنتاجية أثناء دراستهم لموادهم الدراسية (جملة تلخص كل رأيك)، فمن خلال هذه الطريقة سيستطيع الطلاب التعمق والدراسة في أشياء هم يحبونها ويستمتعون بها مما يحرضهم على دراستها بشكل أفضل (جملة مؤيدة)، مثلاً .... (تطرح مثالاً)..
            • الخاتمة:
            • إعادة للـ Thesis statement بأسلوب آخر، مع ذكر جملة أو جملتين ختاميتين.

            • حجم الموضوع تقريباً ثلاث أرباع صفحة (ليس كبير) ولكنه يجب أن يكون متقناً وخاصة من الناحية القواعدية ، و لا سيما أن جزءاً من علامة القواعد في كل من الـ IBT و الـ CBT يعود إلى صحة موضوعك من الناحية القواعدية.

            نصائح وملاحظات:
            علامة الموضوع من 6 ، ومن خلال تجارب سابقة فإن الأشخاص غالباً لا يستطيعون الحصول أكثر من 5، ولكن من خلال تنظيم الموضوع واتباع الأسلوب الذي ذكرته سابقاً ستحصل على 4 فوراً دون أي عناء ثم بقية العلامة أي 4 أو 5 هي حسب أسلوبك وتقيدك بالقواعد.
            الوقت عامل حاسم في هذا القسم لذلك إن كنت بطيئاً بالكتابة فأنصحك أن تتدرب جيداً.
            تنظيم الموضوع وتقسيمه إلى فقرات هو عامل أساسي في الموضوع، بالإضافة إلى سلاسة الكتابة .
            حاول أن تفكر بطريقتهم و تناقش رأيك بمنطق القارئ، بالتالي عندما تكتب أي رأي ضع بعين الاعتبار أن الشخص الذي سيقرأ النص هو شخص أجنبي فلا تضع له مواقف أو أمثلة متعلقة بمجتمعنا أو ثقافتنا بل حاول أن تكون عاماً تناقش وتطرح أمثلة بأمور مسَلَّمَة و معروفة عند الجميع.
            كن واضحاً وبسيطاً ومقنعاً .. ولا تحاول التبحر أو تعقيد الموضوع لأن ذلك سيستهلك من وقتك وعلاماتك.
            قد ينصح البعض بالاستعانة بمدرس خلال فترة التحضير ليساعدك على تطوير مهاراتك الكتابة، وتوجيهك لأخطائك الكتابية التي قد لا تلحظها بنفسك...

            القراءة - Reading

            • هذا القسم هو أطول الأقسام .
            • يتضمن : 50 سؤال خلال 55 دقيقة في نموذج PBT و44 - 46 سؤال في نموذج CBT 39 سؤال في الـIBT.
            • يجب على الممتحن أثناء هذا القسم قراءة عدد من المقالات العلمية أو الأدبية أو التاريخية أو .....(يختلف عددها حسب نموذج الامتحان من 4 إلى 6 ) وبعد كل مقالة يسأل عنها عدة أسئلة.
            • الوقت كاف ولا حاجة للسرعة.
            • مواضيع النصوص مختلفة ولكنها غالباً تاريخية (وخاصة التاريخ الأمريكي) أو علمية (أنواع الحيتان، أو صفات طائر معين تاريخ العملات...الخ).
            • ميزة هذا القسم في الـCBT والـ IBT أنك تستطيع الرجوع إلى الأسئلة المحلولة ومراجعتها خلافاً لبقية أقسام الامتحان في هذين النمطين.
            • كيفية التعامل مع هذا القسم من الامتحان تختلف من شخص لآخر:

            أ‌ - بعضهم يقول : لا تقرأ النص بل فوراً انظر إلى الأسئلة أولاً ومن ثم اقرأ المقاطع المتعلقة بهذه الأسئلة.
            ب‌- والبعض الآخر يفضل قراءة كل النص وفهمه ثم قراءة الأسئلة المتعلقة به بشكل متسلسل والإجابة عنها تباعاً.
            وأنت ستجد الطريقة التي تلائمك أثناء تدريبك على الامتحان وخاصة عند حل نماذج عديدة منه.

          • أسئلة هذا القسم عدة أنواع:
            1. أسئلة عامة حول المقال: ما الفكرة الأساسية للمقال، معلومات وردت في المقال .وكل أجوبة هذه الأسئلة موجودة بالمقال، ولا تحتاج لاستنتاجات.
            2. أسئلة حول معاني بعض الكلمات في المقال: و الهام أن هذه الكلمات صعبة و لكن غالباً ستعرف المعنى من خلال السياق (وهذا هو الهدف الأساسي من هذا النموذج من الأسئلة).و من خلال تدريبك على عدد لا بأس به من نماذج الامتحان ستتعرف على عدد لا بأس به من المفردات الصعبة والعديد منها يأتي بالامتحان (تجربة شخصية).
            3. أسئلة تتضمن فهمك العميق للمقال: مثلاً في نماذج الـ CBT : ما موضوع الفقرة التي سبقت هذا المقال، أو أضف جملة معينة -يكتبها لك الفاحص- للمقال بالمكان الصحيح.
          • IBT بالتفصيل

            TOEFL IBT guide

            أي International Based test أو Integrated Based test .
            يختلف عن نماذج الـ PBT والـ IBT بالعديد من الأشياء :
            فهو يختلف أولاً من حيث أن الامتحان يكون on – line ، أي أن السؤال يأتي مباشرة عبر شبكة الانترنت ، و كذلك الجواب يذهب مباشرة.
            أما Integrated : فهو يعتمد على مبدأ أنه لا يوجد في اللغة وقت للمحادثة فقط ، و وقت للكتابة و آخر للاستماع ، فالممارسة اللغوية تعني ممارسة كل المهارات اللغوية سوية ، كأن تسمع شيئاً ثم تتناقش فيه ، أو تقرأ معلومة ثم تكتب عنها.
            أي أنه يربط بين المهارات الأربع ، يدمجها ليقيمها سوية.

            ترتيب الأقسام في الـ IBT حسب ورودها في الامتحان :
            أولاً : الـ READING.
            ثانياً: الـ LISTENING.
            ثالثاً: الـ SPEAKING.
            رابعاً: الـ WRITING

            القراءة - Reading

            • المدة الزمنية : 60 دقيقة.
            • يبدأ الامتحان بقسم الـ Reading / القراءة.
            • لا يختلف هذا الامتحان كثيراً عن الـ CBT من ناحية نوعية المواضيع المنتقاة و طول مقاطع القراءة، و لكن الاختلاف يكمن في نوعية الأسئلة . إذ أنك ستجد هنا : عدداً من الأسئلة المماثلة لأسئلة الـ CBT ( معنى كلمة ، دلالة ضمير ، إعطاء عنوان للمقطع ، إضافة جملة في مكان ما ، ..... ) . بالإضافة إلى نمط آخر من الأسئلة الخاص بالـ IBT ، يُطلب منك فيه تلخيص النص ، حيث يضع لك عدة فقرات و عليك أن تنتقي منها أهم الأفكار الرئيسية التي وردت في النص بالترتيب، كما أنه قد يسأل عن معلومة أكثر تفصيلية و تطلب فهماً عميقاً للنص ، أكثر من أسئلة الـ CBT ، التي يغلب عليها السهولة.
            • قد تكون بعض الأسئلة ذات علامة مضاعفة ( إذ يظهر بجوار السؤال عدد النقاط التي يحملها السؤال : 3 أو 6 ..... ) ، و هذه الاسئلة هي غالباً تلك التي تتطلب تلخيص النص أو استخلاص معلومة منه.
            • عموماً قسم الـ Reading ليس بالسهل ، لكن ينصح بقراءة الكثير من المواضيع المتنوعة ، و التدرب على غالبية المفردات الجديدة و المواضيع التي تأتي بهذا القسم.
            • يتضمن قسم الـ Reading غالباً ثلاثة مقاطع ( طول المقطع : 600 -- 700 كلمة ) ، بإجمالي حوالي ( 39 ) سؤال .
            • خلال المقطع الواحد بإمكانك العودة للأسئلة السابقة ، لكن ينصح عموماً بحل السؤال منذ المرة الأولى و عدم تركه للآخِر ، لأنك غالباً لن تجد الوقت الكافي للعودة إليه.

            الاستماع - Listening

            • المدة الزمنية : 50 دقيقة .
            • يتضمن قسم الـ Listening / الاستماع محادثتين و 4 محاضرات أو مناقشات.,
            • يبلغ عدد الأسئلة حوالي ( 34 ) سؤال ( 5 أسئلة للمحادثات / 6 أسئلة للمحاضرات ).
            • المحادثة غالباً ما تكون بين طالبين جامعين أو أستاذ و طالب أو طالب و موظف استعلامات بالجامعة. أي تدور غالباً حول الحياة اليومية للطالب و ما يتعرض له من مواقف أثناء الجامعة.
            • المحاضرات إما أن تكون محاضرات علمية تشمل مواضيع متنوعة من علم الحياة و الجغرافية و الفلك . أو قد تكون محاضرات في التاريخ أو الأدب العالمي. تتضمن هذه المحاضرات معلومات عامة و أخرى تخصصية و دقيقة ، لذا عليك الانتباه جيداً أثناء الاستماع ، لأن الأسئلة قد تتطلب منك معلومات تفصيلية مما ذكر في المحاضرة.
            • يتميز الـ Listening في الـ IBT عن نظيره في الـPBT وـ CBT بزيادة طول المقاطع و المحاضرات ، و بالتالي فعليك الحذر من الملل أو الشرود أثناء الاستماع. بالمقابل ، بإمكانك في الـ IBT أخذ Notes أو ملاحظات أثناء الاستماع ، و يمكنك تدوين ما تشاء على الأوراق البيضاء و حتى و لو باللغة العربية . لكن عموماً يُنصح بأن تكون ملاحظاتك مركزة و تشمل كل المعلومات التفصيلية التي تُشرح بالنص.
              ملاحظة: لا بد هنا أن ننوه على أهمية أخذ الملاحظات فيما يتعلق بقسم الاستماع والكتابة، لذلك احرض خلال فترة تحضيرك للامتحان على التدرب على مهارة أخذ الملاحظات، وهناك بعض الكتب مثل Thomson تحوي قسماً خاصاً لمساعدك على التدرب على أخذ الملاحظات وتطوير هذه المهارة.
            • إن حل الكثير من نماذج الـ (Listening IBT) يزيد من قدرتك على معرفة المقاطع المهمة أثناء الاستماع و التركيز عليها.

            المحادثة - Speaking

            • المدة الزمنية : 20 دقيقة.
            • يمثل هذا القسم التعديل الأكبر و الأهم الذي طرأ على امتحان التوفيل ، فهو القسم الأحدث ،لذا يعتبر أكثر قسم يربك الطلاب.
            • يتضمن /6/ أسئلة موزعة على النحو التالي :
              • سؤالان Independent : يعتمدان على خبراتك الشخصية و معرفتك العامة.
              • أربع أسئلة Integrated : تعتمد على مقاطع قراءة مع أو من دون محاضرات.
                1. بالنسبة لأسئلة الـ Independent :
                2. يظهر السؤال على شاشة الحاسب ، و هو سؤال عادي يشبه كثيراً أسئلة مواضيع الـ Writing في( الـ CBT و الـ PBT ) ، و يكون السؤال حول رأيك بالشريك المثالي مثلاً أو الأب المثالي أو يسألك إن كنت تفضل السكن مع أصدقائك أم لوحدك ..... أو أين تفضل أن تقضي إجازتك أو كيف تستثمر وقتك ...... و غيرها من المواضيع العامة . ثم يترك لك فترة ( 15 ) ثانية لتحضير جوابك، يسمح خلالها بكتابة الملاحظات ، ثم عليك الإجابة خلال ( 45 ) ثانية بعد سماع الإشارة الصوتية.
              • أما بالنسبة لأسئلة الـ Integrated فهي قسمان : السؤالان الأوليان :
                يتوجب عليك في كل منهما قراءة مقطع صغير خلال فترة حوالي ( 3 ) دقائق فقط ، و هو وقت كافٍ لقراء المقطع بسرعة. ثم عليك الاستماع لمقطع Listening ، ثم يأتيك سؤال الـ Speaking طالباً منك المقارنة بين أفكار المقطع و المحادثة ، أو قد يطرح عليك في المقطع مشكلة ما و يعطيك في المحادثة حلين لها و يطلب منك مناقشة الحلول و إبداء رأيك بالمشكلة.
                ملاحظة : الـ Listening في السؤال الأول غالباً محادثة و في السؤال الثاني محاضرة.
                في هذين السؤالين : لديك 30 ثانية للتحضير و 60 ثانية للإجابة.
                السؤالان الأخريان :
                يتطلبان سماع مقطع لمحادثة أو محاضرة من دون مقطع قراءة ، و بعدها يطلب منك أن تلخص ما ورد في المحاضرة او توضح فكرة معينة فيها ، وفقاً لشرح المحاضر.
                غالباً ما يتضمن المقطع مشكلة معينة و يطرح لها حلان ، و يطلب منك مناقشة المشكلة مع الحلين أو يطلب رأيك في الحل الأفضل مع بيان السبب.
                مدة التحضير لكل سؤال 20 ثانية و الإجابة خلال 60 ثانية .
            • ملاحظات:
              • في الـ Speaking : يسمح لك بكتابة الملاحظات أثناء الاستماع و كذلك أثناء التحضير للإجابة. لكن إذا أوحيت أثناء الإجابة بأنك تقرأ من الورقة و أنك تصطنع العفوية فذلك قد يؤثر سلباً على علامتك.
              • ينصح بعدم إطالة فترات السكوت أثناء الإجابة ( مثل : emmm .......... ehh ...... ) .
              • إن تصحيح كل سؤال من أسئلة الـ Speaking يتم على حدة و مصححه شخص مختلف ، لذلك لا ترتبك إذا أخطأت أو أسأت في الإجابة على أحد الأسئلة.
              • حاول قدر الإمكان أن تقلل من الأخطاء القواعدية Grammar أثناء الإجابة لأنه في الـ IBT لا يوجد قسم مخصص للـ Structure ، لكن علامة القواعد تحسم من أخطاء الـ Writing + Speaking .
              • في بداية قسم الـ Speaking يقوم الكمبيوتر بالتعرف على صوتك ، حيث يطلب منك الإجابة عن سؤال ما ( تكلم عن مدينتك الأم ) حتى يتعرف على صوتك و يهمل صوت الضجيج حولك . إن هذا السؤال ليس له علامة لكن حاول أن تجيب عليه جدياً حتى تتخلص من الضغط و الـ Stress قليلاً و حتى تكون نبرة صوتك قريبة منها حين تجاوب أسئلة الـ Speaking الباقية.
              • وتبقى النصيحة الأهم أن تحاول أن تتكلم ببساطة بعفوية ولطافة، فالتحدث بطريقة بسيطة وعفوية يجعلك تتحدث بشكل مريح ومقنع لمن يستمع إليك وهذا سيجلب لك العلامات العالية ...ولا تحاول استخدام كلمات وتعابير معقدة وصعبة إذا لم تكن متأكداً كيف يمكن استخدامها في اللغة لأن هذه سيؤثر على درجتك سلباً.

            الكتابة - Writing

            • المدة الزمنية : 50 دقيقة .
            • هذا هو القسم الأخير من الامتحان ، و هو أيضاً قد تعرض لقليل من التعديل.
            • يتكون قسم الكتابة من موضوعين اثنين ( بدلاً من موضوع واحد كما هو الحال في الـ PBT و الـ CBT ) و هما :
            Integrated Writing
            Independent Writing

            1. أولاً: الـ Integrated Writing Test :
            2. موضوع الكتابة الأول و مدته 20 دقيقة .
              هذا الموضوع هو الجديد ، و هو أيضاً قائم على مبدأ قراءة مقطع أطول من مقطع الـ Speaking . و المواضيع كالعادة متنوعة .ثم تستمع إلى مقطع من محاضرة أو محادثة تناقش بشكل أو بآخر المقطع السابق ، ثم يطلب منك أن تلخص أهم النقاط في المحاضرة و تقارنها مع المقطع أو بالعكس حسب نص السؤال......
              في هذا النص يجب عليك أن تناقش المقطع و المحاضرة بأسلوب كتابي جيد و أن تحاول أن تشمل جميع النقاط و تحيط بها ، حتى تظهر فهمك الجيد للمقطع و المحادثة.

          • ثانياً: الـ Independent Writing Test :
          • موضوع الكتابة الثاني و مدته 30 دقيقة .
            هذا الموضوع يشبه تماماً الموضوع القديم ( في الـ PBT و الـ CBT ) و غالباً يقوم بسؤالك حول المقارنة عن شيئين ( رحلة إلى البحر أو الجبل / العيش في السكن الجامعي أو وحيداً .... ) أو عن صفات الأب المثالي أو المنزل المثالي و ....... و غيره .
            في الـ IBT ( عكس الـ PBT و الـ CBT ) لا يمكنك كتابة المواضيع على الورق ، لذلك لا بد من أن تتعلم الـ Typing على الحاسب و بسرعة جيدة لأنه الحل الوحيد حتى تتخلص من مشكلة الوقت أثناء الـ Writing.
            كما هو الحال في الـ Speaking فإن الأخطاء القواعدية أثناء الكتابة سيتم إنقاص علامتها من العلامة النهائية للموضوع .

            نصائح عامة:
            الأوراق التي تكتب عليها الـ Notes لا تصحح و لا دخل لها بالعلامة ، و يمكنك الكتابة عليها ( حتى باللغة العربية ) ، لكن لن يحق لك الاحتفاظ بها و عليك تسليمها بعد الفحص .
            يحوي الامتحان على استراحة وحيدة مدتها / 10 دقيقة / و هي تفصل الـ ( Listening + Reading ) عن الـ ( Speaking + Writing ) .
            يُطلب منك أن تأتي للمركز قبل الامتحان بـنصف ساعة على الأقل مع جواز سفرك و صورة فوتوكوبي تؤكد حجزك للامتحان ...... لكن يُنصح أن تأتي إلى الامتحان أبكر ما يمكن و لو بساعة ، و ذلك ليتم تسجيلك أول واحد في الامتحان . و بذلك تكون أول من يبدأ الامتحان و يبدأ الباقون بعدك بدقائق قليلة على التوالي........
            فائدة هذا الأمر أنك ستكون أول شخص يبدأ بامتحان الـ Speaking بعد الاستراحة و عليه فإنك ستجاوب على قسم المحادثة بينما الآخرون ما زالوا في قسم الـ Listening .
            أما إذا انتظرت للآخر فسيبدأ الآخرون بقسم المحادثة و يتكلمون فيشوشون قليلاً عليك و أنت في قسم الـ Listening و بحاجة للهدوء.
            حاول عندما يطلب منك المقارنة بين نص و محادثة سواءً في قسم المحادثة أو الكتابة ، حاول عدم استخدام نفس الكلمات و التعابير المستخدمة في النص ، بل حاول إعادة صياغة المعلومات بلغتك الخاصة و لو كنت ضعيفاً أدبياً و لكنك ستأخذ علامة أعلى لأنك بذلك قادر على فهم النص و تحليله و إعادة تركيبه بلغتك الخاصة و هو الهدف الأساسي للـ Integrated Test .
            كلما حللت نماذج أسئلة أكثر ، ارتفعت علامتك أكثر.

            التسجيل للامتحان

            • رسم التسجيل هو 160 دولار، ويتم التسجيل للامتحان إما عن طريق مركز الـ AMIDEST أو عن طريق الانترنت (وهو الأفضل والأسرع) والفرق بينهما هو:

              الـ AMIDEST تأخذ يمكن تسميتها عمولة عن التسجيل (إضافة لرسم التسجيل) قيمتها 50 دولار، أما من خلال الانترنت فيمكن التسجيل مباشرة عن طريق الـ Credit card دون هذا الرسم.
              التسجيل عن طريق الانترنت أسرع من الذهاب إلى مركز الـ AMIDEST والتسجيل هناك.

            • بالنسبة للـ PBT فعليك سؤال مركز الـ AMIDEST عن مواعيده لأنه يقام مرة واحدة كل شهرين .ويتم عادة تقديم الامتحان ضمن هذا المركز نفسه.
            • يتم التسجيل إما : عبر البريد العادي و بنفسك ، أو عبر البريد عن طريق الـ AMIDEAST ، أو عبر الانترنت عن طريق الـ AMIDEAST أو عبر الانترنت و بنفسك . و لكل من هذه الطرق الـ Dead Line الخاص بها . إذ أن الـ dead line الخاص بالبريد الشخصي ينهي أولاً يليه الـ dead line الخاص ببريد الـ AMIDEAST ، يليه ذاك الخاص بالانتنت عبر الـ AMIDEAST و أخيراً ذاك الخاص بالانترنت الشخصي.
          • بإمكانك الدخول للرابط التالي والتسجيل من خلاله للامتحان: http://www.ets.org/toefl/pbt/about/

          • بعد دخولك للرابط السابق تجد على يسار الصفحة Register for the test ، تابع من خلاله وقم بملء الاستمارة وتحديد اليوم الذي ترغب فيه بتقديم الامتحان.

            ملاحظات هامة للتسجيل:

            • في حال قمت بالتسجيل عن طريق الإنترنت هناك نقطة هامة يجب عليك الانتباه إليها، بعد دخولك لرابط التسجيل وأثناء ملء الاستمارة إياك أن تنسَ إضافة عنوان صندوق البريد العادي P.O Box ، لكي يقوموا فيما بعد بإرسال طرد بريدي إليك يحتوي على (كتيب التعليمات الامتحانية، ونموذجين امتحانيين، سيدي ،بالإضافة للتذكرة التي تلزمك أثناء الامتحان لإثبات تسجيلك بالامتحان) .... انتبه لهذه النقطة كي تتجنب ما حصل مع بعض زملائنا نتيجة نسيانهم إضافة عنوان صندوقهم البريدي ضمن عنوانهم الكامل أثناء ملء الاستمارة.
            • احرص على قيامك بالتسجيل للامتحان قبل شهرين من الوقت الذي ترغب به بتقديم الامتحان، وذلك لكي تتمكن من اختيار الوقت المناسب لك.
            • حالياً لا يوجد في سوريا غير نموذج الـ PBT أما النماذج الأخرى CBT فيوجد في تركيا أما الـ IBT فيجرى في معظم الدول مثل لبنان أو الأردن أو تركيا. .

            مصادر التحضير

            وهي بشكل أساسي الكتب والسيديات، قد تختلف الآراء لكننا سنذكر هنا الأشيع والأفضل بنظر من تقدم للامتحان.

            • الكتب:
            • بالنسبة لنموذج الـ PBT, CBT يعتبر كتاب Longman الكتاب الأفضل والأشيع.
              بالنسبة لنموذج IBT هناك عدة خيارات يمكنك اختيار أحد هذه الكتب والتحضير منه:
              1. كتاب (Barrons IBT) وهو يحوي CD فيه 7 نماذج للفحص،و يضم مجموعة CDs Audio.
              2. هناك أيضاً Thomson Book كتاب مفيد جداً .
              3. بالإضافة The Complete guide to the TOEFL IBT
              • السيديات:
              • Longman : يأتي مع الكتاب سابق الذكر. وهو سيدي مهم، موجه، ويرفع المستوى بشكل جيد.
                ETS : تأخذه من مركز الـ AMIDEST عند تسجيلك، وهو يحوي نموذجين وهما مثل نموذج الامتحان تماماً.
                مع ملاحظة أن الصوت في هذا النموذج أسوء قليلاً من الامتحان الفعلي.
                Cambridge: جيد، ولكنه يفتقر إلى أنه غير موجه إلى حد ما، ومستواه أصعب قليلاً من مستوى الامتحان.

          • مواقع الإنترنت:
          • (هي ثانوية وليست ذات أهمية كبيرة لكن يمكنك زيارتها لمزيد من التدريب)
            الموقع الأول : http://www.freeesl.net/TOEFL/structuresection/
            الموقع الثاني : http://esl.about.com/library/quiz/bl_toefl1.htm
            الموقع الثالث : http://www.stuff.co.uk/toefl.htm
            الموقع الرابع : http://www.geocities.com/touzounova/index.html
            الموقع الخامس : http://www.englishtestprep.com/toefl/tests/listening4.htm

            مدة وطريقة الامتحان

            تختلف الطريقة حسب مستوى الشخص العام في اللغة الإنكليزية، وأعتقد أن غالبيتنا يعلم بقرارة نفسه إن كان جيداً باللغة أم متمكناً أم غير ذلك .

            • ينصح الأشخاص ذوو المستوى المتوسط أو دونه بدخول دورات عامة في مراكز جيدة مثل الـ ALC أو British council ،إن كانوا ينوون التقدم للتوفيل، والعمل على تحسين مستواهم رويداً رويداً حتى الوصول إلى مستوى جيد باللغة.
            • دخول دورة تحضير للتوفل في الـ ALC أو الـ AMIDEST..
            • إن النقطة الأساسية والتي تكاد تكون الأهم في موضوع التحضير هي أن تدرك أنه ليس عليك أن تتعلم الإنكليزية أو تتدرب عليها من جديد من أجل هذا الامتحان، لأنّ ما تحتاجه حقاً للنجاح في هذا الامتحان هو التمرن والتدرب على حل نماذج الامتحانات، لتتمكن من تجهيز نفسك للتعامل مع أسئلة مشابهة لهذه النماذج معتمداً على مخزونك الذي اكتسبته في السنين السابقة.
            • ابدأ بالتحضير من أحد الكتب والسيديات التي ذكرناها أعلاه.
            • لا تنسَ الاطلاع على كتيب التعليمات المرسل إليك، حيث ستجد فيه نصائح وتعليمات مهمة للامتحان وكيفية الإجابة عن الأسئلة.
            • أثناء تحضيرك درب نفسك على الوقت، ضع نفسك في جو الامتحان (إذا كنت تقوم بحل أسئلة القواعد قم بحل عدد مماثل لأسئلة الامتحان ضمن نفس المدة الزمنية المقدرة امتحانياً ودرب نفسك بحيث تتمكن من حل كل قسم ضمن الوقت المحدد. وكذلك بالنسبة للقراءة والاستماع.
            • أثناء التدرب على الاستمعاع لا تلجأ إلى إيقاف الملف الصوتي أو إعادته من جديد لكي تدرب نفسك على التركيز وعدم الشرود.
            • احرص على حل النماذج الامتحانية الموجودة ضمن الكتاب (عادة تكون هذه النماذج أسهل من الامتحان).
            • احرص كل الحرص على حل النموذجين المرسلين إليك بريدياً لأنهما الأهم والأقرب للامتحان.
            • حاول التدرب على أخذ الملاحظات والنقاط الأساسية أثناء الاستماع,فهي مهارة تتطلب التمرن والتدرب، وهناك بعض الكتب مثل Thomson تحوي قسماً خاصاً لمساعدك على التدرب على أخذ الملاحظات وتطوير هذه المهارة.
            • قد ينصح البعض بالإستعانة بمدرس خلال فترة التحضير، ليساعدك على تطوير مهاراتك الكتابية، وتوجيهك لأخطائك الكتابية التي قد لا تلحظها بنفسك.
            • يوجد في نهاية كتب التحضير جدول أو "سلم علامات" لتقييم نقاط ، والتعرف إلى المهارات التي اكتسبتها، أو لا زال ينقصك فيها بعض الخبرة، احرص على العودة إليه.

            وسطياً المدة اللازمة للتحضير والتدرب على الامتحان هي حوالي أسبوعين، و مجدداً احرص على حل النماذج الامتحانية لا سيما النموذجين المرسلين إليك عبر الطرد البريدي لأنهما الأهم.
            .
            .
            ملاحظات ونصائح عامة:
            يوم الامتحان لا تنسَ أن تأخذ معك قلم رصاص B2, وممحاة بالإضافة للهوية أو جواز السفر مع صورة شخصية.
            يوم الاختبار كن مستعداً و لا تحضر متأخراً للقاعة.
            من الأخطاء الشائعة القدوم مبكراً جداً الأمر الذي يربك التفكير.
            استعن بالله و توكل عليه واعلم أن الفحص تقييمي بالدرجة الأولى.
            إن الاختبار سيكون كما ذكرنا على أربعة أقسام و لا يمكنك أبداً الانتقال من قسم إلى آخر ، و ذلك في النماذج الثلاثة .
            أثناء الاختبار حاول أن تكون مرتاحاً، ومركزاً بنفس الوقت، فلا تشرد أثناء قسم الاستماع، لا تستعجل كثيراً أثناء قسم القواعد، و لا تتسرع و تتملل من طول قسم القراءة.
            في الـ CBT و الـ IBT ستحصل في نهاية الامتحان على Range أو مدى للدرجات التي ستحصل عليها و لم يعطيك الكمبيوتر العلامة النهائية لأن قسم الكتابة يحتاج إلى مراجعة من قبل الأساتذة. بينما تفقد هذه الميزة في الـ PBT.
            تحتاج لمراسلة الجامعات علامة قيمتها تقريباً ما بين 560- 577.
            عليك الأخذ بعين الاعتبار أن بعض الجامعات كجامعات بريطانيا لا تقبل شهادة التوفيل حين مراسلتها وإنما تتطلب شهادة أخرى هي شهادة IELTS

            ليس هناك فرق بين أي نموذج من النماذج الثلاثة بالنسبة للمراسلات للجامعات، المهم أن تحقق الحد المقبول من العلامات ليتم قبولك، دون وجود أي تفضيل لنموذج على آخر.
            إن تقدمك للتوفيل لا يتطلب إنهاء لجميع المستويات باللغة الإنكليزية أبداً، ويمكنك التقدم له مهما كان المستوى لأنك ستعتمد بشكل أساسي على مخزونك ومعرفتك باللغة الإنكليزية الذي اكتسبته على مر السنين.
            قد يفضل البعض نموذج PBT ويعتبرونه الأكثر ضماناً للعلامات، لكن هذا يختلف من شخص لآخر، ويعتمد على مهاراته باللغة الإنكليزية فمن يستطيع التكلم بعفوية وطلاقة يمكنه أن يضمن العلامات العالية في نموذجIBT ، يضاف إلى ذلك أن الـPBT لا يتطلب السفر لخارج سوريا لتقديمه فهو متوافر في سوريا.
            في الفترة الحالية تبقى شهادة التوفيل صالحة لغاية سنتين من تاريخ الحصول عليها.

            • و تذكر دوماً أن المفتاح الأساسي لتقديم التوفيل هو التدرب على طريقة الامتحان من خلال حل النماذج الامتحانية و التدرب على الإجابة خلال الوقت المناسب.
            • في حال رغبت بمزيد من التفاصيل يمكنك زيارة الرابط التالي، والبحث فيه لتجد روابط لكل المعلومات التي تخطر ببالك:
              http://www.ets.org/toefl/pbt/about/

            ختاماً.......... يتمنى لكم دليل حكيم كل التوفيق في امتحان الـ TOEFL بغض النظر عن الطريقة التي ستتقدمون إليه بها.
            ونأمل أن نكون قد استطعنا تقديم العون وكل المعلومات التي ترغبون بمعرفتها عن التوفيل.
            دليل حكيم يشكر جزيل الشكر كل من ساهم في إنجاز هذا الملف
            .

            يمكنكم الاتصال بنا من أجل الاقتراحات و الملاحظات .

            معهد اللغات

              معهد اللغات

            معهد اللغات هو معهد تابع لجامعة دمشق، يتم فيه تدريس اللغات على مختلف أشكالها وألوانها.
            هنا سوف نقوم بالتفصيل في اللغة الانكليزية، والخدمات التي يقدمها معهد اللغات في مجال اللغة الانكليزية.
            العنوان: المزة, تجمع الآداب
            فاكس: 2120164
            هاتف: 33925846- 33925841
            عدد أيام الدوام في الأسبوع: خمسة أيام في الأسبوع
            للتسجيل في المعهد شروط وقواعد معينة، أهمها:

            • أولوية التسجيل للطلاب المداومين في المعهد, ويُحددّ موعد تسجيلهم من الإدارة أثناء الدورة.
            • يتم تسجيل الطلاب الجدد حسب توفر الأماكن الشاغرة.
            • يتم تسجيل الطلاب المنقطعين دورة واحدة والمنقطعين دورتين حسب المواعيد المعلن عنها في البرنامج من العاشرة صباحاً ولغاية الرابعة عصراً وحسب توفر الأماكن.

            التسجيل في الوحدة:
            1- الحضور للمعهد, مكتب التسجيل, لشراء بطاقة امتحان تحديد المستوى, ثمن البطاقة 500  ل.س.
            2- يتم حجز بطاقات امتحان تحديد المستوى في الأوقات المُعلن عنها في البرنامج، من العاشرة صباحاً لغاية انتهاء عدد البطاقات المحدد.
            3- رسم الاشتراك في الدورة 6000 ل.س في أي مستوى.
            امتحان تحديد المستوى:

            • تذهب لمكتب التسجيل في المعهد وتطلب بطاقة تحديد المستوى ثمنها 500 ل.س
            • لابد أن تحمل شيء من أوراقك الثبوتية (( بطاقة جامعية، شهادة سواقة، هوية ... إلخ )) المهم ورقة رسمية تؤكد هوية الشخص!
            • الحضور للامتحان في الوقت المدون على بطاقة الامتحان, وفي حالة التأخر عن توقيت الامتحان أو الغياب تفقد البطاقة قيمتها.
            • مدة الامتحان ساعة ونصف.
            • ويتضمن الامتحان  100 سؤال Listining و 100  سؤال Writing
            • تعطى النتائج, ويتم التسجيل وفق توفر الأماكن.
            • يحتفظ الطالب بنتيجة الامتحان لمدة دورتين متصلتين فقط بدءً من تاريخ الامتحان.

            p.s:  إذا لم يتح للطالب التسجيل في الدورة التي أجرى فيها الامتحان فعليه الانتظار إلى الدروة القادمة، ويُراجع في موعد تسجيل الطلاب المنقطعين دورتين متصلتين وسيجد مكاناً له.
            طريقة التدريس:

            • المنهج face to face، الدورات مكثفة، مدة الدورة شهر وبضعة أيام، يتم الدوام 5 أيام بالأسبوع كل جلسة ساعتين، أحياناً يكون الدوام سبت نعم وسبت لأ.
            • كل أسبوع يوجد test إما أن يكون سماعي أو كتابي أو كلاهما.
            • وفي نهاية كل دورة نتقدم لفحص يحوي تمارين سماعية وكتابية + مقابلة مع أحد أساتذة المعهد.

            المستويات والرسوم:
            12  مستوى:

            • Elementary  ( مبتدئ ) صفين: E1-E2
            • Pre - Intermediate ( متوسط أدنى ) صفين: P1-P2
            • Intermediate ( متوسط ) صفين: I1-I2
            • Upper Intermediate ( متوسط أعلى) صفين: UP1-UP2

            ثم يتم تخييرك بين

            • Advanced صفين: A1-A2

            أو:

            • CAPS1: Conversation &Advanced Public Speech 1
            • CAPS2: Conversation &Advanced Public Speech 2

            ميزات:
            1- موقع المعهد داخل الحرم الجامعي وقربه من تجمعات أخرى في البرامكة مثلاً، تستطيع الدوام بالدورة أثناء الدوام.
            2- القسط متوسط بالنسبة للجميع وأرخص من باقي المعاهد.
            3- الشهادة جيدة ومعترف بها من وزارة التعليم العالي.
            4- الجو العام جيد، يحوي المعهد الكثير من طلاب الجامعات مما يؤدي لسهولة الانخراط.
            5- أساتذة المعهد يكونون في الخارج إما في الـ USA أو انكلترا لكن لا نعلم خروجهم هل هم حائزون على الماجستير أو دبلوم في الخارج أم مجرد زيارة.

            ALC

              ALC: American Language Center

            العنوان: الروضة، جانب السفارة الأميركية
            الهاتف: 3327236- 3337936  
            الإيميل: http://www.myalc.edu.sy
            أيام الدوام:

            في الدورة المكثفة يومياً عدا الجمعة والسبت لمدة شهر ولمدة ساعتين ونصف في اليوم إذا كانت الدورة عادية 3 أيام في الأسبوع لمدة ساعتين في اليوم ولمدة شهرين ونصف تقريباً، أو يومين في الأسبوع لمدة ساعتين ونصف وعلى مدى شهرين ونصف تقريباً.
            في الـ ALC هناك دورات عديدة منها:

            • الدورات العادية التي تشمل المستويان من 0 حتى B8.
            • أو special courses فقط يوم السبت ولمدة ساعتين.
            • أو دورات tofel أو business courses أو ...

            الرسوم:

            11000 ل.س والـ SPECIAL COURSES  تكلفتها 4000 ل.س
            أولوية التسجيل للطلاب القدامى والمستمرين وبعد ذلك للطلاب الجدد، وللتسجيل شروط:
            1- العمر: 18 وما فوق.
            2- فحص تحديد المستوى: يتم عن طريق الحضور للمعهد لشراء بطاقة تحديد المستوى بسعر 600 ل.س مع إحضار الهوية الشخصية ويتم الحضور في يوم الفحص ووقته وإذا حصل طارئ وتم التأخير عن موعد الفحص لا يوجد مشكلة وممكن إعادة الفحص في نفس اليوم ولكن مع الفترة التالية.
            يتضمن الفحص أسئلة  listening, grammar, vocabulary (ينصح بقراءة القواعد قبل الدخول للامتحان للحصول على مستوى أعلى)
            ومدة الامتحان تقريباً بين ساعة ونصف إلى ساعتين ويتم الحصول على النتيجة خلال ربع ساعة تقريباً وعندها يمكن التسجيل الفوري أو التأجيل للدورة التالية.
            الكتب:

            • من 0 إلى 4B الكتاب هو WORLD VIEW
            •  من 5A إلى 6B الكتاب هو SUMMIT
            • من 7A إلى 8B لكتاب هو NORTH STAR

            متفرقات:

            • في الدورة الواحدة يوجد فحصان MEDTEARM AND FINAL وإذا كان المستوى B فهناك فحص آخر هو SPEAKING.
            • وفي كل دورة يكون للأستاذ 30 علامة.
            • يمكنك الانقطاع لدورة واحد إذا كان مستواك 6B وما دون أما إذا كان مستواك 7A وأعلى فيمكن الانقطاع لدورتين وإذا تم الانقطاع لأكثر من ذلك فسيتم إعادة فحص تحديد المستوى.
            • الأساتذة في الـ ALC إما من أصل أميركي أو عرب معهم جنسية أميركية.
            • يمنع التحدث باللغة العربية داخل الصف وهذه ميزة مهمة لأن أغلب الطلاب يجدون صعوبة في الـ CONVERSATION لذلك هذا الشيء يساعد كثيراً في تحسين المحادثة.

            Berlitz

              Berlits

            إنّ أسلوب بيرلتز لتعلم اللغات يضمن لك إتقاناً للمحادثة والمهارات التي تحتاجها للتواصل بشكل فعّال.

              Berlitz

            إنّ أسلوب بيرلتز لتعلم اللغات يضمن لك إتقاناً للمحادثة والمهارات التي تحتاجها للتواصل بشكل فعّال.
            العنوان: برامكة - شارع مصعب بن عمير - مقابل جامع مصعب بن عمير - جانب وكالة مابكو.
            الموقع الالكتروني: http://www.berlitz.sy - http://www.berlitz.com
            هاتف دمشق:  011/2132256 - 011/2132259
            محمول: 0966213213
            المبادئ والميزات الأساسية لأسلوب بيرلتز:

            • مدرسون ناطقون باللغة الأصلية يستخدمون لغة التعلم حصراً في التدريس.
            • التركيز على المحادثة وإعطاء المتعلم حرية التكلم.
            • استخدام مناهج معتمدة وتعليم لغة مفيدة للحياة اليومية.
            • استخدام أساليب تدريسية حديثة والتركيز على كافة مهارات تعلم اللغة.
            • تعلم القواعد من خلال المحادثة وضمان كفاءة لغوية.
            • تصحيح الأخطاء اللغوية.
            • ملائمة الثقافة العامة للطالب وتعليم لغة التعامل الرسمية.
            • استخدام وسائل عرض واستماع لإتقان المهارات اللغوية الأربعة.

            ملاحظات:

            • للمعهد سلسلة كتب خاصة به اسمها berlitz، سعر الكتب 2000 ل.س.
            • يوجد في السلسلة ثمانية مستويات.

            امتحان تحديد المستوى:

            هو امتحان للمحادثة فقط (لا يوجد امتحان كتابي ) يبدأ بأحاديث متدرجة يرى من خلال حديثك المستوى بالنسبة للمحادثة والقواعد، الثقة بالنفس هنا ضرورية جداً أثناء التحدث، وهو مجاني.
            كلفة التسجيل:

            مرتفعة نسبة لباقي المعاهد ولكن أسلوب بيرلتز الممتع والمتنوع يجعل منها متناسبة مع الفائدة !
            كلفة التسجيل بالنسبة للمستويات الأربعة الأولى 20000 لكل مستوى، للمستويات الأربعة التالية 25000 لكل مستوى.
            نصائح للتسجيل في المعهد:

            • مع أن كلفة التسجيل في هذا المعهد مرتفعة كثيراً مقارنة بغيره من المعاهد إلا أن التسجيل فيه لمستويين أو ثلاثة يضمن لك التعامل مع المتحدثين الأصليين باللغة الانكليزية وفهمهم والحديث معهم بسهولة.
            • ينصح بعدم الغياب لأي درس لأن الدرس الواحد يعني الكثير (مادياً و معنوياً ) حيث يتحسن مستوى الطالب كل درس وهناك ترابط بين الدروس فقد تحصل صعوبة بالتأقلم مع المصطلحات الماضية المأخوذة.
            • يعتمد الدرس بالدرجة الأولى على المحادثة حصراً دون القواعد، فيتم على شكل حوار يفتح موضوعه المدرس ويبدأ بنقاش الأفكار تدريجياً وإجبارياً لكل الطلاب وبأسلوب شيق وممتع.
            • الأساتذة متعاونون جداً وينصح بالاستفادة منهم قدر المستطاع وسؤالهم عن أي شيء.

            British Council

              British Council

            المكان: دمشق - شعلان - شارع ميسلون.
            الهاتف:011/3310631
            الفاكس:011/3321467
            الإيميل: http://info@sy.british council.org
            الموقع الالكتروني: http://www.britishcouncil.org/syria
            لمحة عن مستويات الدورات في المعهد:

            • يقوم المركز بتطوير مهارات السمع والكتابة والكلام لدى الطلاب بالإضافة إلى تطوير عام لقواعد اللغة لديهم.
            • طريقة تقسيم الطلاب إلى مجموعات من المبتدئ إلى المتقدم مروراً بالمراحل المتوسطة هي الطريقة المثلى ليكون الطالب مع المجموعة الأنسب له لتطوير لغته مع طلابها المقاربين له في المستوى.
            • يقسم كل مستوى إلى مستويات فرعية: حيث يعطى في أكثر من كتاب، كل ثلاثة مستويات فرعية بكتاب.

            ترتيب المستويات متتابعة:

            • مرحلة المبتدئين: Beginners level  
            • المرحلة الأولية: ( Elementary level (1, 2, 3  
            • المرحلة ما قبل المتوسطة: ( Pre-intermediate level (1, 2, 3
            • المرحلة المتوسطة:  ( Intermediate level (a1, b1, c1, a2,b2, c2
            • المرحلة ما بعد المتوسطة: ( Upper intermediate level (a1, b1, c1, a2, b2, c2   
            • المرحلة المتقدمة: ( Advanced level (1, 2, 3

            الكلفة والمدة:

            • الدورات العامة: كلفة الدورة 12000 ل.س بمدة 36 ساعة، عدا سعر الكتب والـ CDs.
            • دورات المحادثة: الكلفة 9000 ل.س بمدة 24 ساعة، عدا سعر الكتب والـ CDs.

            امتحان تحديد المستوى:
            1- القسم الكتابي: متوسط  لمن لديه خلفية جيدة في القواعد والمفردات، يعتمد كثيراً على معرفتك واستخدامك لقواعد اللغة أكثر من المفردات التي تكون غالباً معروفة لاختبار المتقدم للامتحان قواعدياً حيث يتألف من ثلاثة أسئلة:

            • السؤال الأول: إتمام فراغات في نص متكامل حيث تكون الكلمات الناقصة موجودة لديك وهي في أغلبها أدوات ربط وحروف جر وظروف ...
            • السؤال الثاني: أيضاً فراغات وهو أصعب بقليل من الأول وفيه القليل من القواعد ...
            • السؤال الثالث: إتمام أنصاف جمل يعتمد على صحة التتمة قواعدياً ومنطقية الإجابة من حيث المعنى وهو السؤال الأصعب والأطول حيث تشتمل الجمل الموجودة على معظم قواعد اللغة الانكليزية.

            ينصح للتحضير لهذا القسم ( إن أردت ) بكتاب English grammar in use  فهو شامل ورائع و لكنّه طويل, لذلك يمكن الاستعانة بملخصه.
            2- قسم المحادثة: هو الأصعب لأنّه يطلب منك التحدث عن مواضيع تندرج من البسيطة إلى المعقدة التي تحتاج إلى تفكير، المهم أن تعطي انطباعاً بالثقة ولا تتوتر إذا لم تعرف الإجابة ببساطة اطلب فرصة أخرى، و يفضل تحضير قصة قرأتها أو فيلم لأن هذا السؤال متكرر غالباً لسماع حديث طويل من الطالب.
            كلفة امتحان تحديد المستوى:

            500 ل.س تدفع عند الحجز له قبل بثلاثة إلى خمسة أشهر.
            نصائح لمن أراد التسجيل:

            • في البداية عند التسجيل لامتحان تحديد المستوى ينصح الحجز له قبل فترة لا تقل عن ثلاثة إلى خمسة أشهر نظراً للازدحام والضغط وخصوصاً إن نويت التسجيل في الصيف.
            • أولوية التسجيل للطلاب القدامى المستمرين ثم الجدد.
            • الأقساط مرتفعة، لكن الفائدة يمكن أن توازي ارتفاع الأقساط أو تتفوق عليها، لكن في حال لم يكن لديك الوقت الكافي، فالفائدة إلى المبلغ ستكون منخفضة، أي إن الفائدة تعتمد عليك بشكل أساسي فالمعلمات في المركز متعاونات جداً مهما أكثرت الأسئلة سواء فيما يخص الدروس المتناولة أو أسئلة خارجية في اللغة بعد الدرس أو خلاله.
            • عند البدء بالدورة كأي دورة هناك درجة من الحظ تتعلق بشخصية الأستاذ الذي يتولى التدريس لكن بشكل عام يمكنك تحقيق الفائدة المرجوة لأنّ جميع المدرسين والمدرسات على درجة عالية من الخبرة.
            • لا تفكر بأنّ اللهجة البريطانية معقدة وأنك لن تستطيع استيعابها كما يصور أحياناً في الأفلام، فالمدرّس يتراوح من البريطاني بأنواعها >>> استرالي >>> غيره من اللهجات لكنها بشكل عام يمكن فهمها بالتركيز قليلاً ولا شيء مستحيل ( لكن هذا لا ينقص أبداً من الفائدة، لأنّ جميع المدرسين على درجة عالية من الكفاءة كما ذكرنا سابقاً ).
            • في معظم الأحيان يتم التركيز في الصف للعمل كمجموعات، اغتنم الفرصة لكي تتحدث لأنّها قد لا تتاح لك دائماً، وحاول الاستفادة ممن هو أفضل منك في المحادثة والجلوس معه دائماً.
            • المميز في الـ British Council  أنّ المدرّسين بمعظمهم يركزون على تحسين نقاط قوتك وتجاوز نقاط ضعفك، فإذا علمت كيف تستفيد من الملاحظات الموجهة إليك ستجد أنّك تستفيد بسرعة أكبر مما تتصور، وفي نهاية الدورة سيعطونك ورقة عن مستواك بكل أقسام اللغة ونصائح لكل طالب على حدا لتحسين لغته.
            • أحياناً تتفاجأ أنّ المدرّس كان يستمع إليك دون أن تنتبه ويلاحظ كل ما تقوم به فتأتي ملاحظة موجهة ومركزة إليك بشكل خاص لا تفوت فرصة الاستفادة منها.
            • يوجد في منتصف الدورة ما يشبه التقييم أولاً لما تعلمته خلال الدورة من مختلف النواحي، ثم تقييم لرأيك حتى تلك الفترة مما تعلمته وما تحتاج إليه في النصف الآخر.
            • إحدى أهم ميزات الـ British Council أنك لا تسجل مجرد دورة تعليم لغة أو تطوير لغة، وإنما تسجل في مركز تعليم لغة، فبمجرد تسجيلك في الدورة يمكنك الاستفادة من الكثير من الخدمات مجاناً وطرق تعلم اللغة مجاناً !
            • يمكنك الاشتراك بمكتبة المركز والاستفادة من الكتب الكثيرة والخدمات المتوفرة ضمنها بشكل جيد.
            • بالنهاية يمكنك تحقيق فائدة أكبر مما تتصور.
            • الجو ضمن الصف يمكن أن يكون رائعاً للغاية أو سيئاً بدرجة كبيرة، العب دوراً إيجابياً وستجد الفائدة ترتد عليك.
            • تخلص من أي أفكار مسبقة حول اللهجة البريطانية وستجدها ممتعة للغاية.
            • كالعادة الفائدة تكون شخصية لكنك ستشعر بالاهتمام إن بادرت بشكل جيد.
            • حاول أن تستغل هذه الفترة التي ستتواجد بها مع طلاب قد يكونوا بمستوى أعلى معك بالصف أو بالحديث مع البريطانيين المتواجدين بالمركز  قبل أو بعد الدرس أو بسؤال المدرّسة عن أي شيء تريده.

            مركز المعرفة والتعلم (knowledge and learning center ):

            • يوجد في هذا المركز أعضاء خبراء بطرائق تعلم اللغة وبكل كتب اللغة الانكليزية، يقدم المركز مجال واسع من الخدمات حيث يقدّم المعلومات الكترونياً أو مطبوعة للطلاب سواء الطلاب المسجلين في الدورات أو فقط في المركز، يوجد في المركز مجال للتعرف على أعضاء من حضارات أخرى وتبادل الأفكار والمعلومات معهم عبر الانترنت.
            • بانضمامك للمركز تستطيع أن تستخدم ما فيه من كتب و وسائل إيضاح (صوت وصورة ) وطرائق تعلم والانترنت.
            • كما يوجد في المركز مجال للمناقشة داخله وخارجه والتعلم مع الزملاء فيه بالإضافة إلى وجود كافيتيريا.
            • كلفة الانضمام للمركز لثلاثة أشهر: 1250ل.س ولسنة كاملة: 4000 ل.س
            • للحصول على مزيد من المعلومات حول هذا المركز: http://www.britishcouncil.org/syria-learning-knowledge-and-learning.htm
            • كما يوجد موقع مجاني لتعلم اللغة تابع للمركز: http://www.go4english.com

            New Horizons

              New Horizons

            أكثر ما جذبني للتسجيل في نيوهورايزنز هو التعامل الحسن الذي لقيته منهم والذي لم ألقه في البقية.
            العنوان: المركز الرئيسي في شارع بغداد، هاتف: 0112311100
            والفرع الثاني في نزلة الأكرم في مزة اوتوستراد, هاتف: 0116114162
            المنهاج:
            هي سلسة Interchange من تأليف Jack C.Richards with Jonathan Hull and Susan Proctor
            النظام المتبع:

            • امتحان تحديد المستوى: أسئلة القواعد سهلة نسبياً, أما أسئلة الاستماع فهي تحمل قدراً من الصعوبة, وربما أكثر من كثير معاهد غيرها.
            • في الكتاب 16 وحدة وفي الكورس يُعطى 8 وحدات فقط، كل وحدتين هناك اختبار عليه 25 علامة.
            • مستوى الاختبارات متوسط الصعوبة وأعلى بقليل، ولكن في المستويين الأخيرين هناك مذاكرة بعد كل وحدة بسبب اختلاف عدد الوحدات.
            • الامتحان النهائي من 100، 50 علامة قواعد وتمارين مختلفة، الخمسين البقية على الموضوع  ( التي تتضمن علامة الأسلوب والزمن الصحيح والمفردات ) مستوى الامتحان أسهل قليلاً من الاختبارات.
            • أما النتيجة النهائية تجمع علامة الاختبارات الأربعة ( التي تعدل حسب نشاطنا ومشاركاتنا مع الأستاذ أثناء الدورة, وعدم التكلم بالعربية و الشغب) مع علامة الامتحان النهائي وتقسم على 2.
            • بالنسبة لعدد الطلاب في الصف غالباً 11 أو 12 ممكن أن يكون أقل من ذلك وخاصة في المستويات المتقدمة، أو في الدورات التي يكون وقتها غير مناسب أو في فترة امتحانات، وممكن ولكن في حالات قليلة أن يصل 13 أو 14 طالب.
            • تتوفر وسائل إيضاح وبروجكتور وسبورة وكمبيوتر وإنترنت، والقاعات مكيفة.

            امتحان تحديد المستوى:

            • رسمه 500 ل.س يضم 100 سؤال موزعة كالتالي:  LISTENING 30 +  READING 30 +  LANGUAGE USE 40 
            • حالياً الامتحان كتابي ومقابلة.
            • مدة الاختبار 60 دقيقة.
            • يحتفظ الطالب بمستواه لمدة 6 أشهر وبعد ذلك يتوجب عليه إعادته.
            • أسئلة الاستماع صعوبتها تأتي من إعطاء مقطع الاستماع ثم يُسال عنه سؤال واحد في البداية ثم بمقطع الاستماع الذي يليه يصبح سؤالين وبعدها يصبح 3 أسئلة لذلك تحتاج قدرة على التركيز.
            • أما المقابلة فهي لا تتجاوز الـ 5 دقائق إلا إذا كان الشخص محترفاً فتطول المقابلة ومن خلال المقابلة الشفهية تعدل علامة الامتحان النظري أي إذا كنت قد تفوقت بالامتحان وكانت الـ conversation لديك سيئة فهذا يحتم على الأستاذ وضعك بمستوى دون المستوى الذي خولك إليه امتحانك النظري.

            الرسوم:
            القسط للكورس الواحد 8800 ل.س للطلاب الجدد أما القدامى 8000، باستثناء رمضان حيث يحدث تخفيض القسط إلى الـ 6500، والرسم متضمن الكتاب مع سيدياته.
            مدة الدورة:
            تختلف بين الصيف والشتاء: بالصيف تكون الدورة مكثفة مدتها شهر واحد، والدوام كل يوم كل يوم ما عدا الجمعة، لمدة ساعتين للدرس الواحد.
            أما في الشتاء ( أي أثناء الدوام المدرسي) المدة حوالي شهرين تقريباً بنظام مختلف: أي يمكن 3 أيام غير متتالية في الأسبوع لمدة ساعتين في كل يوم, أو يومين غير متتاليين مع 3 ساعات باليوم، أي بمعدل 24 يوم كل دورة وكل جلسة مدتها ساعتين تتضمنها استراحة عدا في رمضان مدة الجلسة ساعة ونص بدون استراحة.
            المستوى:

            • عادة امتحان تحديد المستوى يضعك في المستوى الذي تستحقه بالضبط.
            • هناك 6 مستويات وكل مستوى فيه مرحلتان AوB يعني المستوى الأول 1A و1B التاني في 2A و2B  وهكذا ...

            مستوى الأساتذة:

            • الأساتذة رائعون ويتعاملون مع الطلاب بطريقة ودية والأساتذة عرب ولكنهم متقنين للغة بشكل جيد وقد يتواجد منهم من هو مقيم في انكلترا أو غيرها أي متمرسين باللغة.
            • يعمد الأساتذة على التركيز على مهارات اللغة جميعها استماع، قراءة، كتابة، كلام ...  ونادراً ما يعمد الأساتذة إلى التكلم بالعربي.
            • بالإضافة إلى النشاطات الأخرى كالمناظرات التي تدفع الطلاب إلى التحدث دون وجود وقت للتفكير في معنى الكلمة, والـ presentations التي تحمل فوائد عديدة.
            • أهم ما استفاده الطلاب هو توجيه الأساتذة لهم أكثر من الدورة بحد ذاتها, لكي يكملوا المشوار لوحدهم إن أرادوا.
            • الإداريون متعاونون ولطيفون.

            الشهادات:
            بعد كل دورة بامكانك الحصول على شهادة وأعتقد معترف بها عالمياً.

            دليل حكيم لاختيار الاختصاص

            مرحباً بكم في دليل اختيار الاختصاص الطبي في موقع حكيم! إنه دليل يهدف إلى مساعدة طالب الطب والطبيب على اختيار الاختصاص ‏الطبي الأكثر ملاءمة له في حياته المهنية، بحيث يحتوي على معلومات مفصلة عن الجانب المهني ‏لمختلف الاختصاصات الطبية.

            أهلاً بكم في دليل حكيم لاختيار الاختصاص.

            يقدم حكيم هذا المشروع في محاولة لمساعدة الطلاب الراغبين باختيار الاختصاص بعد التخرج من كلية الطب البشري, و يحاول من خلاله تقديم أفكار شاملة عن آلية اختيار الاختصاص, الاختصاصات المتوافرة و ميزات كل منها, فضلاً عن الخيارات المتاحة للاختصاص داخل الجمهورية العربية السورية في مختلف الوزارات, إضافة إلى أمور تقنية و إدارية مختلفة تتعلق بالاختصاص.

            يقسم هذا الدليل إلى أربعة أبواب يتخصص كل منها بهدف من الأهداف السابقة, تم إنجاز البابين الأول و الثاني ويتم العمل على إنجاز الثالث والرابع, علماً بأن جميع الأبواب تخضع لمراجعات دورية و بالتالي فقد تجد تغييرات بين زيارة و أخرى بما يتناسب مع الأوضاع المتغيرة للاختصاصات.

            نأمل أن نقدم بعملنا هذا مساعدة لكل باحث عن اختصاص يناسبه, علنا نحقق خطوة إلى الأمام في بناء أنفسنا, و بلدنا الذي نحيا فيه جميعاً.

            مع التحية, فريق عمل دليل حكيم لاختيار الاختصاص.

            الباب الأول: كيف أختار اختصاصي ؟

            يتضمن هذا الباب معلومات عن آلية اختيار الاختصاص, تم استقصاؤها و تجميعها من العديد من الكتب و الأبحاث المنشورة على شبكة الإنترنت.

            نقدمها اليوم لتكون بين يدي الجميع, في محاولة لخلق مقاربة جديدة لطريقة اختيار الاختصاص, آخذين بعين الاعتبار الظروف المختلفة التي يعيشها الطالب في بلدنا, و محاولين في نفس الوقت التأكيد على أفكار قد تكون غُيَّبَت عن ذهن الباحث عن الاختصاص, إما لغياب الثقافة و آلية التفكير الملائمة, أو لاختلاف العقلية المحلية عن العقلية الغربية, أفكارٌ ربما تلعب دوراً حاسماً في اتخاذك لواحد من أهم القرارات التي يمكن أن تواجهها في حياتك.

            ننصحك بالاطلاع على هذا الباب قبل المباشرة بدراسة ملفات الاختصاصات الطبية, معلومات مفيدة ستجدها بانتظارك بإذن الله.







            الباب الثاني: ملفات الاختصاصات الطبية.

            نحاول في هذا الباب تقديم مجموعة متكاملة من الملفات تعنى بتوضيح و تفصيل الاختصاصات الطبية و سماتها الأساسية, كل على حدى، بحيث نساعد الباحث عن اختصاص محدد في التعرف على ملامحه و سماته الأساسية و مميزاته عن باقي الاختصاصات عن قرب.

             يتوافر اليوم  في هذا الباب العديد من الاختصاصات الطبية  ونعمل حالياً على إضافة المزيد بشكل دوري. بإمكانك مراجعة هذا الباب كل فترة للاطلاع على الاختصاصات الجديدة التي تم إدراجها.







            الباب الثالث: معلومات عن التسجيل في المفاضلة و خيارات تعميق الاختصاص.

            قد تغيب كثير من التفاصيل الخاصة بآلية التسجيل في المفاضلة الخاصة بالاختصاص, شروطها, و احتمالاتها عن الأذهان. نحاول في هذا الباب أن نقدم معلومات أقرب ما تكون للتقنية.

             بالإضافة إلى ملاحظات خاصة بشروط المفاضلة في مختلف الوزارات و بعض الإرشادات الخاصة بالاختصاص محلياً و التي قد تكون ذات أهمية بالنسبة للكثير من المتقدمين للمفاضلة

            مازال العمل جارياً على إنجاز هذا الباب, راجعنا قريباً !

            الباب الرابع: خيارات و اختلافات الاختصاص المتوافرة بحسب الوزارات.

            نسلط الضوء في هذا الباب على الاختلافات القائمة بين ممارسة  الاختصاصات بصورة عامة بين مختلف الوزارات. من حيث,الميزات و الأنماط الخاصة بالاختصاص في كل وزارة من الوزارات . معلومات كثيرة نعتقد أنها مهمة ستجدها هنا.

            مازال العمل جارياً على إنجاز هذا الباب, راجعنا قريباً !

            اتصل بنا !

            يخصص الدليل استمارة خاصة للاستفسارات التي لا تجد إجابة لها على صفحاته, بإمكانك إرسال استفساراتك حول ملفات الاختصاصات التي تم إدراجها, أو حول معلومات ترغب في إدراجها في ملفات الاختصاصات التي سيتم إدراجها مستقبلاً, فضلاً عن استفسارات أخرى تتعلق بعملية اختيار الاختصاص.
            ملاحظاتك و اقتراحاتك حول الدليل مرحب بها هنا أيضاً !

             

            الباب الأول: اختيار اختصاصك الطبي

            مقدمة: الحاجة إلى التخصص

            كان معظم الأطباء في بداية القرن العشرين أطباء ممارسين يقومون بكل مهام الطبيب في مختلف الاختصاصات ابتداء من عمليات التوليد والعناية بالخدج وحتى تدبير أمراض الشيخوخة بالإضافة إلى القيام بالعمليات الجراحية المختلفة

            إلا أن التوجه نحو التخصص بدأ يظهر تدريجياً وظهر عدد كبير من الاختصاصات في معظم المجالات الطبية. واكتسبت الاختصاصات الطبية مزايا عديدة كالمردود المادي الأعلى والمكانة الاجتماعية والعلمية التي تفوق فيها الطبيب المختص على غيره من الأطباء، بالإضافة إلى التعامل مع نمط معين من الحالات الطبية بصورة متكررة ما يستدعي إلماماً أكبر للطبيب بهذه الحالات تحديداً بدلاً من الشمولية والعشوائية في الحالات التي يتعرض لها الطبيب العام الممارس, كل هذا أدى بالأطباء المختصين إلى التميز عن غيرهم وشجع الكثيرين على الحصول على هذا الامتياز.

            يعتبر كل من التطور الهائل الذي حصل في المعلومات الطبية والاكتشافات الحديثة وتخصيص كمية هائلة من الموارد المادية لتطوير الصناعات الدوائية واكتشاف أدوية جديدة من أهم أسباب ظهور العديد من الاختصاصات. ولا يخفى دور التكنولوجيا والتقنيات الحديثة التي جعلت العديد من الإجراءات الطبية المستحيلة سابقاً ممكنة وتنفذ يومياً سواء بأغراض التشخيص أو العلاج. و بسبب كل هذا حدث نمو شديد ومتسارع في الاختصاصات الطبية الرئيسية والفرعية.

            ومع ظهور شركات التأمين الصحي في العالم تمكن الأفراد من الحصول على الرعاية الصحية المطلوبة، وساعدتهم هذه الشركات على تحمل النفقات الباهظة للاستشارات والإجراءات الطبية التي يقوم بها الأطباء الأخصائيون.

            وقد دفع الارتفاع المستمر لتكاليف الرعاية الطبية التخصصية بالحكومات وشركات التأمين إلى تشجيع مفهوم الرعاية الأولية ودعم العديد من الاختصاصات التي تقدم هذا النوع من الرعاية، كطب الأسرة وطب الأطفال والطب الداخلي العام, وتقديم العديد من المزايا لتشجيع الأطباء الجدد على الاتجاه نحو هذه الفروع.

            إلا أن بقية الاختصاصات عادت بقوة وجذبت الانتباه من جديد، وخاصة مع بروز العديد من الاختصاصات الفرعية الهامة.

            وبالمقارنة مع الخارج فإن قطاع التأمين الصحي في سورية لا يزال في بدايته ويحتاج إلى تطوير بما يلائم الحالة الاجتماعية والاقتصادية, علماً بأن شركات القطاع الخاص باتت تقدم تأميناً صحياً ذو مستوى مرتفع لموظفيها, و يتوقع كثيرون أن تلجأ هذه الشركات إلى تطبيق المعايير الغربية من حيث الاعتماد على اخصائي الرعاية الأولية في المقاربة الأولى للمريض ما يعني زيادة الاهتمام بهذه الاختصاصات محلياً, و هو أمر لا بد من أخذه بعين الاعتبار.

            المدارس الطبية والتخصص الطبي حالياً

            الطب هو من الاختصاصات التي تحتاج إلى كثير من الجهد والمواظبة في مسيرة حياة تبدأ من اللحظات الأولى لدخول الكلية ولا تنتهي بانتهاء الدراسة الجامعية. وتعتبر دراسة الطب مكلفة مادياً (فيما عدا الجامعات السورية الحكومية). على سبيل المثال، تكلف دراسة الطب في جامعة القلمون 420 ألف ليرة سورية سنوياً ومدة الدراسة 6سنوات.

            تهدف دراسة الطب في الجامعات السورية -الحكومية بشكل خاص- خلال السنوات الثلاث الأولى إلى إكساب الطبيب المعارف والمهارات في العلوم الأساسية، كالتشريح والنسج والفيزيولوجيا، والتي سيستند عليها تدريس العلوم السريرية فيما بعد. و بدءاً من السنة الرابعة تبدأ مرحلة السريريات والتي تهدف إلى إكساب الطالب المعارف النظرية والمهارات السريرية وتعليم المقاربة السريرية الصحيحة في كل جانب من جوانب الطب الرئيسية. وبعد الانتهاء من سنوات الدراسة الست ويشارف الطالب على التخرج, تأتي المرحلة التي تعتبر من أكثر المراحل جدية ومصيرية في حياته: اختيار الاختصاص

            تحد ليس بالسهل

            يعتبر اختيار الاختصاص في الوقت الراهن من أصعب التحديات التى تواجه الطبيب، ويعود ذلك لعدة أسباب منها:

            •  التخصص تحول في هوية الطبيب من كونه طالب طب في مرحلة الدراسة إلى طبيب اختصاصي يتدرب في مجال معين.

            •  أمام هذا "الانفجار" العلمي في كل الميادين، ومنها الطب، ومع تزايد الاختصاصات الفرعية ضمن الاختصاص الواحد، فقد أصبح من الضروري على الطبيب التفرغ بشكل تام إلى جانب محدد من الطب حتى يستطيع إتقانه بشكل جيد.

            في الولايات المتحدة الأمريكية على سبيل المثال، يتوجب على الطبيب حديث التخرج أن يختار بين 60 اختصاصاً رئيسياً وفرعياً، وهذا ليس بالأمر اليسير. وفي سورية يوجد ما يزيد على 40 اختصاصاً  وفي كل منها يقبل فقط عدد محدد من الأطباء بحسب الوزارة التي يتقدم إليها الطبيب (وزارة التعليم العالي, وزارة الدفاع, وزارة الصحة, وزارة الداخلية). (تفصيل الاختصاصات المتوفرة في الدراسات العليا تجده في الملحق).

            من أي فئة أنت؟

            يختلف الطلاب في المنطلقات التي يعتمدونها لاختيار الاختصاص, وبشكل عام يمكن تقسيم الطلاب المقبلين على الاختصاص إلى الفئات التالية:

            1. فئة يدخلون بأفكار وقناعات سابقة. مثلاً "لقد خلقت لأكون جراح عصبية".
            2. فئة يملكون رؤية ما ولكنها ضبابية، فهم لا يعرفون بالتحديد نوع الاختصاص إلا انهم يدركون أنهم يفضلون قطاعاً ما أكثر من غيره. مثلاً، "أفضل ممارسة الجراحة أكثر من العمل في العيادة".
            3. فئة من الطلاب لم يقرروا بعد أي توجه، وجميع الخيارات مفتوحة أمامهم، ويشكلون نسبة عالية من طلاب الطب.
            4. فئة من الأطباء الذين يختارون اختصاصات بعيدة عن رغبتهم الحقيقية من أجل سهولة الدوام وغياب المناوبات، بحيث يتمكنون من التفرغ للتحضير لخطط دراسية أخرى، كامتحانات الترخيص للممارسة الطبية في الولايات المتحدة أو غيرها من الدول.
            5. فئة من الطلاب يجبرون على اختيار اختصاصات محددة بحكم معدلات تخرجهم غير المرتفعة.
            6. نعتقد أن الفئات الثانية, الثالثة والرابعة هما الأكثر استفادة من دليل حكيم لاختيار الاختصاص.

            استراتيجية اختيار الاختصاص

            هناك إستراتيجيتان أساسيتان لاختيار الاختصاص الطبي

            إستراتيجية الحذف: يحذف الطالب الاختصاصات التي لا يرغب فيها بشكل قطعي من قائمة الخيارات، بحيث تبقى الاختصاصات المقبولة بالنسبة له.

            إستراتيجية التفضيل: يضع الطالب الخيارات بحسب ميوله أو الملائمة لظروفه.

            مراحل التدريب في الاختصاص الطبي

            يمكن القول عموماً بأن التدريب في الاختصاص الطبي يمر بثلاث مراحل مع بعض الخصوصيات لكل اختصاص، وتتراوح مدتها بين 4-7 سنوات

            المرحلة الأولى: وهي السنة الأولى من التدريب، وتعتبر بشكل عام من أكثر سنوات الاختصاص صعوبة وذلك بسبب العبء الكبير الملقى على عاتق الطبيب في هذه المرحلة وحجم الأعمال التى يقوم بها والتي يراها المتدرب أحيانا بعيدة عن العمل السريري وغير مفيدة في اكتساب الخبرة السريرية المطلوبة، ومن تلك الواجبات ملء ملفات المرضى، متابعتهم، وتحضيرهم للإجراءات التشخيصية والعمليات.

            وتواجه الطبيب في هذه المرحلة مجموعة من الصعوبات التي تفرضها هذه المرحلة الانتقالية: من طبيب متخرج حديثاً ليس لديه الكثير من الخبرة العملية إلى طبيب يبدأ بناء تلك الخبرة في التخصص. كما أن الطبيب قد يجد صعوبة في التأقلم مع نظام العمل في المستشفى في الأشهر الأولى

            المرحلة الثانية: تمثل بقية سنوات التدريب، وتعتبر أفضل من السنة الأولى من حيث كمية ونوعية المهارات السريرية والعلمية التي يتاح للطبيب اكتسابها، كما يكتسب الطبيب المتدرب فيها هوية اختصاصي حقيقي، ولذلك تعتبر غالباً مرحلة ممتعة في حياة الطبيب.

            المرحلة الثالثة: مرحلة الاختصاص الفرعي، وتتميز هذه المرحلة باكتساب الطبيب خبرات تقنية أكثر تخصصاً في مجال محدد ضمن اختصاصه الأساسي، مثلاً استخدام التنظير الهضمي كفرع من اختصاص الهضمية، أو إجراء عمليات القثطرة القلبية كفرع ضمن اختصاص القلبية. وفي هذه المرحلة يكتسب الطبيب مهارات البحث العلمي ويزداد اهتمامه الأبحاث العلمية، مع أن هذا الاهتمام قد يكون موجوداً لديه بالأصل ولكنه يأخذ في هذه المرحلة مظهره العملي والتطبيقي. هذه المرحلة غير موجودة في كل الاختصاصات.

            أنواع الاختصاصات الطبية

            يمكن تصنيف الاختصاصات الطبية كما يلي:

            • وفقاً للجهاز الحيوي الذي يهتم به الاختصاص. مثلاً، كل من اختصاص الأمراض العصبية (الداخلية العصبية) واختصاص الجراحة العصبية يهتم بالجملة العصبية المركزية والمحيطية.
            • وفقاً للشريحة من المجتمع التي يهتم بها الاختصاص. مثلاً طب الأطفال، التوليد وأمراض النساء، طب الشيوخ، طب الأسرة.
            • وفقاً للجانب المحدد الذي تقوم به من العمل ضمن المراكز الطبية (المستشفيات مثلاً): كالتخدير والانعاش، طب الطوارئ، والمخبر.
            • وفقاً لنوع الرعاية التي يقدمها الطبيب للمريض: اختصاصات الرعاية الأولية كطب الأسرة, الأمراض الداخلية, طب الأطفال بدون تخصص فرعي، والتوليد (أحياناً)؛ واختصاصات الرعاية الصحية الثانوية كالهضمية والجلدية، أو اختصاصات الرعاية الصحية الثالثية (الأكثر تخصصاً) كالجراحات التخصصية (جراحة الصرع مثلاً).

            أمام مفترق الطرق

            عندما يرغب الطبيب المتخرج حديثاً بمتابعة دراسته فهو أمام ثلاثة خيارات رئيسية عليه أن يختار بينها كخطوة أولى لتسهيل الوصول إلى القرار الصحيح والمناسب له:

            1. اختصاصات الطب العام والرعاية الصحية الأولية

            وتشمل بشكل رئيسي الداخلية وطب الأطفال وطب الأسرة. كما أن هناك فروعاً تقترب من هذا التصنيف من حيث شموليتها في الحالات المرضية كأمراض النساء والتوليد، والطب النفسي.

            تتميز تلك الاختصاصات بأن العاملين فيها يتعاملون مع عدد هائل من المرضى بشكايات مختلفة للغاية، وغالباً ما تكون العلاقة مع المريض طويلة الأمد ووثيقة كما تقع على عاتق الطبيب مسؤولية تنبيه المريض إلى أساليب الوقاية الممكنة. وهذا يعني أن على الطبيب أن يمتلك أسلوباً جيداً للتواصل مع مرضاه ليتمكن من اكتساب ثقتهم وتحسين مطاوعتهم واستجابتهم للعلاج. بالتالي, على من يفكر باختيار أحد هذه الاختصاصات أن يتمتع بالصفات المذكورة التي يتميز بها طبيب هذه الاختصاصات.

            ونظراً لتعامله مع عدد هائل من الحالات المختلفة فإن عليه أن يبقى دائم القراءة والاطلاع على كل مستجدات الطب  وجديد الأدوية في مجال اختصاصه، وهو أمر ليس يسيراً في ظل التقدم العلمي الحاصل وتنوع الحالات التي يتعامل معها. إذاً عليك أن تضع في حسبانك إن كنت تفكر بأحد هذه الاختصاصات بأن القراة و الاطلاع بشكل دوري ملازمين لعملك بشكل دائم.

            كما أن عليه أن يتقبل عدم قدرته على الوصول إلى تشخيص دقيق في بعض الأحيان وأن عليه إحالة المريض إلى الطبيب المختص للتشخيص الدقيق أو العلاج.

            2. اختصاصات الرعاية الثانوية (التخصصية)

            وتشمل اختصاصات كالعينية وأمراض الأذن والأنف والحنجرة بالإضافة إلى اختصاصات فرعية تالية لاختصاصات الرعاية الأولية كالداخلية القلبية والعصبية وأمراض القلب عند الأطفال أو الإلقاح المساعد طبياً, بالإضافة إلى الاختصاصات الجراحية غير الفرعية كالجراحة العصبية و القلبية و غيرها.

            وتتميز هذه الاختصاصات بازدياد الإجراءات العلاجية المتبعة، فكلما ازداد الاختصاص دقة كلما ازدادت الإجراءات التشخيصية أو العلاجية التي يمكن للطبيب أن يقوم بها، كالقثطرة القلبية وعمليات الساد والزرق.

            يفترض أن يتم تحويل أغلبية المرضى إلى الاختصاصيين من قبل أطباء الرعاية الأولية، إلا أن هذا يتبع نمط النظام الصحي.

            العلاقة مع المرضى أقصر نسبياً مما هي في الرعاية الأولية. أما أماكن تقديم الرعاية فهي العيادة أو المستشفيات أو المراكز الطبية التخصصية.

            3. الاختصاصات الداعمة

            وهي اختصاصات أساسية لا يمكن الاستغناء عنها ولا تندرج تحت أي من التصنيفين السابقين، وتتضمن التشخيص الشعاعي والمخبري والتشريح المرضي والتخدير. تمارس معظم هذه الاختصاصات في المستشفيات أو المخابر الخاصة.

            وبالمقارنة مع الاختصاصات الأخرى فإن العلاقة هنا بين الطبيب والمريض قصيرة للغاية وغير مباشرة عادة، وهذه ميزة إيجابية  بالنسبة للأطباء للذين لا يفضلون التعامل المباشر والمستمر مع المريض، فهي لا تحتاج إلى مستوى عال من مهارات التواصل. و يمكنك التفكير بها جدياً عندما تجد أنك تميل إلى هذه السمات, ولكن الجانب السلبي في ذلك هو أن معظم هؤلاء الاطباء لا يشعرون بالتقدير الكافي لجهودهم من قبل المريض.، كما لا يمكنهم مواكبة حالة المريض ورؤية نتيجة عملهم سواء الإيجابية أو السلبية، ولذلك فإن عليهم أن يحصلوا على الرضى عن الذات في مجال المهنة داخلياً

            تذكر

            • لتحديد الاختصاص الذي يناسبك، يجب أن تحدد مدى و درجة تعاملك مع المرضى.
            • الأشخاص الذين يفضلون التداخل المباشر والمهارات اليدوية ويمكنهم التعامل مع المشاكل العاجلة تناسبهم الاختصاصات الجراحية.
            • الأشخاص الذين يفضلون التواصل الشخصي مع المرضى والتوسع في معرفة محيط المريض والوقاية تناسبهم ميادين الرعاية الأولية.
            • أكثر الأطباء تواصلاً مع المرضى هم أطباء الأسرة والداخلية والأطفال.
            • إن كنت تتحمل العمل في بيئة "غير نظيفة" لفترة طويلة فيمكنك أن تتحمل الجراحة، التوليد والنسائية، طب الطوارئ.
            • في الطب النفسي وطب الأورام هناك الكثير من التواصل مع المريض مع القليل من الفحص الجسدي.
            • في التخدير وطب الطوارئ، العلاقة مع المرضى قصيرة للغاية.
            • إن الوصول إلى الاختيار الصحيح للاختصاص يتطلب حصول الطالب على معلومات حول كل اختصاص موجود ومناقشة إيجابيات وسلبيات هذا الاختصاص ولذلك فإنه يفضل البدء بهذه العملية منذ السنة الرابعة لكي تجد وقتاً كافياً للتفكير في جميع الاختيارات المتاحة, مع التأكيد على عدم التعجل باختيار الاختصاص حتى تتاح لك الفرصة للاطلاع على كل الخيارات المتاحة. ابدأ إذاً بالتفكير بشكل جدي في اختيار اختصاصك من السنة الرابعة, وأعط نفسك الوقت الكافي لتتعرف بشكل كامل على كل الاختصاصات المتاحة مع نهاية السنة الخامسة, عندها ستكون قادراً على وضع تصور أولي يتعمق أو يتراجع خلال ممارستك في السنة السادسة.

            العوامل المؤثرة على اختيار الاختصاص

            كيف يختار طالب الطب الاختصاص؟ سؤال يطرح نفسه كثيراً، وتختلف الإجابة من شخص إلى آخر، فبعض الطلاب يتخذ هذا القرار بسبب ميل شخصي نحو فرع معين، والبعض الآخر يتخذ القرار سعياً وراء دخل مادي مرتفع, والبعض لأسباب أخرى, إلا أنه من الواضح أنه يتوجب على الجميع عدم التسرع باختيار الاختصاص قبل إجراء دراسة تفصيلية للاختصاصات الموجودة واختيار الأكثر ملاءمة منها، وهذا ما سنحاول مساعدتك لفعله في هذا الدليل.

            وبشكل عام فهناك العديد من العوامل التي تلعب دوراً في اختيار الاختصاص، أهمها:

            • نوع المشاكل الطبية التي يواجهها الطبيب مع مرضاه
            • قدرة الطبيب على مساعدة الآخرين وتقديم العناية المباشرة للأفراد
            • الجانب العلمي لهذا الاختصاص
            • طبيعة المسؤولية القانونية للاختصاص
            • الدخل المادي للاختصاص
            • التوافق بين شخصية الطبيب والاختصاص
            • فرص البحث العلمي في هذا الاختصاص
            • معدل التخرج العام، يلعب دوراً هاماً إلا أن وجود فرص للاختصاص في كل من وزارة التعليم العالي ووزارة الدفاع ووزارة الصحة وخارج القطر أيضاً جعلت الكثير من خيارات التخصص متاحة أكثر.
            • جنس الطبيب، فكونه ذكراً أو أنثى قد يلعب دوراً في اختيار بعض الاختصاصات والابتعاد عن بعضها الآخر.
            • العامل الاجتماعي، فالرغبة بالعيش بشكل مريح بالمجتمع المحيط بك من أسرة وأصدقاء قد تحدد لك طبيعة الاختصاص الذي ترغب بالعمل به.
            هذه العوامل ليست متساوية في أهميتها لدى جميع الأطباء، فهي تختلف من شخص إلى آخر، ومن بلد إلى آخر. فمثلاً تشكل المسؤولية القانونية عاملاً هاماً يعيق البعض من اختيار اختصاص التوليد والنسائية في الدول الغربية, كما أن نمط مجتمعنا العربي قد يجعل بعض الاختصاصات دون غيرها أكثر ملاءمة للطبيبة، علماً بأن الطبيب المبدع في اختصاصه سوف يثبت نفسه في أي ميدان بغض النظر عن الظروف المحيطة.

            مصادر المعلومات حول الاختصاص

            للوصول إلى الاختيار المناسب، بإمكانك الاستفادة من الاستراتيجيات الثلاثة التالية.

            الجولات السريرية في المستشفى

            تشكل الجولات السريرية جزءاً هاماً من أسباب اختيار الطلاب لاختصاصاتهم المستقبلية، وبالرغم من أن الستاجات السريرية قد تبدو لك في كثير من الأحيان قصيرة المدة ولا تفيد في عملية اختيار الاختصاص الملائم، إلا أن تفاعلك مع الأطباء المشرفين فيها سيساعدك كثيراً، يمكنك أن تسألهم مباشرة عن أسباب اختيارهم لهذا الاختصاص، وأهم إيجابياته وسلبياته، كما يمكنك أن تسألهم فيما لو عاد بهم الزمن إلى الوراء فهل كانوا سيختارون نفس الاختصاص -- وهو سؤال على الرغم من بساطته فإنه قد يكشف لك الكثير!

            إن هذا النوع من التواصل يتيح لك فرصة عظمى لتحصل على صورة أكثر وضوحاً عن الاختصاص ولتتعرف عن قرب على كثير من التفاصيل حول مهنة المستقبل المحتملة. إن تواجدك كطالب في الجولة السريرية يفترض أن يمنحك الكثير من الحرية في أن تسأل وتحصل على أجوبة حقيقية قد لا تحصل عليها من أي مصدر آخر.

            ولكن بالمقابل، بسبب ازدياد عدد الاختصاصات فإن الطالب لا يتسنى له المرور على كل الاختصاصات وأخذ فكرة عنها، وهذا ما قد يلعب دوراً سلبياً في اختياره للاختصاص مستقبلاً، ولهذا قد يحتاج الطالب إلى دليل ليعرفه بشكل كاف بالاختصاصات الطبية المتوفرة الأخرى.

            لا يخفى على أحد أن وضع الجولات السريرية (الاستاجات) محلياً ليس مثالياً و لذلك وجب علينا التحذير من أخذ انطباعات خاطئة عن الاختصاصات عندما نعتمد على الجولات السريرية في أخذ فكرة عن الاختصاصات, ونؤكد على النقاط التالية في هذا الإطار:

            • يعتمد غالبية الاستاجات على تقديم حالات متواجدة في الشعبة, أي حالات مقبولة في المشفى, و في الحقيقة فإن هذه الحالات لا تشكل الحالات الشائعة و اليومية في الاختصاص, و إنما هي حالات شديدة استوجبت قبولها في المشفى, و بالتالي يجب عدم اعتماد هذه الحالات لأخذ فكرة عما ستصادفه عندما تعمل خارج المشفى مثلاً.
            • فترة الاستاجات لدينا قصيرة لا سيما بما يتعلق باستاجات الباطنة في السنة الخامسة, و هذه الفترة غير كافية لأخذ فكرة حقيقية عن الاختصاصات المختلفة, ننصحك بالقيام بجولات بعد الاستاج في الشعبة, أو بالدوام في العيادة بعد انتهاء دوام الاستاج لتتعرف عن قرب على ميزات الاختصاص الأمر الذي قد لا يتاح بصورة روتينية في الاستاج.
            • يتأثر كثير من الطلاب بشخصية الأستاذ المدرس ما يجعلهم يميلون إلى الاختصاصات التي يدرسها أساتذة قديرين, و ينفرون من اختصاصات أخرى يدرسها أساتذة ليسوا بنفس الكفاءة, في الحقيقة, هذا الأمر يجب أن يؤخذ بشكل جدي, و عليك عندما تشعر بالميل لاختصاص ما أو بالنفور منه أن تعود إلى شخصية الأساتذة المدرسين, حاول استبعاد هذا العامل قدر الإمكان للحصول على اختيار أكثر صحة.
            • يشكل مشفيا الأسد و المواساة مركزين طبيين من الأهم في سورية, و قد تجد فيهما حالات يندر وجودها في أماكن أخرى, لا بد من أن نضع بعين الاعتبار أن هذه الحالات نادرة و لا تشكل نسبة هامة في الممارسة الروتينية و بالتالي يجب ألا تعتمد عليها عند اتخاذك للقرار.

            اختيار الاختصاص منذ العامين الأولين في الكلية

            بالرغم من أن هذه الفكرة قد تبدو غريبة نوعاً ما نظراً لقلة احتكاك الطلاب في هذه المرحلة مع الحالات السريرية، إلا أنها تستند إلى أساس واقعي

            فكل علم سريري يستند إلى علم أساسي أو أكثر. فقد يتعلق الاختصاص بعلم أساسي واحد كما هو حال التشريح المرضي. وقد يتعلق بالكثير من العلوم الأساسية، كالداخلية التي تحتاج إلى معلومات في الفيزيولوجيا والتشريح والكيمياء الحيوية.

            عندما تدرس العلوم الأساسية في سنواتك الأولى فيمكنك أن تعرف ما هو ممتع بالنسبة لك وما هو ممل، ويمكنك أن تعتمد هذا الأساس في وضع توجه مبدئي حول اهتمامك. فإذا شعرت بالمتعة والفضول عند دراسة الدماغ فأنت مرشح جيد لدراسة الباطنة العصبية أو الجراحة العصبية وكذلك الطب النفسي. وإذا كان تشريح جسم الإنسان بتفاصيله هو أولى اهتماماتك فالاختصاصات الجراحية قد تلائمك وكذلك التشخيص الأشعة.

            ولا بد من التأكيد على محاولة تجنب الظروف الخارجية المؤثرة في هذه المرحلة، لا سيما من حيث شخصية الأستاذ الذي يقوم بتدريس مادة ما، ما يستدعي من الطالب الانجذاب إلى المادة أو النفور منها بسبب طريقة الأستاذ المحاضر أكثر مما هو بسبب طبيعة المادة نفسها. ضع ذلك في الحسبان.

            والجدول الآتي يربط بين العلوم الأساسية والعلوم السريرية المتعلقة بها:

            إذا كنت تحب هذه المادة

            فقد تكون الاختصاصات التالية ملائمة لك

            التشريح

            الجراحة، التشخيص الشعاعي

            النسج

            التشريح المرضي، الجلدية

            الكيمياء الحيوية

            الطب الداخلي

            العلوم العصبية

            العصبية، الجراحة العصبية، الطب النفسي، الطب الفيزيائي وإعادة التأهيل

            المناعة

            التشريح المرضي، الأمراض الخمجية

            الفيزيولوجيا

            الطب الداخلي، التخدير والإنعاش

            العلوم السلوكية

            الطب النفسي

            الوراثة

            طب الأطفال، الوراثة السريرية

            البيولوجيا الجزيئية

            التشريح المرضي

            الأحياء الدقيقة

            الطب المخبري، الأمراض الخمجية

            التشريح المرضي

            التشريح المرضي!

            علم الأدوية

            الطب الداخلي، التخدير والإنعاش

            اختيار الاختصاص بالاعتماد على شخصية الطبيب

            من المعروف أن لكل منا نمط شخصية مختلف، ويمكن إجراء اختبارات موضوعية للشخصية للتعرف عليها بصورة أدق, وهذه الشخصية ثابتة نوعا ما وإن كان من الممكن أن تتغير مع مرور الزمن, هذا النمط من الشخصية يعطي الإنسان إمكانيات مختلفة عن الاخرين فالقدرة على التحليل المنطقي ,اتخاذ القرارات , الدقة في العمل أو الانفعالات تختلف من شخص الى اخر وبالتالي شخصية معينة قد تكون قادرة على التعامل مع نمط من المرضى بشكل افضل من غيرهم و تقدم المساعدة لهم بشكل اكثر فاعلية .
            الطب كمهنة تحكمها معايير ذات ابعاد مختلفة فهناك مواقف تحتاج الى قدرة على التعامل مع الشدة النفسية ,التواصل مع المرضى ومع أهاليهم والقدرة على كسب ثقة المريض , القدرةعلى العمل ضمن مجموعة طبية , وامكانية اتخاذ قرارات تحكمها قيم اخلاقية و اجتماعية ودينية و غيرها .
            قدرة الانسان على التعامل مع المواقف السابقة يحكمها نمط الشخصية الذي يتمتع به الطبيب وهذا يؤدي الى ارتياح الاطباء ضمن اختصاص معين في الطب دون الاخر.
            ومن هنا كلما ازداد التوافق بين نمط شخصيتك ومقدراتك على التعامل مع الظروف المرافقة لاختصاص معين تكون قد اقتربت من هدفك اكثر وأصبح اختيارك مناسبا أكثر.

            سنحاول أن نقدم فيما يلي مجموعة من الأفكار ربما ستغير من نظرتك لآلية اختيار الاختصاص, قد تبدو للوهلة الأولى مثالية أكثر من اللزوم, و لكننا نؤكد على أنها آليات متبعة و يمكن الاعتماد عليها إلى حد كبير, قليل من الوقت تقضيه مع الصفحات التالية ربما سيغير وجهة نظرك إلى اختصاص الأحلام المستقبلي.

            تقييم الشخصية

            كثيراً ما نسمع عبارات وأحكام مسبقة من نوع:

            • "المعقّدون النفسيون فقط هم من يختارون اختصاص الطب الباطني!"
            • "الأطباء المختصون في علم النفس مجانين كمرضاهم!"
            • "المشرحون المرضيون فاشلون اجتماعياً لأنهم لم يعتادوا إلّا التعامل مع الأموات!"

            ما ذكرناه ما هو إلّا غيض من فيضِ أفكار مغلوطة كثيرة نلمسها بين الناس، وستسمع خلال حياتك الدراسيّة ومن ثمّ المهنية، أحكاماً مسبقة غريبة عن الاختصاصات والأخصائيين حتّى من الأطباء أنفسهم!

            ومن هنا جاء دور علم النفس، والأخصائيين النفسيين ليقولوا كلمتهم في هذا المجال.

            -هناك العديد من العوامل المهمة التي يجدر بالطالب أخذها بعين الاعتبار عند اختيار الاختصاص،وفي الحقيقة فإن معظم طلاب الطب يختارون تخصصهم بعد التخرج بناء على مشاعرهم وانطباعهم المبدئي تجاه هذا الاختصاص أو ذاك، أو اعتماداً على الراحة النفسية التي يلقونها عند ملازمة الأطباء العاملين في مجال طبّي معين.                                                   ومما لا يخفى على أحد أنّ كلّ تخصص يحتاج إلى مهارات معينة، ونمط محدد من الشخصية، وصفات لا بدّ من توافرها لدى المختصّ وقد يفشل في تخصصه عندما لا يمتلكها، علماً أن هناك أشخاصاً يمتلكون من المقومات ما يؤهلهم للعمل في أكثر من مجال، فتتسع خياراتهم.

            -لسوء الحظ، فإن طلبتنا لا يولون مؤهلاتهم الشخصية الحقيقية ما تستحقه من الدراسة والاهتمام للاعتماد عليها في اختيار اختصاصهم، فالكمّ الكبير من المعلومات النظرية التي يتوجب عليهم الإلمام بها خلال مسيرتهم الدراسية، يشغلهم حتّى عن الالتفات إلى أنفسهم واهتماماتهم ومواهبهم التي ينبغي أن تكون المقياس الأساسي الذي يعتمدون عليه في اختيار ما يناسبهم.

            لذا سنقدّم لطلابنا بعض النقاط التي قد تساعدهم في اتخاذ القرار..

            الأنماط الشخصية والتخصصات الطبية

            ما الذي يجعل منك إنساناً سعيدا؟؟..كيف تتعامل مع الأزمات والتوتر عادةً؟؟..ما هي الأمور التي تشعرك بالرضا؟؟..كيف تتعاطى من منافسيك ونظرائك في ذات المجال؟؟..

            هذه بعض من الأمور التي ينبغي على الطبيب أن يعيها في ذاته..ولا تتخيلوا أن الإجابة عن أسئلة من هذا النوع أمر بسيط، فقد تعتقد أنّ حصولك على اختصاص معين أمر يسعدك ويرضيك، لتكتشف بعد ذلك أنّك قد أخطأت التقدير، ووضعت نفسك في المكان الذي لا يحقق لك الراحة والسعادة التي تنشد، فعليك التريث جيداً قبل الاختيار، لتتوجه نحو الطريق الأنسب، علماً أنّ "الأنسب" لا يعني بالضرورة "المثالي"..فالصعوبات والمعاناة موجودة في أي مجال.

            ولو حاولت أن تنظر نظرة عميقة جادّة إلى الأطباء الذي تعرفهم وتتعامل معهم، و حاولت- بعد ذلك- أن تستفيد من معرفتك بهم في تحديد الشخصية التي تمثلك أو الأقرب إليك من بينهم، ستجد أن قناعات كثيرة مسبقة لديك سوف تتغير، لأنك لن تستطيع أن تحكم بشكل صحيح ما لم تعايش الجوّ الخاص بكلّ اختصاص عن قرب.  

            -وبهذا الخصوص قام مجموعة من الأطباء وأخصائيي علم النفس بدراسة العلاقة بين شخصية الفرد ومؤهلاته والاختصاص الذي يتناسب مع مقوماته بشكل متكامل، وقد أجمعوا على أنّ هناك اختلافاً في النمط الشخصي بين أخصائيي الفروع الطبيّة الرئيسية الثلاثة وهي:الجراحة، الرعاية الطبيّة الأوّلية المتضمنة: (الطب الباطني، طب الأطفال، طب الأسرة)، والاختصاصات المعنية بالتحكم بأنماط الحياة والمشتملة على: (التخدير، الجلدية، العصبية، طب الطوارئ، التشريح المرضي، الأشعة، الطب النفسي) .

            قام هؤلاء المختصون بدراستهم على مجموعة من طلاب الطب، بعد أن أتاحوا لهم معايشة الجوّ الخاص لمختلف الاختصاصات خلال فترة محددة يمضيها الطلاب في المشافي، وطلبوا منهم بعد ذلك انتخاب الاختصاص الذي رأوه أكثر ملائمة لهم، فوجدوا، وبشكل ملحوظ، أنّ:

            -الطلاب الذين يتمتعون بشخصية قيادية، عمليّة،  قادرة على تنحية العاطفة وتحكيم المنطق، عدائية، تنافسية، منفتحة واجتماعية، لكنّها في الوقت نفسه لا تحمل جوانباً إبداعيةً ملفتة، قد اختارت الجراحة.

            -الطلاب الذين يتصفون بقلّة الصبر، وكراهية الغموض والتعقيد فيميلون لتبسيط الأمور، والذين يفضلون العمل ضمن تعليمات ثابتة تمكنهم من حسم كلّ أمر بشكل فوري، قد اختاروا التخدير أو الجلدية أو الأشعة أو طب الطوارئ.

            -الطلاب الذين يحبّون تقديم المساعدة لغيرهم بشكل لافت، ذوو الشخصية الحازمة، القادرة على تنحية العاطفة لدرجة قد تزعج الآخرين وتنفرهم،والذين يحبّون الظهور، ويهتمون بمكانتهم الاجتماعية وانطباعات البشر عنهم إلى حد كبير، قد اختاروا مجال التوليد وأمراض النساء والطب الباطني.

            -الطلاب العاطفيين إلى حد كبير، الاجتماعيين، الذين يميلون للتعامل الحميم مع الآخرين، ذوو الشخصية المنفتحة، النشيطة، الصبورة، قد اختاروا طبّ الأطفال.

            -ومما يدعو للاستغراب أنّ اختصاص الطب النفسي قد لاقى صدى واسعاً  لدى الطلاب الانطوائيين ممن عُرف عنهم قلّة التواصل والعلاقات مع الآخرين، حيث أبدوا ميلهم لمجال (العلاج بالتحليل النفسي).

            -هناك مجموعة من الطلاب وجدوا أنفسهم في أكثر من مجال..هؤلاء-على الأقل- توجّهوا لمجموعة محددة من الاختصاصات، التي سينتخبون أحدها مستقبلاً وفقاً للفرص المتاحة.

            -على أية حال هناك مجموعة من القواعد التي أظهرتها هذه الدراسة بالإضافة لما سلف:    فإذا كنت تفضّل التعامل مع الطب كعلم نظري فعليك (بالتشريح المرضي، الأشعة)، وإن كنت مستعداً لأن تكرس حياتك للطب فلا تتحدّث إلّا به، أو تفضل التعامل مع الحالات الطويلة الأمد والتي ستفرض عليك علاقة عميقة مع المريض فعليك بمجالات الرعاية الأولية (كالطب الباطني، وطب الأسرة، والأطفال)، أمّا إن كنت تهوى الحياة المثيرة، الحافلة بالتحدي والمآزق الطبية التي تتطلب قوّةً وإثبات جدارة فائقة فعليك (بطب الطوارئ والإسعاف، أيّ تحت اختصاص في مجال الجراحة).

            إذاً لكي تتخذ قرارك الصائب، عليك أن تكون واعياً لذاتك ومؤهلاتك واهتماماتك بشكل دقيق مدروس يضمن لك عواقب الاختيار

            The Myers-Briggs Type Indicator - MBTI - مشعر مايرز بريجز لنمط الشخصية

            ظهرت هذه الدراسة لأوّل مرة في الخمسينات، حيث قام بها كلاً من Isabel Briggs Myers وKatherine Briggs ، وقد أصبحت الدراسة النفسية الأكثر اعتماداً في جامعات العالم، حيث اعتمدت على تصنيف الشخصيات بطريقة علميّة تحليلية دقيقة الأسلوب، ميزت بين مختلف الأنماط البشرية وفقاً لميولها ومجالاتها المفضلة.

            أجريت هذه الدراسة لمساعدة طلاب الطب في اختيار اختصاصهم وفقاً لطبيعتهم الشخصية، بحيث تمكنهم من النظر إلى الآخرين وتقيمهم بشكل صحيح سواء ضمن المجال المهني أو الاجتماعي، كما توجههم لتحديد نقاط الضعف ومكامن القوة في شخصياتهم، مما يساعدهم على تقييم ذاتهم- كما الآخرين- بشكل موضوعي.

            تصنيف الشخصيات وفقاً لدراسة MBTI

            تقسم الشخصيات وفق هذه الدراسة إلى 16 نمطاً، مصنفة ضمن 4 فهارس بحيث يشتمل كلّ فهرس على أربعة أنماط، تتيح للقارئ تحديد نمط شخصيته الخاص، ليتمكن بالتالي من تحديد مقوماته وتوظيفها في الاختصاص الملائم له..ويتضمن هذا التصنيف:

            ·     أولاً: الشخصية المنفتحةEXTROVERSION "E"  ، والمنطوية على ذاتها Introversion "I":

            كيف تصف علاقتك بالآخرين؟؟من أين تستمد طاقتك للحياة (أمن نفسك أم من الأفراد المحيطين بك)؟؟

            يفضل الإنطوائيون تركيز اهتمامهم وطاقاتهم على عالمهم الداخلي المشتمل على الأفكار والانطباعات والأحاسيس و ردود الأفعال، وأن تكون إنطوائياً لا يعني أن تكون انعزالياً بل أن تركز على ذاتك لكنك بالمقابل مستمع جيد، مفكر عميق، لا تقدم على خطوة دون التفكير الجاد بها.

            أما المنفتحون فهم الأشخاص الذين يستمدون الحافز من الآخرين ويركزون اهتمامهم على العالم المحيط بهم، ويفضلون التعامل مع الحقائق الملموسة ولا يعيرون اهتماماً كبيراً جداً للمعنويات، إضافةً إلى مقدرتهم على التعبير، والعمل في أكثر من مجال في الوقت نفسه، فهم ممن يسعون يوماً للوصول إلى القمة.

            ·     ثانياً:الشخصية المعتمدة على الثوابت Sensing "S"، مقابل المعتمدة على البحث (البداهة) Intuition "N":

            تتميز الشخصيات المعتمدة على الثوابت بأنها تنتهج مرجعيات معينة في حياتها، كالأدلّة العلميّة ، خلاصة التجارب السابقة، تفاصيل المسلمات..وتتصف هذه الشخصية بأنها عاقلة، رزينة، منظمة، تتبع التعليمات بشكل حرفي.

            وعلى الطرف المقابل فإنّ الشخصية المعتمدة على البحث والتفكير، تنظر إلى ما وراء الحقائق، تبحث دوما عن الأسباب والروابط والعلاقات بين مختلف أمور الحياة، لا تسلم بالنظريات الموضوعة دون قناعة، فهي شخصية مبدعة، واسعة الخيال، ترفض التبعية.

            ·     ثالثاً: الشخصية المنقادة للمشاعرFeeling "F"، مقابل المعتمدة على التفكيرThinking "T":

            هل تتخذ القرارت بشكل حازم..لتتحمل النتائج بعد ذلك مهما كانت؟؟ إنّ إجابتك عن هذا السؤال هي مؤشر لطبيعة المحاكمة التي تعتمدها لاتخاذ قرار ما في الحياة.

            يعتمد الإنسان العقلاني على الموضوعية، والتسلسل، والمنطقية في اتخاذ قرارته، لذلك فهو يثق دوماً بأنّه قد اتخذ القرار المنطقي، وسيحصد النتائج المرضية.

            أما الإنسان العاطفي، فإنه غالباً ما يحتاج إلى وقت لاتخاذ قراره، حيث يأخذ بالحسبان مدى انعكاس تصرفاته على الآخرين، ويهمه إلى حد كبير ألّا يلحق الأذى بأيّ كان، لأنه بالمقابل شخص يسهل التأثير بمشاعره.

            ·      رابعاً: الشخصية المحاكِمَة (كالقاضي!) Judgment "J"، مقابل المعتمدة على الإدراك الحسي Perception "P":

            أي نمط من الحياة تفضّل أن تعيش؟؟ وما هي البيئة التي تشعر أنّك مرتاح عند التواجد فيها؟؟ الإجابة عن هذين السؤالين تعطينا مؤشرا عن نمط تعامل الإنسان مع محيطه الخارجي.

            تتميز الشخصية المحاكمة بكونها جدية، واقعية، تعيش وفق نظام ثابت روتيني مجدول، تتسم بحب السيطرة، لكنها في الوقت ذاته شخصية منتجة، ملتزمة، متفوقة في الوسط المسيطرة عليه، لا تتخذ قراراً قبل الإحاطة بكلّ التفصيلات والدقائق اللازمة لذلك.

            أما الشخصية المعتمدة على الإدراك الحسي، فتتسم بكونها مرنة، عفوية، غير متشنجة، مريحة بتعاملاتها، مدركة لواقعها المحيط، تحرص على اغتنام متع الحياة ما أمكن، لا تلزم نفسها بالصرامة، وتبقى خياراتها مفتوحة متكيفة مع محيطها.

            *وبعد هذا الاستعراض نشير إلى أنّ شخصية الإنسان لا تتسم بسمة واحدة، بل هي عبارة عن مزيج من الصفات، فليس هناك إنسان انطوائي تماماً (لكنها قد تكون صفة مهيمنة على  طباعه)، ولا وجود لشخصية منفتحة بحتة، فلا بد من الحاجة للجوء للذات والوحدة أحياناً.

            يمكنك العودة للعنوانين الأربعة الرئيسة المذكورة آنفاً، لتنتقي من كل عنوان الصفة التي تميل إليها، فعلى سبيل المثال سيصف أحدنا نفسه بأنه (شخصية منفتحة، معتمدة على البحث، محاكمة، مفكرة)..ليصف آخر نفسه بأنه (شخص انطوائي، معتمد على الثوابت، مفكر، يتبع إدراكه الحسي)..وبهذه الطريقة يمكننا استخلاص 16 نمطا مختلفا.

            كيف يمكن لدراسة MBTI أن تساعدك؟؟

            النتائج التالية مثبتة إحصائياً وفق دراسة مطولة وعلى مجموعات كبيرة من الطلاب:

            سنستعرض الأنماط الشخصية الستة عشرة..والاختصاصات التي تلاءمت معها إحصائياً: يمكنك الرجوع إلى الفهارس الأربعة السابقة، لاستيعاب الصفة الشخصية التي تعبر عنها كل رباعية:

            أولاً- ISTJتتلاءم مع